ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ЭКОН

Геймификация

– это использование игровых правил для достижения реальных целей

Бейдж

– значок, который выдается за полученные достижения.

Организация образовательного процесса

• индивидуальный подход реализуется при помощи организации материала по степени сложности (входные тесты);

• обучающийся сам выстраивает индивидуальный план обучения в соответствии с предложенными ему вариантами освоения дисциплины.

Индивидуализация учебного процесса

Исследование красной планеты

Индивидуализированное обучение

• самоопределение студентов в образовании и личностном развитии;

• способности прогнозировать свои достижения для более успешного продвижения в обучении, способности к саморегуляции, самоуправлению, принятию решения;

• самостоятельность в действиях.

Актуально

Доступно

Трудоемко

Необходимо

- система многоуровневой подготовки специалистов, учитывающая индивидуальные особенности обучающихся, предоставляющая каждому возможность максимально раскрыть способности для получения соответствующего образования.

Цель

Индивидуализированные образовательные маршруты

Индивидуальные образовательные маршруты

формирование у обучающихся умения анализировать закономерности влияния погоды и климата на экономическую и социальную сферы жизнедеятельности общества, оценивать возможности адаптации к неблагоприятным гидрометеорологическим факторам, определять экономическую полезность гидрометеорологической информации.

- целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая студенту вуза, позицию субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.

ВЫБОР МЕЖДУ

• образным / логическим познанием,
• углубленным / энциклопедическим изучением,
• ознакомительным / выборочным / расширенным усвоением темы.

Запуск новой миссии

+

Задачи

фиксированный объем фундаментальных образовательных объектов и связанных с ними проблем

Курс бакалавриата «Экономическая метеорология» смешанное обучение

Контакты экипажа

Черемных Анна Владимировна,

начальник отдела педагогических технологий открытого (дистанционного) обучения

СЦНИТ РГГМУ

cher@rshu.ru

• формирование знаний по основным разделам экономической метеорологии;
• развитие способности использовать эти знания для решения различных задач;
• приобретение необходимых знаний и навыков для использования специализированных датчиков, определяющих метеорологические параметры атмосферы для оценки качества прогнозов погоды;
• формирование у обучающихся знаний об особенностях использования интернета вещей для оценки метеорологической успешности прогнозирования.

Скорик Яна Владимировна,

программист отдела педагогических технологий открытого (дистанционного) обучения

СЦНИТ РГГМУ

golovanuana@gmail.com

Модернизация системы подготовки кадров

навыки и знания по узкой специальности

+

формирование способности прогнозировать свои достижения

+

самостоятельность в принятии решений и действиях

+

самоопределение и личностное развитие

подтверждение прохождения образовательного процесса

VS

умение и готовность учиться

Индивидуальные образовательные маршруты изучения курса «Экономическая метеорология»

КУРС НА МАРС!