Dutch++ show&tell

informatie over taalvariatie

• Drie keer Nederlands:
• Nederlands-Nederlands
• Belgisch-Nederlands
• Surinaams-Nederlands
• Situaties
• Begrippen

++

1200 oefeningen

Website

Variatiehandboek

Modules

Doelgroepen

• docenten
• taalleerders
• moedertaalsprekers

Soorten oefeningen

Oefenen en herkennen van klanken in een woord en woorden in een zin in een normaal spreektempo

(met audio):

• uit hoeveel woorden bestaat de zin?
• typ het ontbrekende woord
• komt dit woord voor in de zin?
• zet de woorden in de juiste volgorde

Herhaling

die aansluiten bij de meest

gebruikte methodes Nederlands

verstavaardigheid

Delftse methode, deel 1 en 2

Nederlands voor buitenlanders

Taal Vitaal

Taal totaal

Code

Code Plus

Help! 1 en 2. Kunt u mij helpen?

Help! 3. Zal ik u even helpen?

Taalriedels

Nederlands in gang

Nederlands in actie

Nederlands op niveau

Prisma Nederlands voor buitenlanders

Vanzelfsprekend

Niet vanzelfsprekend

Zo gezegd 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3

Riedel en ritme- Vlaamse taalriedels

Welkom! Niederlandisch für Anfänger

waarmee leerders (niveaus A en B) in verschillende gesprekssituaties leren omgaan met in normaal tempo gesproken:

Nederlands-Nederlands,

Belgisch-Nederlands en

Surinaams-Nederlands

Variatie

Waarom verstavaardigheid?

- belangrijk onderdeel van de vaardigheid luisteren

- zowel voor leerders NT2 als NVT belangrijk voor het oefenen van de receptieve vaardigheden

oefeningen waarmee leerders op verschillende niveaus (A, B en C) nationale taalvariëteiten leren herkennen en begrijpen.

- verschillende uitspraakvarianten van bekende woorden

- woorden die kenmerkend zijn voor een nationale variëteit

- grammaticale eigenheden van de nationale variëteit

Goede verstavaardigheid onmisbaar voor succesvol verloop luisterproces (Groot, 2007)

Goede verstavaardigheid heeft ook effect op andere taalleerprocessen (Bossers, 2010)

Verstavaardigheid is een onbewust proces dat sterk beïnvloed wordt door ervaring met moedertaal (Bossers, 2010)

Doel

bewustmaking

Hoe kunnen leerders van het Nederlands (NT2 en NVT) worden voorbereid op de talige realiteit in Nederland en België

(en daarbuiten)

training

Associated

partners

CVO DTL Avondonderwijs

(Herentals)

Donche Centrum (Vorselaar)

Centrum voor basiseducatie Leuven Hageland (Leuven)

Universiteit Ljubljana

Haute Ecole Louvain en Hainaut (HELHa) (Mons)

Masaryk Universiteit (Brno)

Evaluatie van materiaal

Projectpartners

Universiteit Wenen

Herbert van Uffelen

Ulrike Vogl

Tilburg University

Gabri van Sleeuwen

Tjits Roselaar

Thomas More België

Project

Rita van Elsen

Agnes Dillien

FU Berlin

Matthias Huning

Janneke Diepeveen

Truus De Wilde

LLP, Multilaterale Projecten, KA2 Talen

Dutch++ Examples and new models for learning and

teaching pluricentric languages

Januari 2012 - december 2014

Doelgroepen: NT2 & NVT; universiteit, volwasseneneducatie, secundair onderwijs

This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Dutch++

Online leerplatform voor het Nederlands als pluricentrische taal

Gabri van Sleeuwen

Tilburg University

g.a.m.vsleeuwen@uvt.nl