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MUCHO MÁS QUE LEER
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MUCHO MÁS QUE LEER
Formación del alumnado
Formación a las familias
- Las familias formarán a los grupos-clases que el centro determine.
- Habrá 2-3 personas responsables por cada aula.
- Trasladarán las 4 sesiones experienciales recibidas.
- Las sesiones tendrán una duración no inferior a 1h.
- Habrá una 5º sesión de lectura por las clases y un cierre del taller.
- En total son 5 sesiones, una por semana.
CEIP MONTEALEGRE
- Serán cuatro sesiones de formación de 1h y media.
- Habrá una 5º sesión de feedback y evaluación.
- Las sesiones serán semanales y de manera consecutiva.
- El horario lo determinará el centro y las familias implicadas.
- El grupo debe tener un mínimo de 12.
Metodología
¿Qué contenidos usaremos?
- Distintos tipos de pensamientos.
- Educación emocional.
- Lectura de textos breves.
- Expresión corporal.
- Gimnasia cerebral.
- Resolución de conflictos.
- Escucha activa.
- Autoestima.
- Asertividad.
- Debate.
- Cohesión grupal.
Basada en lecturas, trabajo sobre ellas, juegos, dinámicas varias, experiencias,…..etc. siguiendo unos principios y estudios basados en la neurociencia y el aprendizaje experiencial.
¿Qué objetivos se pretenden?
1. Fomentar leer por el placer de leer en el alumnado.
2. Potenciar la participación e implicación de las familias en el centro.
3. Orientar a las familias en la educación de sus hijos.
4. Potenciar la conciencia personal, la autoestima y el desarrollo socioemocional.
5. Facilitar la cohesión de los grupos en los que se trabaja.
6. Iniciar las habilidades cognitivas y socioemocionales para resolver los conflictos de manera adecuada y prevenir todo tipo de violencia.
7. Desarrollar la educación emocional de familias y alumnado.
8. Potenciar el pensamiento reflexivo, crítico.
9. Desarrollar la conciencia ética, reconociendo leyes y principios naturales como la justicia, la igualdad, la paz, la honestidad, el amor…
10. Fomentar la autonomía del alumnado frente a la sobreprotección.
¿Entonces?
¿Qué es?
- Es un programa de crecimiento personal, desarrollo socioemocional, cognitivo, ético, que pretende trabajar a la persona dentro del grupo, en relación al grupo y en interacción constante con el grupo.
- Busca formar a las familias en aspectos claves de la educación de los hijos, y facilitar la implicación de las mismas en el centro mediante la participación como dinamizadoras y realizadoras del proyecto, buscando la coherencia escuela-familia.
Es un proyecto que va mucho más allá que despertar el gusto y placer por leer en el alumnado, mucho más allá del desarrollo del hábito lector.