Noves oportunitats a la societat virtual

“L´objectiu del sistema educatiu no hauria de ser produïr mà d´obra per la indústria sino produïr ciutadans responsables (i feliços)”.

Wikipedia es va crear en el 1% d´hores que passen els americans a l´any veient TV

tot treball creatiu és derivatiu,

tot llibre és hipertexte,

les idees són lliures...

24 hores de vídeo a youtube cada minut.

d´aprendre continguts a aprendre a ser socials (escletxa de participació)

• neurones mirall - civilització empàtica
• teoria de xarxes- emergència
• senyals honestes
• cent millor que un
• maneres d´estar junts

learning

outliers-passió

AUTO

experimentació, joc

Mestre, dinamitzador com a curator

Un buen sistema educativo debería tener tres propósitos:

-Proveer a los que quieran aprender de recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas.

-Empoderar a quien quiera compartir lo que sabe para encontrar a aquellos que quieren aprender de él.

-Dar la oportunidad a todo aquel que quiera presentar algo al público general de que su objetivo sea conocido. Ivan Illich (1971)

La Societat Virtual, VI Jornada

Ernest Lluch

Noves oportunitats de coneixement

a la Societat Virtual

16 Octubre 2010

Dolors Reig. professora mitjans socials, xarxes, tendències, Innovació educativa a la web social.

HTTP://WWW.DREIG.EU/CAPARAZON

"D´un univers de preguntes sense resposta a un univers de respostes sense pregunta"

INVESTIGACIÓ

Web com a plataforma:

-d´aprenentatge

-d´investigació

TECNOLOGIA i els diferents excedents

entorn abundant

Excedent social

Excedent cognitiu

Excedent creatiu

remescla

Mass media

open

Empowerment

sentit comú, Llei de propietat vertical, espai aeri

SOCIAL

blogs, wikis, xarxes, comunitats, etc...:

Àgora, conversa GLOBAL.

escletxa digital?

escletxa de participació

GOOGLE TV

MOBILE WEB

"després de la revolució tecnològica, la creativa"

oportunitats...

"En 5 anys la millor educació vindrà de la web"

"If you think the fallout in the newspaper business was dramatic, wait until you see what happens to education..." (Godin,2009)

oportunitats...

"después de las teorías de redes, las teorías de juego"

The marshmallow test

L´aprenentatge en entorns complexes, dinàmics, requereix flexibilitat i exploració

oportunitats

realitat

expandida

augmentada

entorns informals

Gràcies!

personalització

REALITZANT UTOPIES

http://www.dreig.eu/caparazon