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Transcript

IEDNH DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO A TRAVÉS DEL USO DE TIC Y APLICACIÓN DEL ESTILO PEDAGÓGICO PLANIFICADOR

Conclusión

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las destrezas cognoscitivas del pensamiento abstracto, en el contexto del estilo pedagógico planificador, en la clasificación de polígonos en los estudiantes de básica de la Institución Educativa Distrital Nuevo Horizonte de Barranquilla, 2013 que puedan evidenciarse con el uso de las TIC?

Teniendo el dominio de herramientas tecnológicas en la pedagogía y su adecuada aplicación, se obtienen resultados positivos en los educandos y se genera un ambiente activo, agradable e interesante para ellos, y fácil de manejar para el docente.

Finalmente logramos desarrollar las destrezas cognoscitivas en el pensamiento abstracto en la clasificación de polígonos, en los estudiantes de la básica del IEDNH, utilizando las TIC y aplicando el modelo pedagógico planificador.

Integrantes

Luis Pico Fontalvo

Alicia Rodríguez Murcia

Docentes área Matemáticas

ACTIVIDADES

Desarrollo de crucigramas, juegos, completar palabras, adivinazas.

Resultados obtenidos

Los estudiantes lograron identificar los polígonos regulares e irregulares, convexos y cóncavos, así como el nombre y las características propias de cada uno.

Estilo pedagógico planificador

IEDNH DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ABSTRACTO A TRAVÉS DEL USO DE TIC Y APLICACIÓN DEL ESTILO PEDAGÓGICO PLANIFICADOR

El estilo pedagógico planificador , fue una herramienta fundamental en el desarrollo del proyecto, ya que cada paso dado tenía un antecedente y un consecuente, lo que nos facilitó la organización del mismo, tanto en nuestra área como la articulación de todas las áreas en un mismo proyecto.

Aplicación de las TIC y el estilo pedagógico planificador como herramientas para las destrezas cognoscitivas en el pensamiento abstracto en la clasificación de polígonos para estudiantes de 5° a 9°durante el año 2013.

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