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INFORME ETNOGRAFÍCO
OBSERVACIÓN CONTEXTUALIZADA
UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
HIPÓTESIS PARA EL ESCENARIO SELECCIONADO
EXPLICACIÓN- INNOVACIONES
*El problema objeto de investigación nace del contexto educativo en el que tiempo, lugar y participantes desempeñan un papel fundamental.
*La observación directa es el medio imprescindible para recoger información, realizada desde un punto de vista holístico.
*La triangulación constituye el proceso básico para la validación de los datos.
OBSERVACIÓN PROLONGADA/ REPETITIVA
CONDUCTAS DIFERENCIADAS
INSTRUMENTOS
TRADUCCIONES CULTURALES/INTERPRETACIÓN
EXPLICAR EL CONOCIMIENTO CULTURAL DEL PARTICIPANTES
*OBJETO DE ESTUDIO
Descubrir el conocimiento cultural que la gente guarda en sus mentes.
*HOLISMO SELECTIVO Y CONTEXTUALIZACIÓN.
Ideal deseable, entorno inmediato, analizar las relaciones sociales (aula, escuela, casa y barrio).
*Lo caracteriza la observación directa.
*Permanecer donde la acción tiene lugar y que su presencia modifique lo menos posible la acción.
*Pasar el tiempo suficiente en el escenario.
*Contar con un gran volumen de datos registrados.
*Carácter evolutivo.
*Utilización de instrumentos: (diario de campo, cuestionarios, entrevistas, recursos tecnológicos).
*Utilización de la cuantificación.
La entendemos como el método de investigación por el cual se aprende el modo de vida de una unidad social concreta.
Se persigue la descripción o reconstrucción analítica de carácter interpretativo de la cultura, formas de vida y estructura social del grupo investigado.
Producto del proceso de la investigación.
* Exploración de la naturaleza de un fenómeno social concreto.
* Tendencia a trabajar con datos no estructurados/ datos que no han sido codificados.
* Se investiga un pequeño numero de casos en profundidad.
*Análisis de datos que implican la interpretación de los significados a través de explicaciones verbales, descripciones, adquiriendo análisis estadístico.