Didattica Digitale

PNSD

Azioni della scuola:

Strumenti:

• modificare gli ambienti di apprendimento
• la classe come laboratorio
• apprendimento collaborativo
• ruolo attivo degli allievi e nuova figura del docente
• utilizzo di nuovi linguaggi digitali
• contributi multipli condivisi
• esperienze multimediali
• uso consapevole e attivo della rete
• biblioteche scolastiche e archivi digitali
• identità digitale di docenti e studenti
• digitalizzazione amministrativa della scuola
• assistenza tecnica
• portare la scuola fuori dalla scuola
• protocolli di rete
• apprendimento permanente (Stakeholder)
• formazione
• monitoraggio

• classi 2.0
• scuol@ 2.0
• azione LIM
• azione Editoria digitale scolastica
• Programma il Futuro (coding)
• Smart Future (tablet a scuola)
• PON
• Piano Nazionale Scuola Digitale
• Animatore Digitale

• editoria digitale scolastica
• computer, tablet, smartphone
• LIM
• aule aumentate dalla tecnologia
• spazi alternativi di apprendimento
• postazioni mobili
• reti lan e wi-fi
• BYOD

Le competenze digitali servono a:

Risorse:

• realizzare la cittadinanza digitale: accesso e partecipazione alla società della conoscenza, con una piena consapevolezza digitale;
• realizzare l’inclusione digitale: uguaglianza delle opportunità nell’utilizzo della rete e per lo sviluppo di una cultura dell’innovazione e della creatività.

• Software
• Software didattico
• Software open source
• Libri digitali
• Siti scolastici
• Registro elettronico
• Web applications
• Web tools
• Cloud
• Piattaforme elearning
• Forum e Wiki
• Social network

Didattica Digitale

Competenze di base

La didattica digitale richiede:

Punti di forza:

Criticità:

Le competenze digitali di base sono le capacità di utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie dell’informazione per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Sono quindi competenze utili a tutti i cittadini per poter partecipare alla società dell'informazione e della conoscenza ed esercitare i diritti di cittadinanza digitale.

Le competenze digitali si fondano su abilità di base nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet (fonte Unione Europea)

http://www.agid.gov.it/agenda-digitale/competenze-digitali/competenze-base

• motivazione
• impegno costante
• tempo
• fantasia
• formazione e informazione
• produzione e condivisione di contenuti

• rischio di distrazione durante le lezioni
• rischio di dispersione di fronte alla maggior quantità di informazioni disponibili
• perdita di tempo legata alle difficoltà tecniche
• difficoltà di gestione del gruppo classe rispetto alla lezione frontale alla lavagna
• dilatazione dei tempi e rallentamento dei programmi con la necessità di selezionare contenuti da sviluppare;
• maggiori difficoltà di controllo degli studenti

• comunicazione efficiente e moderna
• vicina alle nuove generazioni
• dinamica e interattiva
• multimediale e adattabile agli stili cognitivi
• percorsi didattici personalizzati
• ambiente di apprendimento aperto
• migliore organizzazione dei tempi e degli spazi dell'apprendimento
• sperimentale
• collaborativa
• inclusiva