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El aprendizaje cooperativo mediante las TICs

Descripción de una metodología de enseñanza-aprendizaje cooperativo mediante el uso de las TIC en las aulas por Javier Prado
by

Javier Prado Espiñeira

on 17 September 2015

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Transcript of El aprendizaje cooperativo mediante las TICs

Metodología de aprendizaje
cooperativo mediante las TIC´s

por Javier Prado
¿Qué busca?
¿En qué se basa?
Aprendizaje significativo
Tutorización
Inteligencias múltiples
Cumplir tres puntos que
propone Richard Gerver
Evitar la brecha digital
Generar conocimiento
Un cambio en el modelo
Definición
Necesidad de cambio
Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
¿Qué es?
El aprendizaje cooperativo es una metodología basada en el trabajo en grupo, en el que una serie de personas, que buscan un objetivo común, crean conocimiento propio a partir de la interacción de sus capacidades.
La escuela debe representar la sociedad actual y en ese sentido el modelo actual está acabado ya que se basaba en una sociedad industrial.
En todos los sentidos. Que convertirse en un
profesor TIC no sea solo utilizar las herramientas
actuales con el método antiguo.
Cada día que pasa la brecha digital es más patente y
hace que la distancia entre lo que se enseña en la
escuela y las necesidades reales de la sociedad sean
cada vez mayores.
Pero no entendiendo el conocimiento simplemente
como datos o información que se incorpora a la que
ya existe, sino como desarrollo de habilidades y
competencias que nos permiten "estar al día" en la sociedad en la que vivimos.
Para salir de una educación obsoleta
Según la teoría de Ausubel, el verdadero aprendizaje es aquel que tiene sentido. Un aprendizaje que relaciona el nuevo conocimiento con los conocimientos anteriores, la propia experiencia, las situaciones cotidianas...
El aprendizaje significativo surgirá de la interacción entre las experiencias viejas y las nuevas y su adaptación al contexto.
Entendiendo por tutorización el hecho de que cada una de las personas participantes en el aprendizaje puede ser el propio generador de aprendizaje en su compañero. Desaparece por lo tanto la figura única del docente como conocedor y orientador del conocimiento que se va a adquirir, siendo por lo tanto un mero mediador.
El aprendizaje se produce por múltiples canales y uno de ellos es la experiencia con el propio compañero.
Teoría de Howard Gadner que habla de la existencia de distintas inteligencias en cada persona.
Interactivo
Aprendizaje
significativo
y relacional
Tutorizado
por docente
Trabajo en grupo
Genera
conocimiento
Ventajas TIC
mediador
"El trabajo del maestro no consiste tanto en enseñar todo lo aprendible, como en producir en el alumno amor y estima por el conocimiento".
John Locke (1632-1704)
El aula debe aprovechar la aparición en las últimas décadas de nuevos soportes y herramientas educativas que permiten una adquisición del conocimiento de una forma más dinámica y sofisticada.
Las ventajas que producen las TIC en el aprendizaje son innumerables.
Con la aparición de Internet y las múltiples herramientas para crear, almacenar y distribuir información lo realmente importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje pasa a ser la persona y el proceso. No se trata de transmitir una información determinada, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida. A desarrollar habilidades y competencias que le sirvan a la persona para realizarse en un futuro que cambia rápidamente.
Aprender a aprender
Modalidad
Mentalidad
nueva
La necesidad de inyectar CREATIVIDAD
en los procesos educativos. Entendiendo la
creatividad como la capacidad para encontrar cosas nuevas, explorarlas, moldearlas y jugar con ellas, de forma que se adquiera un nuevo concepto o habilidad acerca de algo. Adoptar el sistema de prueba y error, asumiendo el riesgo y la posibilidad de equivocarse ya que de las certidumbres no se aprende.
Desarrollo de HABILIDADES y COMPETENCIAS para poder vivir en la sociedad actual y en la del futuro. No enseñar contenidos que pertenecen a un mundo que ya no existe.
COLABORACIÓN. Las empresas y organizaciones, las familias, la administración, y especialmente los propios alumnos y alumnas, deben involucrarse “en el viaje del aprendizaje”.
Richard Gerver enfoca en todo momento el concepto del desarrollo de la persona desde un punto de vista de prosperidad económica y futuro para la nación en la que vive. Así, habla de resolver problemas con "mentalidad empresarial", sin embargo, en este punto la metodología que aquí se presenta diverge al dar prioridad al desarrollo de la capacidad de enfrentar los problemas con una "mentalidad crítica", generadora de conocimiento propio. En la mayor parte de los casos, el conocimiento generado de esta visión crítica será el que conseguirá no solo una mayor prosperidad y desarrollo para la sociedad en la que se integra, sino el propio desarrollo válido y autónomo de la persona.
¿Está cambiando nuestra forma de
adquirir conocimiento?
Lingüístico-verbal
Lógica-matemática
Espacial
Musical
Corporal cinestésica
Intrapersonal
Interpersonal
Naturalista
Película "La educación prohibida"
http://www.educacionprohibida.com/
http://portal.educar.org/foros/beneficios-de-las-tic-en-la-educacion
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