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posible no conformidad
costos según razón social
Reducción de la población por costos
estudiantes con desempeño insuficiente
y básico
nuevas estrategias educativas
Presión hacia docentes y estudiantes
Desconocimiento de la identidad institucional
buena referenciación
mala referenciación por desconocimiento
No hay recursos para invertir en grandes proyectos
Mayor ingreso de estudiantes estrato bajo
Planta física pequeña
La evaluación tiende a ser subjetiva
Se garantiza contar con personal idóneo
Se hieren susceptibilidades
Falta de recursos económicos para proyectos
Participación en concursos externos
Descuido de las demás asignaturas
Fondos insuficientes teniendo cuenta la cantidad
de estudiantes
Correcta organización financiera
Espacio insuficiente
Gestionar adquisición nueva planta física
Inseguridad, ruido, olores y humo excesivo
Actualizar el PEI constantemente
Exceso de trabajo, generar espacios para
actualización
Diversos niveles de enseñanza del inglés
La enseñanza del inglés no es homogénea
Desmotivación de los niños
No todos los estudiantes pueden comprar el libro del plan lector
Se desarrollan competencias comunicativas
El plan lector aveces es tedioso
Servicio de intranet
Mayor comunicación en la comunidad educativa
Muchas instituciones usan internet y manejan las TICS
El programa escuela de padres no se encuentra incorporado en el PEI
Mejoramiento en la interacción con los padres de familia
Inasistencia y poco interés de los padres
No se cuenta con material
Participación en eventos regionales y nacionales
Poca participación en los proyectos
Componente de fundamentación
costos educativos
Componente administrativo
informe financiero
planta física propia
Componente pedagógico y curricular
Actualización demanda tiempo