Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Tämä Prezi käsittelee sitä kokemusta, mikä syntyy kun opiskelija saa vaativan tai haastavan tehtävän. Tunne voi liittyä esimerkiksi tiettyyn oppiaineeseen tai tietyntyyppisiin tehtäviin. On opiskelijoita joilla tällaisia tunnekokemuksia ei synny, mutta usein lukio-opinnoissa omat vaatimukset omasta osaamisesta ovat kovat ja suoriutumisen tarve suuri. Tunnereaktiot vaikuttavat vahvasti käsitykseen minästä, erityisesti minästä oppijana. Nämä negatiivisten käsitysten kierteet syntyvät osana saatuja kokemuksia sekä koulusta, kotoa ja harrastuksista. Niihin voi vaikuttaa, jos haluaa.
"Minun on pakko onnistua.
Teen kaikkeni onnistumisen eteen."
"En jaksa edes aloittaa - en osaa kumminkaan"
"Yritän parhaani, mutta tiedän että jossain kohtaa taitoni eivät enää riitä. En tule koskaan oppimaan kaikkea."
Yritän aluksi, mutta
lopulta luovutan
En aloita, tai teen sinne päin
Teen niin kauan että olen täysin uupunut
Epäonnistumisen pelko, nolostuminen, häpäistyksi tuleminen, epävarmuus, epäitsevarmuus, ahdistus, jopa masennus
Ihminen voi ajatella, että on helpompi kokea itsensä osaamattomaksi, kykenemättömäksi tai luovuttajaksi, kuin yrittää myös silloin kun ei tiedä pärjääkö, tai on saanut heikon kokemuksen omista taidoistaan.
Erityisesti koulussa kiitetään hyvistä suorituksista (jotka syntyvät suurella harjoittelulla tai opiskelija on "luonnonlahjakkuus"), ja epäonnistuminen on tietynlainen leima ei pelkästään opiskelijan taidoista, vaan myös arvosta.
Tähän negatiiviseen kierteeseen pystyy vaikuttamaan jos haluaa.