Copy of Untitled Prezi
IKASTOLA IÑIGO ARITZA
AULA DE TRANSICIÓN
ESTRUCTURAS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD O TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA CURSO 2009-10
.
Son agrupamientos dirigidos al alumnado que presenta necesidades educativas especiales asociadas a Trastornos generalizados del desarrollo y/o trastornos graves de la comunicación y a retrasos moderados, con edades correspondientes a Educación Infantil y Primaria.
En el curso 2009-10, además de continuar las unidades del curso anterior, se proponen tres nuevas aulas.
1.- IRIZPIDE PEDAGOGIKOAK
2.- MATERIALAK
3.- EGUTEGIA
4.- GELAKO ANTOLAKETA-TXOKOAK
5.- GELAKO HELBURU OROKORRAK
6.- PROGRAMAZIOAK
7.- IRAILEKO EGOKITZAPEN PROZESUA
8.- KOORDINAZIOA
Transizio gela
1.-PREMIA ESPEZIFIKOEN IKASLEEN HARRERA TIPOLOGIA ETA ERANTZUNA.
2.-ERANTZUNA EMATEKO IRTENBIDEAK
3.-BEHAR DIREN BALIABIDEEN ZEHAZTAPENAK ETA PROZESUAK
4.-HEZKUNTZA PROIEKTUAN INTEGRATZEA:
ZUZENDARITZAN-JUNTAN-KLAUSTROAN
2012-2013 IKASTURTEA
TRANTSIZIO GELAKO IRIZPIDE PEDAGOGIKOAK
Hiru ikasle osatuko dute aurten Iñigo Aritza Ikastolako transizio gela
El aula de transición la integran 3 alumnos de Iñigo Aritza
-Transizio Gela Lehen Hezkuntzakoa da, naiz ikasle bat HHn integrazioa egin.
A.T es de EP, aunque hay un alumno de integración en EI
-Trantsizio gelan PT irakasle tutorea eta zaintzaile bat egon beharko dira.
En el aula de transición la tutora es la PT y cuenta con auxiliar educativo permanente.
-Ikasle guztiak beren erreferentzia gelan integratu beharko dira 3-6 ordu bitartean , hilabeteka programatuko da gelako integrazioa.
Cada alumno de integrará en su gela de referencia en principio entre 3 y 6 horas, y esta integración se programará mensualmente
-Ikasle bakoitzaren integrazioa erreferentzi gelan laguntzaz egingo da .
Cada alumno al integrarse en su aula de referencia lo harás con auxiliar.
Atsedenaldiak eta bazkaltzeko orduak programatuko dira beharren arabera.
Los recreos y las horas de comedor se programaran según las necesidades.
Integrazio arloak ikasle eta erreferentzi taldearen ezaugarrien araberakoak izango dira.
La integración se hará conforme a los alumnos, el aula de referencia y los ambitos.
Ikasle bakoitzak bere programazioa izango du. Erreferente kurrikularra kontuan hartua.
Cada alumno tendrá su programación : Se tendrá en cuenta su referente curricular.
Ikasle bakoitzak izango du bere programazio espezifikoa , logopediako arreta kontuan hartua.
Cada alumno tendrá su programación específica, contando tambien con la logopedia.
Koordinazioa sistematikoa izango da, bai profesionala artean bai gurasoekin (hilabetero).
Se realizará una coordinación sistemática entre todas las profesionales y tabien con las familias.
Heziketa eta espazio egituratua.
La educación y el espacio es estructurado.
TRANSIZIO GELA
TRANSIZIO GELA
Ordutegia
LAN INDIBIDUALA
TALDE LANA
BILGUNEA
ORDENAGAILU TXOKOA
IPUIN TXOKOA
LAN INDIBIDUALA
TALDE LANA
ERAIKUNTZAK-JOKUAK
LASAITZEKO TXOKOA
ASANBLADA
BAKARKAKO LANA
TALDE TXOKOA
Bakarkako lana
BAKARKAKO MATERIALA
Bakarkako lana
LIBURUTEGIA
ORDENAGAILU TXOKOA
MATERIALAK
MATERIALA
INTEGRACION
ATSEDENALDIAN…
KOORDINAZIOAREN HELBURUAK
Gelako metodología konstruktibista eta konduktualaren zehaztapen eta jarraipen sistematikoa burutu.
Gelako programazioa eta antolaketa adostu eta baloratu.
Ikasle bakoitzaren egokitzapen indibidual egin jarraipen bat emanez.
Ikasle bakoitzaren programazioa astero berrikusi, baloratu eta egin beharreko egokitzapenak burutu.
Erabili beharreko erantzunaren nondik norakoak definitu, baloratu eta egokitu asteroko jarraipena eginez.
Gelako altzairuen, zein material didaktikoaren egokitzapena.
Material berria konpartitu.
Transizio Gela martxan jarri.
2012-2013 IKASTURTEA
ERRONKA BERRIA
ZENTRO
ALDAKETA
GELAKO IZAERAREN
EGITURAK MANTENDU
TALDE INTEGRAZIOAREN ALDAKETAK
PRIMER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA
Ciclo
BAKARKAKO PROGRAMAZIOA
“TIEMPO FUERA” ERREGISTROA
Eguna:…………………………….
ESFINTERREN KONTROLA:
Bi astetan komunera ordu t’erdiro eramango dugu
Eguna:
Aimar tutorearekin joango da erreferentzi gelara eta bertan ogia jango du. Ogia jan ondoren talde honekin batera atsedenaldira aterako da. Oierrek eta Isaac-ek atsedenaldia bukatzen dutenean Mariaje Aimarrekin geratuko da.
11’15-11’45: Tutoreak Oier eta Isaac atsedenalditik hartuko ditu eta gelara igoko ditu joku librean aritzeko.
11’45-12’00: Denak elkartu eta sintonia egingo dugu.
12’00-12’45: Lehen bukatu ez duenak bakarkako lanarekin jarraituko du goian aipatutako metodologia jarraituz, bestela jarduera amankomuna egiten dugu: plastilina, marrazkiak, ipuinak…
12’45-13’00: Taldeko jarduera bilgunean, pilotarekin jolastu ondoren (bata besteari pasa) abestuko dugu.
13’00: Irteera. Isaac eta Oier Mariajerekin autobusera joango dira. Aimar tutorearekin bere erreferentzi gelara jeitsiko da eta taldekideekin batera aterako da.
10’45-11’15: Oier eta Isaac atsedenaldira aterako dira Mariajerekin eta bere erreferentzi taldeekin.
TRANSIZIO GELA
EGOKITZAPEN PROZESUA (Irailarako plangintza)
8’45-9’00: Ikasleen harrera
Isaac eta Oier autobusean datoz eta Mariajek hartu eta gelara igoko ditu.
Aimar amarekin gelara igoko da.
Gelan tutoreak harrera egingo die.
9’00-9’15: Ikasleak elkartuko dira eta berokiak eta gosaria bere tokian utzi ondoren bilgunean esertzen dira. Eguna eta eguraldia jartzen dugu, zerrenda pasatzen dugu eta sintonia egiten dugu.
9’15-10’30:Bakarkako lana, ikasle bakoitzak bere agenda prest izango du eta behar duen materiala tiraderetan prest egongo da. Guk lagunduko diegu materiala hartzen eta behar dituzten azalpenak ematen. Jarduera bat bukatzerakoan “bukatu da” keinua eta hitza esan ondoren materiala bildu eta hurrengo jarduera egingo dute.
10’30-10’45: komunera joan, eskuak garbitu eta Oierrek eta Isaac-ek gelan gosalduko dute. Aimar komunera joan eta eskuak garbitu ondoren ura edan eta joku librean arituko da gelan.
Transizio gela
IÑIGO ARITZA IKASTOLA ALTSASU
.
TRANSIZIO GELA
2009-2010/2012-2013
1.-PREMIA ESPEZIFIKOEN IKASLEEN HARRERA TIPOLOGIA ETA ERANTZUNA.
2.-ERANTZUNA EMATEKO IRTENBIDEAK
3.-BEHAR DIREN BALIABIDEEN ZEHAZTAPENAK ETA PROZESUAK
4.-HEZKUNTZA PROIEKTUAN INTEGRATZEA:
ZUZENDARITZAN-JUNTAN-KLAUSTROAN