Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

MANUAL DE APLICACIÓN WISC IV

No description
by

Ana Aranha

on 21 May 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of MANUAL DE APLICACIÓN WISC IV

MANUAL DE APLICACIÓN WISC-IV
ANA ARANHA
CAMILA BUITRÓN
FIORELA CÁRDENAS

6. Vocabulario
Sucesión de números y letras
Comprensión
Búsqueda de Símbolos
1. Diseño con cubos

2. Semejanzas
3. Retención con Dígitos
4. Conceptos con Dibujos
5. Claves
Replicar ilustración con cubos
Materiales
Manual de aplicación
Protocolo de registro
Libreta de estímulos
Cubos para diseño con cubos
Cronómetro
Inicio
Edades 6-7: reactivo 1
Edades 8-16: reactivo 3
Deficiencia intelectual: reactivo 1
Inversión y descontinuación
Inversión:
Si un niño no obtiene resultados perfectos en los primeros dos reactivos, se tiene que aplicar los reactivos anteriores en orden inverso hasta que obtenga las puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos

Descontinuación:
descontinuar después de 3 puntuaciones seguidas de 0
Cronometraje
Detener el cronómetro cuando termine un reactivo.

Para mantener el rapport, permitir que el niño termine el reactivo aunque se haya agotado el tiempo, sin embargo no se cuenta nada realizado fuera del límite de tiempo.
Instrucciones generales
-Sentar al niño al frente
-Imágenes de cubos en el Protocolo de Registro están desde la perspectiva del examinador (vistos desde arriba)
-Reactivos (1-3): 2 intentos
-Retirar los cubos innecesarios en cada reactivo
procedimientos estándar
-Los reactivos se deben presentar de la forma en la que diga el Protocolo de Registro (modelo, ilustración o ambos)
-Poner los cubos con variedad de caras hacia arriba

Calificación
0: Grados de error, construcción incorrecta o fuera de tiempo
-Registrar el tiempo de terminación en segundos
S: Construcción correcta (con o sin crédito)
N: Construcción incorrecta
-En diseno construido, sombrear el diseno construido o marcar con un check
-Para la puntuación de proceso (DCSB) se califica de los reactivos 4'14 con 0 ó 4
Corrección de errores
-Cualquier rotación notable de 30 grados o más es un error
-Sólo se puede corregir el primer reactivo que tenga errores
-Registrar el grado de error con una flecha
Materiales:
Manual de Aplicación
Protocolo de registro
Edad: 6-16 años

Orden Directo: Reactivo 1
Orden Inverso: Muestra después se aplica reactivo 1
Discontinuación: En orden directo e inverso después de obtener 0 en ambos ensayos de un reactivo.
Calificación: En cada ensayo (1, si es correcto) (0, si es incorrecto o ausencia de respuesta).
La puntuación del reactivo es la suma de las puntuaciones de los dos ensayos en ese reactivo
La puntuación natural total máxima para Retención de dígitos: 32 puntos.
Total orden directo: 16p
Total orden inverso: 16p
Puntuación secuencia más larga directo: 9p
Puntuación secuencia más larga inverso: 8p
Materiales:
Manual de aplicación
Libreta de estímulos
Protocolo de registro
Edad: 6-8 años (muestras A y B, reactivo 1)
9-11 años (muestras A y B, reactivo 5)
12-16 años (muestras A y B, reactivo 7)*sospecha de deficiencia intelectual comenzar con el reactivo 1*
Inversión: Si un niño de 9-16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los dos primeros reactivos dados, se aplica los reactivos anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuación perfecta en dos reactivos consecutivos.
Discontinuación: Después de 5 calificaciones consecutivas de 0
-Proporcione ayuda únicamente en las muestras A y B.
Calificación: En el protocolo de registro, se encierra en un circulo los números que correspondan a las respuestas del niño en cada reactivo. Las repuestas correctas están impresas en mayor tamaño.
- Respuesta correcta (1p)
-Respuesta Incorrecta o ausencia(0p)
-Si no responde se encierra en un circulo las siglas NS en el protocolo de registro.
-Puntuación natural total máxima: 28puntos

Materiales: Manual de aplicación
Libreta de estímulos
Protocolo de registro
Edad: 6-8 años (reactivo 5)
9-11 años (reactivo 7)
12-16 años (reactivo 9)
Inversión: Si un niño de 6 a 16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.
Discontinuación: Después de 3 puntuaciones consecutivas de 0.
REACTIVOS CON DIBUJOS: 4 tipos de respuesta (requieren interrogatorio adicional)
Respuestas Marginales.- Ejm: si dice “máquina” para tren. Si, pero ¿Qué otro nombre tiene?
Respuestas Generales.- Ejm: dice “una planta” para flor. Si, pero ¿Qué tipo de planta es?
Respuestas Funcionales.- Ejm: dice “es una recipiente para el agua” para cubeta. Si, pero ¿Cómo se llama?
Ademanes con las manos.- (simula que mueve un volante) para coche. Si, pero ¿Cómo se llama?

REACTIVOS VERBALES:
- Para 6-8 años no utilice libreta de estímulos.- Para 9-16 años utilice libreta de estímulos.- Si se requiere interrogatorio se identifica con un asterisco (*).- Reactivos 5 y 6 son de enseñanza

Calificación:
Reactivos con dibujos (1-4).- Respuestas marginales, generales, funcionales, ademanes, personalizadas (0p)
-Respuesta correcta: (1p)
Reactivos Verbales (5-36):
-Respuesta Correcta: (2p) para un buen sinónimo, uso principal, clasificación general, una o más características (correctas).(1p) correcta pero falta contenido, sinónimo vago, uso menor interpretación concreta no elaborada.-Respuesta Incorrecta: (0p) si no responde o es completamente incorrecta.
-Puntuación natural total máxima: 68p

Materiales: Manual de aplicación Protocolo
Edad: 6-7 años (reactivos de verificación de aptitudes, reactivo muestra y después reactivo 1) 8-16 años (reactivo muestra y reactivo 1)
Discontinuación: Si no es capaz de responder correctamente a cualquiera de los reactivos de verificación, o después de 0 en 3 ensayos completos de un reactivo.
-Los ensayos que requieren explicación específica se marca un (*) en el manual.
-Cada reactivo tiene 3 ensayos. (máximo de reactivo 3p)
-Se empieza a calificar si un niño de 6-7 años puede contar hasta 3 y sabe el abecedario hasta la C.
Calificación: Si necesita indicación para los reactivos 1, 4 o 5 coloque una D en el protocolo de registro.
-Respuesta Correcta: Si el niño recuerda todos los números y letras en secuencia correcta (1p)-Respuesta Incorrecta: Si no responde o responde mal (0p)
-Puntuación natural máxima total: 30puntos
8. Matrices
Materiales: Manual de aplicación
Libreta de estímulos
Protocolo de registro
Edad: 6-8 años (muestras A-C, reactivo 4)
9-11 años (muestras A-C, reactivo 7)
12-16 años (muestras A-C, reactivo 11)
Inversión: Si un niño de 6 a 16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.

Discontinuación: Después de 4 puntuaciones consecutivas de 0 o 4 puntuaciones consecutivas de 0 en 5 reactivos consecutivos.
-Se puede ayudar en las muestras A-C-Solo hay una respuesta correcta.
Calificación: Se encierra en un circulo la respuesta del niño.
-Si no responde o no sabe la respuesta encierre las siglas NS.
-Respuesta Correcta: (1p)-Respuesta Incorrecta: (0p)-Puntuación natural total máxima: 35 puntos
Materiales: Manual de aplicación
Protocolo de Registro
Edad: 6-8 años (reactivo 1)
9-11 años (reactivo 3)
12-16 años (reactivo 5)
Inversión: Si un niño de 9 a 16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.

Discontinuación: Después de 3 puntuaciones consecutivas de 0.
-Si la primera respuesta del niño es claramente incorrecta, no pida una segunda respuesta.
Calificación:
-Respuesta Correcta: (2p) para una o más características (correctas).(1p) correcta pero falta contenido.-Respuesta Incorrecta: (0p) si no responde o es completamente incorrecta. -Puntuación natural total máxima: 42 puntos.

Materiales:
Manual de aplicación
Protocolo de registro
Cuadernillo de respuestas 1
Lápiz #2 sin borrador
Cronómetro
Plantilla de calificación para búsqueda de símbolos.
Edad:
6-7 años (muestra A, reactivos practica y reactivos prueba)
8-16 años (muestra B reactivos práctica y reactivos prueba)
Discontinuación: Después de 120segundos
-Cada reactivo tiene un grupo de estímulo y uno de búsqueda.
Símbolos A: el grupo estímulo contiene 1 símbolo estímulo y el grupo de búsqueda contiene 3.
Símbolos B: el grupo estímulo contiene 2 símbolo estímulo y el grupo de búsqueda contiene 5.
Calificación: Las respuestas correctas se indican en la columna debajo del número de página correspondiente.

-Si la casilla no tiene marca la respuesta es incorrecta.-Si está marcado Si y No es respuesta incorrecta.-Al final de la página se marca en la C el # (respuestas correctas) en la I el # (respuestas incorrectas)
-La puntuación total natural es el # de respuestas correctas menos el # de respuestas incorrectas.
-Puntuación natural total máxima símbolos A:45p
-Puntuación natural total máxima símbolos B:60p
11. Figuras Incompletas
Materiales: Manual de aplicación
Protocolo de registro
Libreta de estímulos
Cronómetro
Edad:
6-8 años (muestra, después reactivo 1)
9-11 años (muestra, después reactivo 5)
12-16 años (muestra, después reactivo 10)
Inversión: Si un niño de 9 a 16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.

-Respuesta Correcta: Si señala la parte faltante o Si utilizan un sinónimo para describir (1p).
-Respuesta Incorrecta: Si no lo hace dentro de los 20 segundos o Si señala correctamente pero dice otra palabra diferente (0p).
-Puntuación natural total máxima: 38puntos.
Discontinuación: después de 6 puntuaciones consecutivas de 0.
Cronometraje: Cada reactivo tiene tiempo máximo de 20 segundos.
-Si requieren interrogatorio se pone un (*).
-Reactivos 1 y 2 son de enseñanza.
Calificación: Si responde únicamente señalando, anote SC si es correcto y SI si es incorrecto.
12. Registro
Materiales:
Manual de aplicación
Protocolo de registro
Cuadernillo de respuesta 2
Lápiz rojo, sin borrador
Cronómetro
Plantilla de calificación de registro
Edad: 6-16 años (muestra, práctica y reactivo 1 y 2)
Discontinuación: Después de 45 segundos para cada reactivo.

Calificación: Si termina antes de los 45 segundos se marca en el protocolo de registro.
-Para facilitar la calificación la plantilla está dividida en cuadrantes, cada uno contiene 16 animales estímulo.-Respuesta Correcta: cuando está marcado el animal estímulo (1 acierto).
-En cada reactivo se apunta en el protocolo de registro el número total de respuestas correctas e incorrectas.
-Reste el total de respuestas incorrectas del total de las correctas de cada reactivo

-La puntuación natural total incluye los puntos de bonificación.
-La puntuación natural total para registros es la suma de las puntuaciones naturales tanto para el reactivo 1 como para el 2.
-Puntuación natural total máxima: 136 puntos
-Las puntuaciones naturales totales de registros aleatorios (RA) y de registros estructurados (RE) son las correspondientes (incluyendo puntos de bonificación) a los reactivos 1 y 2 respectivamente.
-Máximo RA: 68 puntos-Máximo RE: 68 puntos.
-Reactivo 1 (Organización Aleatoria)
-Reactivo 2 (Organización Estructurada)
13. Información
Materiales:
Manual de aplicación
Protocolo de registro
Edad: 6-8 años ( reactivo 5)
9-11 años (reactivo 10)
12-16 años (reactivo 12)
Inversión: Si un niño de 6 a 16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.
Discontinuación: Después de 5 puntuaciones consecutivas de 0.
-Las respuestas específicas que requieren interrogatorio adicional marcar con un (*).
-Reactivos 1 y 2 son de enseñanza.
Calificación: Cada respuesta obtenida tiene un valor diferente.
-Respuesta Correcta: (1p)-Respuesta Incorrecta: (0p)
-Puntuación natural total máxima: 33 puntos
14. Aritmética
Materiales:
Protocolo de registro
Libreta de estímulos
Cronómetro
Edad: 6-7 años (reactivo 3)
8-9 años (reactivo 9)
10-16 años (reactivo 12)
Inversión: Si un niño de 6 a 16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.
Discontinuación: Después de 4 puntuaciones consecutivas de 0.
Cronometraje: 30 segundos por cada reactivo.
-Un reactivo puede repetirse sólo una vez.
-En los reactivos del 1 al 5 se presenta la libreta de estímulos.
-En los reactivos del 6-34 no hay dibujes (se lee en voz alta).
-Los reactivos 1-2-3 son de enseñanza.
Calificación: una repuesta se cuenta como correcta si es numéricamente acertada.
-Respuesta Correcta: (1p)
-Respuesta Incorrecta: (0p)
-Puntuación natural máxima total: 34 puntos
15. Palabras en contexto (PISTAS)
Materiales:
Manual de aplicación
Protocolo de registro
Edad: 6-9 años ( muestra A y B, reactivo 1)
10-16 años (muestra A y B, reactivo 5)
Inversión: Si un niño de 10 a 16 años no obtiene puntuación perfecta en cualquiera de los primeros dos reactivos dados, aplique los anteriores en secuencia inversa hasta obtener puntuaciones perfectas en dos reactivos consecutivos.
Discontinuación: Después de 5 puntuaciones consecutivas de 0.
-Se comienza cada reactivo diciendo : “Vamos a tratar con otro”, dando alrededor de 5 segundos después de dar la pista.
-Se puede ayudar solo en las muestras A y B.
Calificación: se encierra en un círculo la letra S si responde correctamente y N si es incorrecto.
-Respuesta Correcta: (1p)
-Respuesta Incorrecta: (0p)-Puntuación natural máxima total: 24 puntos.
Materiales:
Manual de aplicación
Protocolo de registro
Cuadernillo de respuestas 1
Un lápiz del número 2 sin borrador
Cronómetro
Plantilla de calificación para claves
Edad: 6-7 años (muestra A, después reactivos de prueba)
8-16 años (Muestra B, después reactivos de prueba)
Discontinuación: Después de 120 segundos.
Cronometraje: Empieza el tiempo cuando se termina de dar las instrucciones y se para cuando haya terminado todas las filas o cuando hayan pasado 120segundos.
Claves A: Puntuación perfecta 59, se bonifica si ha terminado antes de tiempo.
-Puntuación natural total máxima de
Claves A: 65 puntos con bonificación de tiempo.
Claves B: Puntuación total natural es el número de símbolos correctamente dibujados, no se concede bonificación por tiempo.
-Puntuación natural total máxima de Claves A: 119puntos.
-Si el niño comete un error y desea borrar, se le debe decir no hay problema, sigue trabajando tan rápido como puedas.
Calificación: Si el niño termina antes de tiempo se debe anotar el tiempo de terminación en segundos en el protocolo de registro.
-Si no termina se debe registras el tiempo como 120segundos.
-Respuesta correcta: Si el símbolo está dibujado correctamente (1p)
-Respuesta incorrecta: Si no dibuja nada o hace una linea a lo largo de la subprueba (0p)
Presentación del wisc-IV
-Materiales necesarios
-Explicar que se pueden dar recesos y que pidan uno cuando lo necesiten
-Obtener rapport
-Evitar la palabra 'inteligencia'

Empezar con...
Descibir semejanzas entre dos palabras
Inicio
Edades 6-8: reactivo 1
Edades 9-11: reactivo 3
Edades 12-16: reactivo 5
Deficiencia intelectual: reactivo 1

Inversión y Descontinuaci{on
Inversión:
Ninos de 9-16 aplicar reactivos de inversión si no obtienen los primeros 2 reactivos con puntuacion perfecta

Descontinuación:
Descontinuar después de 3 reactivos seguidos de puntaje 0
Instrucciones generales
-Leer reactivo al pie de la letra
-Se pueden repetir los reactivos
-Existen respuestas muestra
-Interrogar si la respuesta no es clara (I)
-Reactivos 1 y 2: reactivos de enseñanza

calificación
-Comentarios adicionales no tienen puntuación
-Respuestas inutilizadas se califican con 0
-Respuestas múltiples se califica la de mejor puntaje
-Reactivos 1-2: 0-1
-Reactivos 3-23: 0-1-2
Materiales
-Manual de aplicación
-Protocolo de registro
En qué se parecen un/una ... a un/una ...?
Principios generales de clasificación
2 puntos:
-Cualquier clasificación importante para ambos conceptos

1 punto:
-Cualquier propiedad común para ambos conceptos
-Cualquier clasificación muy general para ambos conceptos

0 puntos:
-Cualquier propiedad muy general o que describa diferencias entre ambos conceptos
-Cualquier respuesta inválida
7.
9.
10.
Full transcript