Eszköz:
internetkapcsolat az osztályteremben,
laptop, projektor
"A hagyományos társadalmi-gazdasági dimenziók mentén hátrányos helyzetben lévő családok gyermekei hozzáférésükben, használati szokásaikban is jelentős hátrányban, lemaradásban vannak." Ságvári Bence
• témaválasztás,
• tervkészítés,(ki mit és hogyan csinál)
• anyaggyűjtés
• a téma feldolgozása,
• a produktum összeállítása,
• a projekt értékelése, bemutatása
Frontális órai munkában: milyen háziállataid vannak? Rögzítés klasszikus táblán majd egyénileg rögzítés bubbl. alkalmazással illetve rajzzal
TKT módszer- Kedves Ház pedagógia
Lázár Péter-Bordács Irén
21. századi készségek (PIl Akadémia)
- tudásépítés
- együttműködés
- IKT használat
- valós problémák megoldása
- innováció
- önszabályozás
A ppt.
A plakát készítése
Tanárblog - az IKT portál
wallwisher.com
docs.google.com
stixy.com
Miért?
Ki mit, honnan, mikor, hogyan?
Ha nincs otthon számítógép, vagy nincs internet - ez a suliban áthidalható
Ha a teremben, ahol az iskolás életünk zöme zajlik nincs számítógép, (differenciált foglalkozáshoz fülhallgató) - rettenetesen nehezen kivitelezhető
Köszönöm a figyelmet!
Benedekné Fekete Hajnalka
gyógypedagógus
http://hamisciprus.blogspot.com/
Kutyafül - egy osztályprojekt
A hely
korlátozott hozzáférés
protopage.com
Órakeret: 5 tanóra, (két hét alatt)
+ egy délutáni alkalom 1*1,5 óra + otthoni önálló
Ami nélkül nem működhetne:
a résztvevők számára ismerős
on-line tér -
ha tetszik virtuális osztályterem
Relatív gazdagság
volt ki rajzolt...
Ami mindenhol él - kutya
volt ki gépelt
Nálatok laknak-e állatok?