Enseñar y aprender se concibe como un proceso de comunicación entre los actores del proceso educativo.
Este proceso potencializa y favorece el aprendizaje significativo.
Instrumentos mediadores dentro del proceso
Habilidades cognitivo lingüisticas
Estan relacionadas con las tipologías textuales.
Podemos incluir habilidades como: definir, resumir, explicar, justificar, argumentar y demostrar.
El objetivo principal que se pretende que alcancen los alumnos.
Se pretende habituar a los alumnos a explicar, justificar o argumentar, mediante el desarrollo de estás capacidades connitivolingüisticas.
Evaluación y Orientación de las producciones del alumno.
*Valorar los textos a partir de considerar los contenidos del área.
*El profesor debe especificar que se espera que contenga un texto.
*Diferenciar los criterios de realización y los de resultados
*Orientar a los alumnos en su análisis, revisión y mejora.
*Un alumno ha de producir razones de manera ordenada y establecer relaciones de causa si quiere saber explicar.
Un texto es satisfactorio si cumple condiciones tales como:
*Pertinencia
*Compleción
*Precisión
*Volumen de conocimientos
*Organización del texto
Elaboro:
Almaraz Vega Raquel
Cano Mendez Lucia
Santiago Gonzalez Celene
Simon Cristobal Erika
signos, códigos y lenguajes verbales (principal vehículo de la comunicación) y no verbales.
LA COMUNICACIÒN Y LAS HABILIDADES
COGNITIVOLINGÜISTICAS