Экологический паспорт деревьев-патриархов Ленинского района города Гродно
У сярэдзіне XIX стагоддзя на тэрыторыі Новага Замка, яшчэ да таго часу як ён стаў ваенным госпіталем, быў пасаджаны дуб, які захаваўся да нашых дзён.
У Старым Замку пасаджаны ліпы ў пачатку 30-х гадоў мінулага стагоддзя.
У былой сядзібе “Станіславава” быў “грабавы парк”. Ад парку захавалася некалькі дрэў. Сёння гэта – корпус аграрнага ўніверсітэта па вуліцы Цімяразева.
Парк Жылібера
Аховы заслугоўваюць прыродныя аб’екты – ясенёвая алея па вуліцы Пушкіна (ад Астроўскага да 17 Верасня), дуб па вуліцы Дзяржынскага і ліпа з грушай у двары Саюза палякаў. Дваццаць дзве ліпы па вуліцах Горкага і Астроўскага, лістоўніца ў двары дома па вуліцы Астроўскага і тры дубы, якія растуць у гэтым жа квартале. Каля гімназіі №10 г.Гродна старыя каштаны “помняць Тызенгаўза”
У канцы XVIII стагоддзя, калі быў арганізаваны батанічны сад, былі пасаджаны “Бразільская сасна, Уксуснае дрэва, Маньчжурскі арэх, Грэцкі арэх”. Сёння на месцы батанічнага саду знаходзіцца парк Жылібера.
Участники экопроекта
Деревья-патриархи
Участники экопроекта
Методы реализации
Этапы реализации
Тип экопроекта
- Теоретические (анализ и оценка успешности работы по изучению лесопарка, энерго- и ресурсосбережению).
- Сравнительные (сопоставление, сравнение, анализ).
- Эмпирические (создание банка информации, взаимодействие с общественными организациями, проведение учебных и воспитательных мероприятий, сбор материалов для публикации в журналах, газетах, участие в научно-практических конференциях).
- Математические (статистические расчеты).
Подготовительный (август-ноябрь 2009):
1.1. Проблемно-целевой.
1.2. Информационно-ориентировочный.
Основной этап реализации проекта (ноябрь 2009 – июнь 2012):
2.1. Исполнительно-коммуникативный.
2.2. Рефлексивный.
Заключительный этап (июнь 2012 – август 2013):
3.1. Создание и использование образовательных продуктов.
3.2. Трансляция опыта и результатов проекта.
По масштабу: общешкольный.
По продолжительности: долгосрочный.
По характеру деятельности:
информационно – практический.
По предметной содержательной области:
межпредметный.
Цель и задачи
Изучение флоры и фауны, экологического состояния лесопарка «Пышки» и привлечение общественности к сохранению природных.
- Изучить экологическое состояние лесопарка.
- Развивать исследовательские навыки учащихся.
- Создать условия для воспитания чувства ответственности за сохранение экологии родной земли.
- Способствовать творческому подходу к изучению лесопарка; побудить учащихся к поиску средств защиты природы от разрушительной деятельности человека.