Loading…
Transcript

Laia Blanco Martínez

Treball Fi de Grau – 4J

Tutor: Juanjo Rodríguez

Data de l’exposició: 5 de juny de 2013

Grau d’Educació Infantil

La competitivitat com a conducta instintiva

i la necessitat de cooperació.

Objectius

Elaborar un conjunt de bones pràctiques educatives per fomentar la cooperació entre els infants.

Conèixer fisiològicament l’instint de competitivitat.

Detectar els pros i els contres d’aquest instint en repercussió a la societat.

Conèixer quins àmbits modifiquen aquest instint.

Investigar com es gestiona l’instint competitiu a les aules.

Conèixer com fomentar la cooperació en els infants.

Mètode

Marc teòric

Disseny de tipus interpretatiu i amb l’anàlisi de caire qualitatiu.

La competitivitat com a conducta instintiva

Es va generar amb els nostres avantpassats

Per què ens agrada

Per què tenim por a

guanyar?

fracassar?

Experiència molt més duradora i profunda del que mai podria aportar-nos un

triomf.

La dopamina estimula el centre de plaer del nostre cervell

Endorfines

Pal·lien l'esgotament

Ens fan sentir eufòrics

S'allibera el cortisol, aquest provoca l'estrès i el malestar.

Diari d'investigació

Competitivitat per sobreviure.

(González-Agápito, 2011)

(Instintos humanos, 2003)

Entrevista a

una mestra de 0-3

Entrevista a una

mestra de 3-6

4 paradigmes per enfrontar-se a una situació de competitivitat

Segons Covey, 1997

Jo guanyo - tu perds

Jo guanyo - tu guanyes

Jo perdo - tu guanyes

Jo perdo - tu perds

Sol succeir quan s'ajunten dos Guanyo-Perds, els dos perden.

Estan tan preocupats en l'enemic i en el seu fracàs que no pensen si es poden perjudicar a ells mateixos.

Procurar el benefici mutu.

Es creu en la cooperació i no en la competitivitat.

L'èxit d'una persona no s'aconsegueix a costa del fracàs dels altres.

Tercera alternativa: no consisteix en l'èxit d'un o d'altre, sinó en un èxit millor per a tots.

Canalitzar la competitivitat en competitivitat positiva: superació personal.

Creuen que per aconseguir el reconeixement necessiten ser millor que un altre.

El punt de referència està en els altres i no en ells mateixos.

Actualment és l'actitud més abundant en la societat.

Aquelles persones que creuen que són uns perdedors i no poden canviar-ho.

Són fàcilment intimidades per la força de les idees dels demés.

Enterren molts sentiments

Sentim la necessitat d'interdependència.

Però per a arribar a l'últim esglaó de les relacions interpersonals cal:

- Saber ser independent (automandat, autodomini, autocontrol...)

- Primer arribar a les metes individuals

Nomès així, amb les victories privades podrem assolir les victories públiques.

Discussió

Les conductes competitives surten de manera natural en els infants

Els infants tendeixen a tenir conductes competitives negatives, és a dir, veuen als companys com a una amenaça.

Relació jo Guanyo - tu perds o jo perdo - tu perds.

Es fomenta la crítica, la comparació i la queixa.

Influència de l'ambient.

Els infants viuen en un context d'una societat amb una cultura egocentrista i de mirar només pel bé propi.

Des de l'àrea de l'Educació Física tenim un fort potencial per a treballar els valors i beneficis de cooperar.

El futur és la

interdependència, és a dir, cooperar per a seguir prosperant.

Els jocs cooperatius són un bon exemple per a treballar una educació que fomenti la cooperació, l'empatia, l'esforç per una meta comuna.

Si no cooperem estem condemnats al fracàs com a espècie.

Cal mostrar als infants quines són les actituds que els faran arribar

a una vida plena.

Conclusions

Bones pràctiques educatives

No s'haurien de comparar els infants.

Ensenyar a sinergitzar.

Educar en el

GUANYAR - GUANYAR

Hem d'ajudar als infants a canalitzar el seu instint competitiu cap a una competitivitat positiva.

Respecte

per als altres

i per a un mateix

Això no és possible si com a mestres no creiem en aquests principis.

Hem de ser autocrítics amb les nostres pràctiques.

Fomentar els treballs en equip.

Estar obert a escoltar

i entendre als altres, per desprès fer-se entendre.

Respectar la individualitat.

Potenciar els diferents talents.

Superació personal