Contentketen algemeen

Kennisnet - Entree is een onafhankelijke authenticatiepartner.

Zij knopen de boel aan elkaar.

• School is aangesloten op Entree
• Student logt via school en ELO automatisch in op Entree
• Entree klopt bij uitgever aan en geeft IDgegevens van student door (school, studentennummer)
• Uitgever laat student op basis van vertrouwen binnen (autorisatie). Geen aparte inlog. Inlog op schoolomgeving, dus Entree, is voldoende

• Student heeft steeds andere inlogs
• Procedures verschillen per uitgever
• Koppeling met ELO niet altijd mogelijk
• Materiaal te laat beschikbaar
• Hoge kosten tussenhandel als VDE

Dus onduidelijkheid bij student en leraar

In het MBO-onderwijs worden grote problemen

bij de distributie van digitale content ervaren.

Landelijk wordt gestreefd het federatief model in 2012 te gaan gebruiken.

Aanleverende diensten werken samen in ECK2 - kennisnet (aanbodkant)

Afnemende diensten werken samen in saMBO~ICT groep in Triple A gedachte aan standaarden en bepalen vraag

Vraag en aanbod komen samen en knelpunten worden benoemd

en opgelost

Gewenste situatie vanaf 2012-2013

Procesmodel leermateriaal Triple A / saMBO-ict

Input eisen stakeholders

ontwikkelen onderwijs

Aanleiding: beschikbare curriculum

Doel:

Resultaat: overzicht eisen belanghebbenden

curriculum

Publiceren bestelomgeving

Cont(r)acteren

Inrichten schoolomgeving

Optimaliseren leermiddelenlijst

Ontvangen leermiddelen

Bestellen en betalen

Formuleren selectiecriteria PvE

Zoeken, marktverkenning

Selecteren

Aanleiding: Student/ medewerker beschikt over gepersonaliseerde LML

Doel: Student en medewerker bestelt en betaalt

Resultaat: student en medewerker heeft juiste LM besteld en betaald

Aanleiding:

Vastgestelde lijst van leermateriaal per onderwijsprodukt

Doel:

Optimaal contract met leverancier/distributeur

Resultaat:

Leveringsafspraak

Aanleiding:

Vastgestelde LM in gebruiksplatform

Doel: Juiste koppelingen beschikbaar

Resultaat: LM staan klaar om gebruikt te worden na bestellen & betalen.

Aanleiding:

Vastgestelde LML is beschikbaar

Doel:

Student / medewerker kan bestellen

Resultaat:

De gepersonaliseerde LML is gepubliceerd

Aanleiding: Studenten en medewerkers hebben besteld en betaald

Beschikbaar stellen van het materiaal

Resultaat: Studenten en medewerkers hebben het materiaal in handen en/of onder de knop

Aanleiding:

Concept LML beschikbaar

Doel:

Concept LML wordt getoetst op kwaliteit, prijs en beschikbaarheid

Resultaat:

Vastgestelde LML

Aanleiding: Overzicht beschikbaar leermateriaal per onderwerp

Doel: Selectiecriteris verzamelen om geschikte leermaterialen te selecteren per onderwerp

Resultaat: Het programma van eisen per onderwerp is bekend

Aanleiding: Het programma van eisen per onderwerp is bekend

Doel: Per opleidingsprodukt geschikte leermaterialen selecteren dat voldoet aan het programma van eisen

Resultaat: Een conceptlijst leermaterialen/ owprodukt

Gratis materiaal

(bv Wikiwijs)

Vaststellen behoefte leermiddelen

Uitgevers

Aanleiding:

beschikbare curriculum

Doel:

Resultaat:

behoefte LM per onderwerp

Voorbereiden voor gebruik

Voorbereiden les (leraar)

Gebruik leermiddelen

Student kan zonder inlog bij Open CourseWare vanuit N@tschool.

Aanleiding: Toepassingsmogelijkheden zijn beschreven

Doel: Het beschrijven van een handleiding voor gebruik van het leermateriaal.

Resultaat: Een docentenhandleiding van de LM waarin donderwijskundige visie is vertaald naar gebruik.

Aanleiding: De medewerker heeft zijn leermiddelen beschikbaar

Doel: Lesvoorbereiding met beschikbaar leermiddel

Resultaat: Het leermiddel wordt optimaal ingezet in de les

Aanleiding: student/mede-werker beschikken over het materiaal.

Doel: Optimaal gebruik van LM in het primaire proces

Resultaat: student / mede-werker gebruiken materiaal en beschikken over de eventuele gegenereerde resultaten.

Uitgevers autoriseren, geven toegang op basis van gegevens

school > Kennisnet - Entree. Geen extra inlog.

Welke licentievorm je wilt, is volledig vrij (schoollicentie bv)

ontwikkelen leermateriaal

'Opdracht' contentproduct formuleren

How to

Ontwikkelen contentprodukt

Zoeken ontwikkelaar

Terugkoppelen ervaringen

Aanleiding: Bereidverklaring aanwezig.

Doel: Het tot stand brengen van het gewenste contentproduct.

Resultaat: Contentproduct wordt gerealiseerd

Aanleiding:

Contentproduct beschikbaar

Doel:

Het opleveren van het contentproduct voorzien van het implementatieplan

Resultaat:

Oplevering contentproduct en implementatieplan

Aanleiding: Geen geschikt contentproduct gevonden

Doel: Het opleveren van een productbeschrijving met het oogmerk om ontwikkelaars te interesseren

Resultaat: Opdracht tot productontwikkeling is geformuleerd

Aanleiding: 'Opdracht' tot product-ontwikkeling geformuleerd

Doel: Ontwikkelaar(s) zeggen toe het gewenste product te realiseren.

Resultaat: Partij(en) verklaren zich bereid het gewenste product te realiseren

bestellen, betalen en gebruiken

Aanleiding:

Student en medewerker hebben gebruikerservaringen opgedaan met het leermiddel

Doel:

Gebruikerservaringen van LM betrekken bij selectie van LM en het kwalitatief goed inzetten van hetLM

Resultaat:

Gebruikerservaringen van een leermiddel worden gebruikt bij de beslissing tot continueren van het leermiddel en de noodzaak tot de selectie van een alternatief leermiddel.

Servicepunt leermiddelen:

6. definitieve lijst beschikbaar stellen

via Webshop. ALLE schoolkosten voor student.

7. materialen beschikbaar stellen via N@tschool

8. koppeling naar digitale leermiddelen maken

en onderhouden

9. toegang student tot N@tschool direct na

plaatsing in opleiding / domein realiseren

MICT-model

Proces vanaf aanbieden leermiddelencatalogus

t/m uitlevering en betaling. Vier uitgangspunten:

Centrale Diensten

4. inzichtelijk maken totalen

5. onderhandelen inkoopprijs, controle

overlap, schoolbijdrage, etc (MICT,

financiën, onderwijsadministratie,

FAB van ELO)

Helpdesk:

10. servicepunt leermiddelen belast met ketenregie.

Mede bemensd door DigiDesk (leerbedrijf ICT-lyceum),

eerste lijns opvang.

11. tweede lijns opvang: ELO-fab en ketenregisseur

12. enkel tweede lijns opvang heeft contact met andere

ketenregisseurs en ketenbeeherders in landelijke

contentketen

1. Onderwijs bepaalt leermiddel

2. Centrale regie op proces bestellen

& uitleveren

3. Centraal beheer faciliterende software en

uitlevering / gebruik e-content (N@tschool)

4. 1-loket functie gebruikers leermiddelen:

Servicepunt leermiddelen. Ketenregisseur!

Kan elke authorisatieomgeving zijn. Niet gebonden aan Kennisnet

Team:

1. draagt leermiddelen aan

2. maakt keuze

3. vult leermiddelenlijst in

in webshop

Invloed keuzevrijheid

op de markt?

Scholen moeten zelf ook aan de bak en werken aan

Kansen voor ROC's door LimBO en samenwerking inkoop:

- dwingen uitgevers mee te doen met LiMBO (15% korting als je niet via LiMBO levert vanwege inrichten support)

- Als we om distributeurs heen gaan met digitale LM (en boeken?) zijn kortingen voor student

- Scholen aan zet, voor het eerst sinds er uitgevers bestaan!

Beschikbaarheid leermiddelenlijst

Totstandkoming en gebruik

leermiddelenlijst

1. student doet intake en wordt geplaatst

2. student krijgt direct inlog in ELO

3. student kan via ELO bij zijn bestellijst, kan bestellen/afrekenen en materiaal meteen via de ELO gebruiken

of:

1. bewustmaking beschikbare leermiddelen

2. samenstellen leermiddelenlijst

3. beoordelen materialen

4. vaststellen bestellijst

5. plaatsen lijst in appstore

6. distributie/toegankelijkheid via ELO

7. gebruiken

Let wel: leermiddelenlijst is meer dan E-content!

businessmodellen ROC's

1. Student aan zet

1. student gaat naar een ander leerjaar/fase opleiding

2. student kan bij zijn bestellijst, kan bestellen/afrekenen en het materiaal gebruiken

Geef student LML en laat 'm zelf shoppen.

Ketenprobleem digitale LM, probleem begin schooljaar, verantwoordelijkheid student

2. ROC aan zet

School koopt in en verkoopt

aan student.

Risico bij de school, aanbesteding, prijsvorming

3. ROC regelt wat moet,

student regelt wat kan

4. ROC besteedt uit

School regelt digitale LM, student regelt de rest.

- Leerling koopt digitale leermiddelen op bepaalde plek

- Leerling koopt zelf de rest in adhv LMLijst

Webshop boekhandel

Webshop school

Alles via schoolboekhandel

Digitaal LM in keten, prijsvorming digitale LM, deels verantwh student

Kan alleen als boekhandel in contentketen DigiLM zit.

Hogere kosten voor student wegens opslag op digitale LM

5. Alles via schoolwebshop

School regelt alle LMLprocessen via eigen webshop

- Gepersonaliseerde LML met boeken en digitale LM

- betalen via Ideal

- Na betaling verzending door CB. Geen boekhandel!

- Korting van boekhandel naar student en school

Flink lagere kosten voor student, kosten school, is het corebusiness school?

Distributeurs,

boekhandel

Hiervoor meerdere disciplines nodig:

- Onderwijs zelf

- Financiën

- Inkoop

- Dienst I & A

- Experts elearning

- Onderwijsadministratie

AppStore / webshop

Opzetten showcase bestelomgeving

bestelomgeving /

webshop

Bepalen

Eerste fase: september 2012

Team kiest leermiddelen

met behulp van catalogi

in bestelomgeving

• Koppeling met minimaal 1 uitgever voor catalogus en licentiecontrole – januari 2012
• Koppeling met digitaal materiaal van uitgeverij Deviant
• Catalogus minimaal gevuld van met materiaal van aangesloten uitgever - september 2012
• Hoe gaan we de showcase inrichten? Installeren, configureren – uiterlijk mei 2012

Publiceren ná contract

Betalen

Eerst goede afspraken met uitgevers voordat LML gepubliceerd kunnen worden.

• intern geregeld
• externe partij

Bestellen

route Deltion College

uitgevers

student

distributeur

besteller

boek-

handels

route NOVA en Horizon College

Tweede fase: februari 2013

Akkoord + ID naar

licentiekantoor

• Import van catalogi van uitgevers
• koppelingen met de overige uitgevers voor het beschikbaar stellen van de digitale leermiddelen
• koppeling met een fulfilment partij voor de uitlevering van fysieke leermiddelen: uiterlijk 1 december 2012
• Alle nieuwe Deltion College instroom vanaf 1 februari kan via webshop bestellen.

Leveren

Leverancier zet

materiaal klaar. Student logt SSO in via ELO

Appstore/webshop wordt vervanger van de 'boekenlijst'

- school bepaalt inhoud (leermiddelenlijst)

- school bepaalt leverancier, ook student heeft keuzemogelijkheden

- elke leverancier die voldoet aan standaarden kan meedoen

- aanklikken ~ betalen ~ beschikbaar (elearning)/ besteld (folio)

- elearning via federatie Single Sign-On beschikbaar vanuit de ELO

- koppeling mogelijk met appstore dienst I&A

- optie koppeling met marktplaats gebruikte leermiddelen

Link in ELO naar EAN bij leverancier

Gebruiken

Studenten en medewerkers:

gebruik vanuit schoolomgeving. Webshop zet linkjes automatisch

klaar voor student.

• Distributeurs en boekhandels kunnen ingeschakeld worden indien outsourcing / financiële afhandeling / service belangrijk is
• Student / school is vrij om leverancier te kiezen

ELO

De ELO is het uitleverplatform van de school

• Student krijgt toegang tot het materiaal via de ELO
• Besteld en betaald materiaal uit de AppStore wordt meteen in de ELO beschikbaar gesteld.

ROC's

Variabelen businessmodellen:

• Een ROC bepaalt wat de leermiddelenlijst is
• Een ROC maakt (prijs)afspraken met de uitgever
• Een ROC kan er voor kiezen alles buiten de deur te houden, alles in eigen hand te houden of kiezen voor een mix
• Schoollicenties zijn hierin het handigst, betaling aan school, via tussenhandel of inhuren financiele dienstverlener.

De leermiddelenlijst komt in de AppStore / webshop

Een aantal businessmodellen:

o Wie neemt het incasso risico; hoe lopen de geldstromen

o Mate van vrijheid die de school heeft om – in samenspraak met leverancier - te kiezen wie welke service aanbiedt

o Mate van IT-competentie die de school heeft

o Mate van outsourcing van financiële afhandeling, distributie en levering door de school

Volledig open content

Leraar zet materiaal

klaar in N@tschool

Gratis materiaal

Uitgever

BOL.com

Uitgever

Eduroute (distributeurs)

Vanuit de ELO kan student bij het materiaal

Authenticatie en autorisatie

VDE

ELO

Student logt in op ELO

ROC plaatst links in ELO

ROC's

Student

Gratis materiaal

Uitgever

BOL.com

Digicode route (a la Teleblik)

Autorisatie

ELO / Fiducia

Authenticatie

VDE

Entree

VDE

Student logt in op ELO

School zet links in ELO / Fiducia

Authenticatie

ROC's

Student

Gratis materiaal

Uitgever

BOL.com

Gratis content achter inlog

VDE

ELO

Student logt in

Leraar plaatst links

ROC's

Student

Uitgever

betaalde bronnen

Gratis materiaal

Eigen lesmateriaal via Fiducia en N@tschool

VDE

ELO

situatie t/m 2010-2011

Student krijgt link in ELO of vindt materiaal uit n@tschool met Fiducia

Leraar plaatst materiaal in N@tschool

ROC's

Student

Gratis materiaal

Uitgever

BOL.com

Edu'actief / stichting Praktijkleren

Authenticatiekantoor authenticeert, uitgevers autoriseren

authenticatie-kantoor

VDE

ELO

Student logt in op ELO

Leraar bepaalt welke links naar materialen er in de ELO komen

ROC's

Student

Gratis materiaal

Uitgever

BOL.com

Uitgever / distributeur / schoollicenties

Zonder tussenkomst van de distributeur

kan de student bij het materiaal

VDE

ELO

School maakt prijsafspraak met uitgevers en int gelden bij de student

Student logt in op ELO

ROC's

Student

Gratis materiaal

Uitgever

BOL.com

Vouchers / activatiecodes

Student maakt account bij uitgever(s), logt in en haalt materiaal (via ELO) binnen

Student bestelt en betaalt

VDE

ELO

Student logt in

School stuurt boekenlijsten naar VDE

ROC's

Student

Student bestelt en betaalt

Gratis materiaal

Uitgever

BOL.com

DAF model met contentadapters

Prijsafspraak

ELO

Contentadapter zorgt voor rechtstreekse koppeling van de ELO aan bestelidentiteit van de tussenhandel.

VDE

Student logt in op ELO

Student komt na aanklikken in de ELO via VDE bij het materiaal van de uitgevers

leermiddelenlijst

ROC's

Student

Is oplossing voor korte termijn