estrategias, estilos de tutoria, etc

Estrategias y estilos de tutoría presencial

Estrategias y estilos de tutoría en línea

Roles: activo, proactivo y reactivo

Funciones del tutor

Habilidades tutoríales

Estrategias, estilos de tutoría, ...

El tutor es quien conecta a quienes integran el curso: profesorado de diferentes materias, alumnado y centro docente. Es por ello que tiene una gran cantidad de roles

Los tutores se convierten en facilitadores a través de funciones como la orientación, el asesoramiento y la guía.

La principal finalidad de todo tutor es el aprendizaje de los alumnos y no la mera transmisión de contenidos.

Podemos clasificar los tutores según adopten uno u otro rol:

-Tutor activo

Es propio tanto de la formación a distancia como presencial. Principales funciones:

- Seguimiento del alumnado para poder garantizar la consecución de los objetivos del curso.

- Evaluación periódica del alumnado para establecer la consecución de los conocimientos adquiridos.

- Control del alumnado con el objeto de asegurarse de que el alumno está realizando el curso en el periodo indicado

- Tutor proactivo

Característico de la educación a distancia, su principal objetivo es que el alumno aprenda de forma autónoma. Principales funciones:

- Asesoramiento y orientación: proporciona al alumnado un conjunto de herramientas para garantizar el aprendizaje autónomo

- Búsqueda de información por parte del alumno: para que él o ella sea el descubridor de sus conocimientos

- Observación: debe estar siempre atento del aprendizaje del alumnado, apoyando y proporcionando las herramientas necesarias

- Motivación: debe motivar constantemente a su alumnado para seguir progresando en el conocimiento.

- Tutor reactivo

Este tipo de tutores no deberían existir en ningún proceso formativo. Se caracteriza por:

- Metodología tradicional de enseñanza

- Nula interactividad entre tutor-alumno

- Tutor como experto del conocimiento

- Evaluación: la evaluación de los alumnos simplemente se realiza mediante pruebas escritas, no considera la práctica como importante para el desarrollo de la profesión.

El tutor presencial debe desarrollar las siguientes actitudes:

Principal función del tutor presencial en la FPE es servir de ayuda al alumnado, asegurando la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desarrollo de una labor profesional o bien para el reciclaje de estas

- Ayudar y facilitar pedagógicamente.

Por su parte, el tutor de la modalidad online tiene como principal función la animación, la motivación y la conducción del aprendizaje autónomo por parte de los alumnos.

Por ello toda labor de formación por parte del tutor o tutora debe seguir las siguientes actitudes:

- Actitud positiva y amable con el alumnado.

- Actitud formativa: analizando los errores de las evaluaciones para evitar nuevos errores.

- Preocupación por el desarrollo de una mente crítica en los alumnos.

- Fomenta la participación activa de los alumnos en el estudio.

- Enseñar al alumno para que, al enfrentarse a un problema, tenga capacidad de síntesis, análisis y resolución de conflictos.

- Organizar, planificar y gestionar la formación.

- Regular y catalizar la buena integración del grupo y su cohesión.

Tipos de tutoría existentes en la modalidad presencial

Tutoría presencial: actividad de ayuda, orientación, apoyo y consejo del tutor hacia el alumnado

Tutoría básica: Se realiza de forma diaria, con actividades didácticas que requieran la participación del alumno para construir su propio aprendizaje

Entre las principales y más significativas habilidades desarrolladas por el tutor, se encuentran

El desarrollo de una clase o una tutoría debe seguir un orden específico totalmente estructurado

- Sensibilización

- Variación de estímulos

Es una de las habilidades más importantes en toda labor docente, supone un incremento en la motivación e interés por parte del alumnado

Normalmente se debe seguir:

- Elaborar un esquema de la tarea a desarrollar.

- Descomponerla en distintas fases de aprendizaje.

- Ir de lo más sencillo a lo más complejo para que el alumno realice un aprendizaje significativo.

- Eliminar todas las interrupciones de temas alejados a la tarea

Nos valemos de los siguientes recursos para producir dichas variaciones, fomentando así el interés y la atención del alumno en todo momento: posturas corporales, gestos, contacto continuo visual, ritmo, timbre y tono de voz, etc.

Tutoría de apoyo: tipo de tutoría que se realiza de forma colectiva pero voluntaria. Se establecerá un horario fijo

Habilidad introductoria que fomenta la atención y el aprendizaje del alumno.

- Secuencialidad

- Refuerzo

Tiene como objetivo el cambio de conducta en el alumno

Sus principales objetivos están estrechamente relacionados con:

- centrar al alumno en la tarea que debe aprender

- estimular su implicación en dicha tarea

- crear expectativa sobre la tarea

- englobar dicha tarea en un marco de referencia

Puede ser de dos tipos:

- Positivo: se premia cuando se realiza algo correctamente.

- Negativo: se retira algo agradable por la falta de interés, un comportamiento desagradable, etc.

Requiere una interacción directa y presencial, dando lugar a una relación más fluida en la que destacan los procesos de comunicación verbal y no verbal

- Uso del silencio o indicaciones verbales

Señales que el cuerpo emite y que van asociadas en muchos casos a la interrupción verbal o silencio, captando la atención del alumnado

Las indicaciones no verbales pueden ser faciales, con las manos o movimientos con la cabeza

Tutoría individual: se realiza de forma individual y voluntaria por parte del alumno

- Recapitulaciones e integración de conocimientos

La llamada de atención al finalizar la tarea o un aprendizaje concreto mediante la utilización de resúmenes o síntesis de los contenidos a adquirir

Estrategias que utiliza el tutor en la modalidad presencial (destacan las siguientes):

- Control de la comprensión

Tiene como finalidad la realización de un feed-back permanente

Ello permite que el tutor compruebe si se ha realizado el aprendizaje de forma correcta por el alumno

- Ser una persona humilde, sencilla, abierta y empática

Tipos de tutorías que existen en la modalidad online

- Conocer a los alumnos e interesarse por ellos

- Tutoría por correspondencia

- Transmitir sus conocimientos al alumno para que pueda aplicarlos en su vida

- Ser consciente de las expectativas del alumno y de sus limitaciones y plantearle nuevos retos diarios.

- Tutoría telefónica:

- Plantear actividades grupales, fomentando el interés y la motivación por parte los alumnos.

El tutor en línea desarrolla algunas estrategias propias, garantizando con ello el éxito del curso:

- Tutoría telemática:

- Enviar una carta de bienvenida al alumno: aspectos generales del curso, la presentación del tutor y las personas de contacto para solventar problemas

- Guía de usuario: se proporciona al alumno un documento con las instrucciones para manejar la plataforma en la que se va a ejecutar el curso.

- Sesión informativa en el chat: para poder conocerse todo el mundo

- Tutorías: se especificará el horario de tutorías en el cual pueden solucionar sus dudas

- Diferentes formas de contactar con el tutor: chat, vía telefónica o e-mail

- Fomentar las actividades en grupo: una de las principales estrategias que favorecen el intercambio de aprendizajes y experiencias entre los alumnos