Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

Экологический паспорт деревьев-патриархов Ленинского района города Гродно

У сярэдзіне XIX стагоддзя на тэрыторыі Новага Замка, яшчэ да таго часу як ён стаў ваенным госпіталем, быў пасаджаны дуб, які захаваўся да нашых дзён.

У Старым Замку пасаджаны ліпы ў пачатку 30-х гадоў мінулага стагоддзя.

У былой сядзібе “Станіславава” быў “грабавы парк”. Ад парку захавалася некалькі дрэў. Сёння гэта – корпус аграрнага ўніверсітэта па вуліцы Цімяразева.

Парк Жылібера

Аховы заслугоўваюць прыродныя аб’екты – ясенёвая алея па вуліцы Пушкіна (ад Астроўскага да 17 Верасня), дуб па вуліцы Дзяржынскага і ліпа з грушай у двары Саюза палякаў. Дваццаць дзве ліпы па вуліцах Горкага і Астроўскага, лістоўніца ў двары дома па вуліцы Астроўскага і тры дубы, якія растуць у гэтым жа квартале. Каля гімназіі №10 г.Гродна старыя каштаны “помняць Тызенгаўза”

У канцы XVIII стагоддзя, калі быў арганізаваны батанічны сад, былі пасаджаны “Бразільская сасна, Уксуснае дрэва, Маньчжурскі арэх, Грэцкі арэх”. Сёння на месцы батанічнага саду знаходзіцца парк Жылібера.

Участники экопроекта

Деревья-патриархи

Участники экопроекта

Методы реализации

Этапы реализации

Тип экопроекта

  • Теоретические (анализ и оценка успешности работы по изучению лесопарка, энерго- и ресурсосбережению).
  • Сравнительные (сопоставление, сравнение, анализ).
  • Эмпирические (создание банка информации, взаимодействие с общественными организациями, проведение учебных и воспитательных мероприятий, сбор материалов для публикации в журналах, газетах, участие в научно-практических конференциях).
  • Математические (статистические расчеты).

Подготовительный (август-ноябрь 2009):

1.1. Проблемно-целевой.

1.2. Информационно-ориентировочный.

Основной этап реализации проекта (ноябрь 2009 – июнь 2012):

2.1. Исполнительно-коммуникативный.

2.2. Рефлексивный.

Заключительный этап (июнь 2012 – август 2013):

3.1. Создание и использование образовательных продуктов.

3.2. Трансляция опыта и результатов проекта.

По масштабу: общешкольный.

По продолжительности: долгосрочный.

По характеру деятельности:

информационно – практический.

По предметной содержательной области:

межпредметный.

Цель и задачи

Изучение флоры и фауны, экологического состояния лесопарка «Пышки» и привлечение общественности к сохранению природных.

  • Изучить экологическое состояние лесопарка.
  • Развивать исследовательские навыки учащихся.
  • Создать условия для воспитания чувства ответственности за сохранение экологии родной земли.
  • Способствовать творческому подходу к изучению лесопарка; побудить учащихся к поиску средств защиты природы от разрушительной деятельности человека.

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi