Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Épített környezeti nevelés

No description
by

Zsoka Guba

on 19 April 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Épített környezeti nevelés

Épített környezeti nevelés az óvodában
design by Dóri Sirály for Prezi
Témahét
Rajzolás, festés, mintázás, kézi munka
Témahét: Kedvenc mesehősöm otthona
Cél:
a szemlélet bekerüljön az óvodapedagógusi képzésbe, majd a gyakorlatba is
Mihez tudom kapcsolni az óvodában?
tevékenységekbe ágyazva
Témahét: Hol laknak az állatok?
(az állatok lakóhelye, otthona)


Témahét: Kedvenc mesehősöm
otthona
Témahét: A mi utcánk
Témahét: A mi városunk
módszer: makettezés, építés

mit fejleszt: konstruáló képesség, finommotorika, szem-kéz koordináció, téri tájékozódó képesség, téri ritmusérzék, , arányérzék, együttműködés, szókincsfejlesztés
építészeti tartalmak: mi a város? miből áll egy város? épületek típusai, középületek, lakóházak, utca, tér, utcabútorok, épületek részei (fal, tető, ajtó, ablak, homlokzat)
kiegészíthető: emberek, növények, állatok, járművek, utcabútorok készítésével
Miért jó témahétbe ágyazni?
lehet mihez kapcsolni
jobban beilleszthető az óvodai gyakorlatba
komplexebben körbe lehet járni az adott témát


Játék: Párosító
Természeti forma, egy állat lakóhelye és egy épület összepárosítása

Fejlesztési célok: a megfigyelőképesség fejlesztése, koncentráció
Módszer: megfigyelés, összehasonlítás, rendezés, csoportosítás
Idő: 4-5 pár kártya használatával 5 -10 perc – a játékban felhasznált képpárok száma növelhető
Kellékek: fotók épületekről és természeti formákról, állatok lakóhelyeiről
Korosztály: 4 éves kortól
Témahét: Az óvoda és környezete


Játék: Formavadászat
Geometriai formák keresése épületeken
a)Óvoda épületén, csoportszobában

b)Séta közben kell keresni különböző geometriai formákat az épületeken

c)Épületekről képek, amelyeken különböző geometriai formákat kell keresni.

d)Lehet színezővel is játszani, adott formát adott színnel kiszínezni.
Korosztály: 5-6 éves kortól
Keresd meg a két kép közti különbséget!


Fejlesztési célok: megfigyelőképesség, szemfixáció
Módszer: megfigyelés, összehasonlítás, leírás
Idő: 10 perc
Korosztály: 5 éves kortól
módszer: kollázs, vágás, ragasztás

korosztály: 5 éves kortól
idő: 20-30 perc
eszközök: színes papírok, színes magazinok, csomagolópapírok, ragasztó, olló
mit fejleszt: térbeli síkba vetítése, forma- és színritmus, komponáló képesség
építészeti tartalmak: mi az utca? miből áll egy utca? épületek típusai, lakóházak, utcabútorok, épületek részei (fal, tető, ajtó, ablak, homlokzat, kémény)
3. Agyagfalu
módszer: mintázás, építés, makettezés
korosztály: 5 éves kortól
eszközök: agyag, festék
mit fejleszt: konstruáló képesség, téri ritmusérzék, plasztikai készség, arányérzék,

építészeti tartalmak: mi a falu? miből áll egy falu? mi a különbség egy falu és egy város között? épületek típusai, templom, lakóház, utca, tér, utcabútorok, épületek részei (fal, tető, ajtó, ablak, homlokzat, tornác), udvar
Témahét: Kedvenc mesehősöm otthona
módszer: rajzolás / festés
korosztály: 5 éves kortól
eszközök: festék, színes ceruza, zsírkréta, papír
mit fejleszt: színkezelés, komponáló képesség, fantázia
építészeti tartalmak: épület, otthon, kint / bent, otthon részei, belső terek
Kunyhó építése szabadtéren,
udvaron
módszer: építés
korosztály: 5 éves kortól
eszközök: természetes anyagok (ágak, sár, vessző, szalma)
mit fejleszt: konstruáló képesség, részformák összeillesztése, arányérzék, együttműködés, anyagismeret
Ének, zene, énekes játék, tánc

Cifra palota (ÉNO 365.)

Játék: Két kör, egy nagyobb, meg egy kisebb, a kisebb kör felemelt kézzel palotát formál, középen, áll a „tubarózsa”. A külső kör sétál körben, a középen álló „tubarózsa” választ a külső körből „violát”. Egy idő után lehet cserélni a külső és belső körben álló gyerekek között.

Bújj, bújj zöld ág...(ÉNO 152.)
Hej vára, vára...(ÉNO 139.)
Lányok ülnek...(ÉNO 101.)
Egyszer volt, hol nem volt, egy icipici házikó...
Játék: : Énekpróba
Módszer: énekes játék

Idő: ~ 15-20 perc (sétával együtt)
Korosztály : 3+
Fejlesztési célok: térérzékelés: irányok, téri tájékozódó képesség(kint és bent); téri helyzetek megélése, különböző téri irányok
Építészeti tartalom: különböző építészeti terek közti különbségek felfedezése a hangjuk segítségével, az épületek méretei közötti különbség, épületek funkciói közötti különbség
A három kismalac
Játék : Vizsgáld meg!
Építészeti tartalom: különböző építőanyagok megismerése
Megfigyelési szempontok: szín, forma, tapintás, hang, tartósság
Kellékek: szalma, fa, tégla, nagyító
Versek, mondókák
,,Ez a kis ház a mi házunk,
ebben lakom én is.
Láttam házat szebbet, jobbat,
ezt szeretem mégis."

Játék: Mondóka tanulása mutogatással, majd beszélgetés, a házról, amelyben élnek
Kérdések: Hol laknak? Milyen típusú házban, lakásban? Szeretnek –e ott lakni? Ha igen miért? Ha nem miért nem? Mit szeretnek benne? Milyen környéken van?
Építészet tartalom: őket körülvevő környezet, épület, ház, otthon.

Beszélgetés arról, hogy mit szerethetünk egy épületben? mit nem? Az otthoni környezet (van -e kert, erkély) az otthonukat körülvevő környezet, merre mennek haza, milyen épületek, házak veszik körül az ő házukat.
Képek forrása: A nagy GYIK könyv, kézikönyv a vizuális neveléshez, 1997
Kellékek: fotók épületekről, kivágott geometriai formák, színezőlapok
ELTE-TOK
2015.03.02.
Miért érdemes elkezdeni már az óvodában?
rugalmasság
természetes igény és lehetőség
építészeti tartalom: építés, különböző anyagok, építési tecnikák megismerése
Köszönjük a figyelmet!
témahétbe ágyazva
Kapcsolódó tevékenységi forma: Külső világ tevékeny megismerése
Matematikai tartalmú tapasztalatok, ismeretek bővítése
Kapcsolódó tevékenységi forma:Rajz, mintázás, kézimunka
Mese, vers
Témahét:
A ház, ahol lakom
Témahét: Otthon, otthonom
Témahét: Az otthon,
otthonom
Korosztály: 4 éves kortól
Mit fejleszt: ritmusérzék, térérzék
Korosztály: 3+
Játék: Építsünk várost!
Játék: Papírutca
Játék: Természetépítő
Rajz, festés, mintázás, kézimunka
Full transcript