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Transcript

Dinamizador

Es el responsable de la atención al alumno. Acompaña al alumno en su camino de aprendizaje, resuelve dudas, controla los foros de debate.

Tutor

Es el profesor del curso. Ayuda al alumno a cumplir los objetivos de la formación, dinamiza el proceso formativo y facilita las evaluaciones.

Material docente

Es la documentación facilitada a los alumnos. Incluye contenido académico, casos prácticos, ejemplos, evaluaciones, bibliografía y glosario, todo ello diseñado siguiendo un mismo estilo gráfico.

El profesor/tutor es el facilitador del aprendizaje, centrado en estimular, guiar, supervisar el progreso y evaluar los conocimientos adquiridos.

Las propuestas de acciones formativas serán evaluadas por un que determinaran la viabilidad de la propuesta según la calidad de la misma.

La formación online será impulsada y divulgada por el CGATE entre los Colegios.

Este material será supervisado y aprobado por los técnicos expertos de la plataforma informática.

Gestión de la

formación online en

Perfiles involucrados en la formación

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Metodología de la formación online

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Metodología de la formación online

El profesor se transforma en un facilitador del aprendizaje mediante la agenda del curso y la guía de aprendizaje que previamente ha elaborado.

La calidad en la

comité de expertos

propuesta

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La calidad de la

formación online en

La calidad en la

La propuesta de acción formativa deberá contener una guía de aprendizaje y material docente que dé respuesta al programa aceptado y que será evaluado por el

comité de expertos

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planificación

La calidad en la

ejecución

Habrá un máximo de 30 alumnos por aula. El dinamizador estará en contacto con los alumnos y revisará sus opiniones y comentarios.

En la formación on line la transferencia de conocimiento se realiza a través de un espacio virtual formativo (plataforma e-learning).

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ventajas

La calidad en la

Al finalizar el curso los alumnos contestarán una encuesta de satisfacción y se emitirá un informe de la acción formativa.

La media de la satisfacción general debe ser del 80%.

Por qué formación online

3

1

no hay límites espacio-tiempo

autonomía del alumno

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finalización

Colaboración entre

y los Colegios Profesionales de Aparejadores

personalización de la formación

2

4

ritmo de trabajo individual

Plan de formación

Noviembre 2012 - Julio 2013

OBLIGACIONES AREABS

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NECESIDADES COLEGIOS

Formación técnica

Las bases reguladas en el Convenio definen la colaboración a largo plazo entre el CGATE,

Formación global

Idiomas

Gestor Energético

Inspección Técnica de edificios conforme RDL 8/2011

Adaptación del CTE a los informes i proyectos de rehabilitación

Accesibilidad en actuaciones de reforma y rehabilitación

Idiomas

Problemática del agua en los edificios

Gestión de activos inmobiliarios

Novedades, cambios y caso práctico de la instrucción del Arcero Estructural

Cálculos senzillos en obra pequeña

Control de ejecución de instalaciones

Caso práctico de cálculo de estructuras de madera según el CTE

ITE: prediagnosis de cubiertas

ITE: prediagnosi de estructuras

ITE: prediagnosi de fachadas, medianeras y patios

La diagnosi de estructuras de fábrica

Apuntalamientos: casos prácticos

La diagnosi de estructuras de hormigón

La rehabilitación de la madera

La diagnosis de estructuras de madera

Intervención en arcos y vueltas

La gestión de residuos. El estudio y el plan de gestión de residuos. Caso práctico

Auditoria energética en edificios

Iluminación y eficiencia energética

Eficiencia energética y adaptación de energías renovables a edificios existentes

Certificador LEED

Lider y calener

Preparación de la Certificación Project Manager Professional (PMI)

Facility management: Introducción, modelos de gestión y contratación. Control de costes en edificios

Facility management: Gestión de servicios

Facility management: Servicio operativo, auditoría de servicios y prevención de riesgos

Facility management: planificación y gestión de espacios

La redacción de dictámenes: pautas, rigor y estrategia

Prácticas periciales. Lesiones en edificación

Acústica en la edificación

Estrategias de negociación

Finanzas para el sector de la construcción

Introducción al Feng Shui para profesionales de la edificación

Autocad para no dibujantes

Planificación y control de proyectos con Microsoft Project

Estudios geotecnicos en proyectos de edificación

Creación de documentación electrónica con Adobe Acrobat

Presupuestos, mediciones y certificaciones con Presto

Productividad y automatización en word

Autocad 3D avanzado

Autocad 2D básico

Tablas dinámicas, estadística, funciones y macros con excel

Postgrado en Facility Management

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Informática

Habilidades humanas

Marketing e internet

Colegios y

Garantizar máxima calidad formativa

¿Cómo?

Definiendo de forma exhaustiva el procedimiento, parámetros y materiales propuestos y aprobados.

fundamentada en dos aspectos:

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Calidad en la planificación

Calidad en la propuesta

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  • Guía de Aprendizaje
  • Guía de Estilo
  • Material Docente

Comisión

Seguimiento

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Entidad

Corporación

Persona Física

Persona Jurídica

Valoración Propuesta

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  • Contrato Prestación Servicios
  • Honorarios
  • Fechas de entrega

Comité de expertos

Evaluación Programa

Propuesta Curso

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  • Dinamizador, Tutor
  • Supervisor técnico
  • Inclusión del Curso en Programa Formativo

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  • Ejecución y evaluación

Todas las acciones formativas deberán ser propuestas para su estudio debiendo responder a las necesidades profesionales y a la demanda del sector.

LA PROPUESTA, deberá contener:

  • Justificación escrita.
  • Programa académico del curso según modelo aprobado.

Admitida la propuesta se remitirá documentación para que la PROPUESTA se concrete.

Debe contener:

  • Programa académico del curso.
  • Guía de aprendizaje del alumno.
  • Material docente. Deberá incluir guía de estilo, guía de elaboración del material docente y guía de aprendizaje.

La remisión será propuesta a Comisión de CGATE y Comité de expertos AREABS, siendo estudiada para determinar su viabilidad.

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La plataforma

http://www.areabs.com/

Plataforma de formación online

para los profesionales del sector de la edificación, con una oferta formativa técnica y complementaria para su desarrollo profesional.

  • Generación elementos Marketing/Comercial.
  • Difusión adecuada del material generado.

Compromiso y relación comercial

1

(difusión de la oferta formativa)

  • Creación Dpto. Relaciones Colegiales.
  • Designación Portavoz Colegio/Plataforma.
  • Estudio de necesidades formativas.
  • Participación en el estudio de necesidades formativas
  • Verificación y comprobación alumno/colegiado.
  • Cierre trimestral de cursos cerrados y facturados, con auditoría anual.
  • Revisión y Control.

Oferta académica

2

(cursos específicos)

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