Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Es el responsable de la atención al alumno. Acompaña al alumno en su camino de aprendizaje, resuelve dudas, controla los foros de debate.
Es el profesor del curso. Ayuda al alumno a cumplir los objetivos de la formación, dinamiza el proceso formativo y facilita las evaluaciones.
Es la documentación facilitada a los alumnos. Incluye contenido académico, casos prácticos, ejemplos, evaluaciones, bibliografía y glosario, todo ello diseñado siguiendo un mismo estilo gráfico.
El profesor/tutor es el facilitador del aprendizaje, centrado en estimular, guiar, supervisar el progreso y evaluar los conocimientos adquiridos.
La formación online será impulsada y divulgada por el CGATE entre los Colegios.
Este material será supervisado y aprobado por los técnicos expertos de la plataforma informática.
----------------------------------
----------------------------------
Metodología de la formación online
El profesor se transforma en un facilitador del aprendizaje mediante la agenda del curso y la guía de aprendizaje que previamente ha elaborado.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------
En la formación on line la transferencia de conocimiento se realiza a través de un espacio virtual formativo (plataforma e-learning).
---------------------------------------------
no hay límites espacio-tiempo
autonomía del alumno
------------------------------------------------------
personalización de la formación
ritmo de trabajo individual
-------------------------------
------------------------
Las bases reguladas en el Convenio definen la colaboración a largo plazo entre el CGATE,
Formación global
Idiomas
Gestor Energético
Inspección Técnica de edificios conforme RDL 8/2011
Adaptación del CTE a los informes i proyectos de rehabilitación
Accesibilidad en actuaciones de reforma y rehabilitación
Idiomas
Problemática del agua en los edificios
Gestión de activos inmobiliarios
Novedades, cambios y caso práctico de la instrucción del Arcero Estructural
Cálculos senzillos en obra pequeña
Control de ejecución de instalaciones
Caso práctico de cálculo de estructuras de madera según el CTE
ITE: prediagnosis de cubiertas
ITE: prediagnosi de estructuras
ITE: prediagnosi de fachadas, medianeras y patios
La diagnosi de estructuras de fábrica
Apuntalamientos: casos prácticos
La diagnosi de estructuras de hormigón
La rehabilitación de la madera
La diagnosis de estructuras de madera
Intervención en arcos y vueltas
La gestión de residuos. El estudio y el plan de gestión de residuos. Caso práctico
Auditoria energética en edificios
Iluminación y eficiencia energética
Eficiencia energética y adaptación de energías renovables a edificios existentes
Certificador LEED
Lider y calener
Preparación de la Certificación Project Manager Professional (PMI)
Facility management: Introducción, modelos de gestión y contratación. Control de costes en edificios
Facility management: Gestión de servicios
Facility management: Servicio operativo, auditoría de servicios y prevención de riesgos
Facility management: planificación y gestión de espacios
La redacción de dictámenes: pautas, rigor y estrategia
Prácticas periciales. Lesiones en edificación
Acústica en la edificación
Estrategias de negociación
Finanzas para el sector de la construcción
Introducción al Feng Shui para profesionales de la edificación
Autocad para no dibujantes
Planificación y control de proyectos con Microsoft Project
Estudios geotecnicos en proyectos de edificación
Creación de documentación electrónica con Adobe Acrobat
Presupuestos, mediciones y certificaciones con Presto
Productividad y automatización en word
Autocad 3D avanzado
Autocad 2D básico
Tablas dinámicas, estadística, funciones y macros con excel
Postgrado en Facility Management
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
Nv Dc En Fb Mr Ab My Jn Jl
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Informática
Habilidades humanas
Marketing e internet
Colegios y
Garantizar máxima calidad formativa
¿Cómo?
Definiendo de forma exhaustiva el procedimiento, parámetros y materiales propuestos y aprobados.
fundamentada en dos aspectos:
-------------------------------
-----------------------------------------------------------
------------------------------------
Valoración Propuesta
---------------------
Evaluación Programa
Propuesta Curso
------------------------------------
------------------------------------
Todas las acciones formativas deberán ser propuestas para su estudio debiendo responder a las necesidades profesionales y a la demanda del sector.
LA PROPUESTA, deberá contener:
Admitida la propuesta se remitirá documentación para que la PROPUESTA se concrete.
Debe contener:
La remisión será propuesta a Comisión de CGATE y Comité de expertos AREABS, siendo estudiada para determinar su viabilidad.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
para los profesionales del sector de la edificación, con una oferta formativa técnica y complementaria para su desarrollo profesional.
(difusión de la oferta formativa)
(cursos específicos)