Herkenning van hoogbegaafheid
Misverstanden
'Hoogbegaafden zijn overal supergoed in'
'Als iemand niet goed kan leren, is hij niet hoogbegaafd'
'Hoogbegaafden zijn asociaal/nerds'
Verwarring in de psychologie/psychiatrie
Veelvoorkomende kenmerken
Kenmerken in de ontwikkeling
Complex taalgebruik
Subtiel taalbegrip
Uithoudingsvermogen
Intensiteit en gevoeligheid
Breed spectrum van interesses
Nieuwsgierig; eindeloos vragen
Ongewoon gevoel voor humor
Experimenteren, dingen anders willen doen
Creatief denken
Minder oefening nodig
Zichzelf leren lezen en schrijven
Erg groot geheugen
Denkbeeldige vriendjes
Complexe ordeningssystemen bedenken
- Ontwikkelmijlpalen
- Kleuterschool
- Omgang en verschil met leeftijdsgenoten
- Leren te leren?
Prikkelgevoeligheid
"Hoogbegaafden kunnen alles"
- 5 gebieden:
- Zintuiglijk
- Emotioneel
- Lichamelijk
- Intellectueel
- Voorstellingsvermogen
- Intensievere en snellere verwerking van informatie
- 'Aanstellerij'
Verschillen tussen kinderen
Hoogbegaafd/niet hoogbegaafd
- Onderscheid is subtieler dan 'praktisch' is
- Samenhang tussen niveau en gedrag
- Hoogbegaafden zijn 'anders', maar soms ook weer niet
- 130+ grens van IQ-scores is kunstmatig
De betekenis van IQ
- Voorspeller van academisch niveau
- Executieve functies
- Intelligentieprofiel
- Foutmarge
- IQ-interpretatie gaat volgens de 'normale verdeling'
Behoeften en verschil met de omgeving
IQ in perspectief
Intelligentietests en IQ
- Denkstijlen en leerstijlen
- Hobby's vs. behoeften
- Flow
- Identiteit en vervreemding
Denkstijlen en leerstijlen
- Er is nog geen definitie van intelligentie
- Intelligentieprofiel
- Factoren met een invloed op de score
- Oninterpreteerbare scores
- Scheiding 'beelddenken' en 'conceptdenken'
- Voorkeursstijl en invloed van hoogbegaafdheid
- Verklaart in sommige gevallen onderpresteren
Normaalverdeling IQ-scores
De theorie van IQ
Erkenning van hoogbegaafdheid
- Intelligentie is:
- een algemene en onveranderlijke eigenschap (factor g)
- meetbaar
- zichtbaar aan het academisch succes
- IQ=Verbaal vermogen + logisch redeneren
Denkstijlen volgens Sternberg
Leerstijlen volgens Kolb
Gardner's theorie
Wat betekent het om hoogbegaafd te zijn?