Ponencia en Legislatura

SUPERVISIÓN

• identidad

• funcionamiento

Equipo de Conducción

Personal Docente

Objetivos generales del proyecto

• Brindar a los docentes herramientas para optimizar sus prácticas pedagógicas a través de las nuevas tecnologías.

• Contextualizar los recursos en situaciones didácticas.

• Trabajar en proyectos de integración de áreas.

• Trabajar cooperativamente, maestro bibliotecario y maestro de idioma extranjero, en base a acuerdos previos y a una mirada en común, respetando las respectivas especificidades.

Paradigma

pedagógico

Aprendizajes significativos

Intervención didáctica

Construcción del andamiaje

Interrogantes

Hipótesis

Validación

Centralización de dicha documentación en las Bibliotecas.

Idiomas - Bibliotecas Escolares - TIC

Una mirada desde la Supervisión

Los cambios tecnológicos digitales: ¿cómo optimizar su inserción en las escuelas?

Marco Normativo Pedagógico

Asesoramiento

Micropolítica

Seguimiento

Macropolítica

Evaluación

El uso formal e informal del poder que ejercen los individuos y los grupos para alcanzar sus metas.

Marco referencial de la Política Educativa Oficial.

Wiktionary

Fundamentación

Condición suficiente

?

Cambio de paradigma educativo

Condición necesaria

Recursos materiales e insumos

Perfil pedagógico de las Instituciones Escolares

Acciones desarrolladas

“Debemos asegurarnos de que la enseñanza sea conducida por la Pedagogía y apoyada por la Tecnología”

Trabajo integrado a nivel Supervisión

Blended Learning: Using technology in and beyond the language classroom by Pete Sharma & Barney Barret; Oxford: Macmillan, 2007.

=

/

SABER HACER

pensamiento instrumental

SABER

pensamiento crítico

Digitalización de materiales de apoyo

Superar la mera acumulación de datos para llegar a construir conocimientos

La posibilidad de ampliar el servicio referencial de las Bibliotecas Escolares.

Contextualización

Resultados obtenidos

Escuela Nº18 D.E. 5º

Se facilitó el acceso a la información y a la documentación de apoyo pedagógico

Se dinamizó la circulación de comunicaciones entre instituciones y al interior de las mismas

Implementación de blogs institucionales

Se consiguió parcialmente la introducción de nuevos recursos tecnológicos en la tarea áulica

Supervisora de Idiomas Extranjeros -Inglés- Distritos Escolares 4º y 5º

Lic. Alejandra Vignone

Supervisor de Bibliotecas Escolares Zona A Prof. Jorge Carlos López

Docente de Inglés de la Esc. Nº18 D.E. 5º

Traductora Pública

María Soledad Franco

Capacitación conjunta en PDI

Creación de blogs de supervisión

InTec

Capacitación pedagógica para los docentes

CePA

Acompañamiento a los docentes afectados a la experiencia piloto

Una computadora por alumno

Reuniones

Dirección General de Planeamiento Educativo

Dirección de Educación Primaria