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• Las escuelas y los colegios cada vez usan más medios como Internet
• Las nuevas tecnologías multimedia nos sirven para comunicar ideas, describir objetos y otras informaciones
• En las ciencias se usan ordenadores con sensores para ordenar y manejar los datos
• En el diseño y en la tecnología, los ordenadores son fundamentales
• En las lenguas modernas, las comunicaciones electrónicas dan acceso a las retransmisiones extranjeras y otros materiales.
• En la música el ordenador permite a los alumnos componer y estudiar sin tener que aprender a tocar los instrumentos tradicionales.
• Para quienes requieren atenciones educativas especiales, proporciona el acceso a los materiales más útiles y permite a los estudiantes a pesar de sus dificultades expresar sus pensamientos en palabras, dibujos y actividades.
Promueven el autoaprendizaje.
Genera interacción entre los alumnos,
lo que provoca trabajo en equipo.
Adquiere la habilidad de seleccionar la información.
Facilita la labor docente
Se acepta la tecnología y los cambios tecnológicos.
Existe una gran variedad de
formatos de información.
80´s
El gran salto de la informática lo supuso el desarrollo de microchips.
90´s
El vídeo ha irrumpido en la sociedad actual a través de la mejora de procesos
Los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones).
Representación visual de un objeto real o imaginario También las imágenes que la persona no percibe imágenes mentales.
1996 - 2005
Los dos grandes desarrollos en el campo de la comunicación son los satélites y el cable de fibra óptica.
“Los alumnos/as nacen con el chip incorporado…”
Tanto docentes como dicentes se
acostumbran a utilizarla.
Elimina la posibilidad de desarrollar habilidades físicas.
Está sólo al alcance de algunos sectores de la sociedad.
Carece de calor humano.
No hay interacción entre docente-discente o al menos disminuye
Si hay fallos en los equipos provoca frustración.