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Trabajo de investigación. Lic Marcela Sanabria Lozano

Sintesis proceso de elaboración de un proyecto o un trabajo de investigación
by

Lic. Marcela Sanabria

on 15 February 2015

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Transcript of Trabajo de investigación. Lic Marcela Sanabria Lozano

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Cómo conseguir hacer un buen trabajo de investigación en 10 pasos
EVITANDO LOS ERRORES MÁS HABITUALES QUE SE SUELEN COMETER
4 pasos antes de empezar
¿Qué es un trabajo de investigación?
¡Curiosidad!
Debe llevarte a conocer algo que
TÚ (antes de empezarlo) no sabes
y te interesa MUCHO descubrir
Debe llevarte a aportar algo
que LOS DEMÁS no sabemos
Tipos de TRABAJOS de INVESTIGACIÓN
Trabajos propiamente de investigación
Aquellos en los que vas a descubrir algo
que no sabes y que te provoca curiosidad
Tendrás que investigar y experimentar
Tendrás que preguntar
Tendrás que demostrar una hipótesis
Proyectos
-Tienen menos de investigación y más de elaboración.
-Aprendes del proceso que te lleva a desarrollarlos
-No partes de una hipótesis a demostrar sino de algo a conseguir
-El mérito está en superar obstáculos y en conseguir un resultado final que sea útil de alguna forma.
3 condiciones que un Trabajo de Investigación debe cumplir
1ª Que tenga una hipótesis o un objetivo final
2ª Que incluya un trabajo bibliográfico de información previa
3ª Que puedas hacer un significativo trabajo de campo
Mantén MUY INFORMADO a tu tutor de investigación
Tu trabajo no puede aparecer por arte de magia, la persona que avala tu trabajo debe conocer en TODO MOMENTO qué pasos estás dando. Si no lo haces tu nota bajará y desaprovecharás su experiencia.
¡ELEGIR EL TEMA CORRECTO
ES FUNDAMENTAL!
Debe interesarte
MUCHO
Deber ser un tema
POSIBLE
Eso significa que tú, con tus recursos,
lo puedas trabajar con rigor y aspires a
conseguir resultados significativos
Debe ser un tema ACOTADO
al máximo
La publicidad
La publicidad en TV
La publicidad en TV destinada a jóvenes
La publicidad destinada a jóvenes de más de 18 años
El impacto de la publicidad de coches en las mujeres jóvenes de más de 18 años
Cuanto más acotes tu investigación más interesante será lo que consigas y más abarcable será el campo de estudio que pretendes investigar o el proyecto que quieres realizar
Los primeros pasos
Piensa en todas las personas
que podrían darte información sobre ese tema y haz una lista.
Diseña el camino de tu trabajo.
¿Dónde encontrarás información?
¿Qué piensas HACER como trabajo de campo?
¡Cuida tus fuentes de información!
Si no tienes cuidado de dónde extraes
la información que utilizas en tu investigación,
el valor de tu trabajo será muy muy poco.
A la información cuyo único mérito
es que está en internet
Comprueba SIEMPRE con una sencilla
búsqueda en Google quién es la persona que firma la información.

¿Qué autoridad en el campo que estás investigando tiene?

¿Es relevante como experto?

¿Desarrolla su actividad en ese campo?
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Busca información en libros, páginas web, revistas, programas de Tv y donde sea, pero siempre
Encuestas
Entrevistas
Experimentos
Diseño de tu propio proyecto
Visitas
Observaciones sobre el terreno
Se considera como una propuesta factible, creativa y detallada y su aplicación, para realizar una mejora o resolver una problemática grupal, social, institucional y empresarial, sobre cualquier aspecto que afecte a su buen desempeño.
Para explicarlo puedes utilizar un estilo narrativo: cuenta lo que has hecho y a qué te ha llevado lo que has ido descubriendo y lo que has ido haciendo
Índice
Los apartados de tu trabajo
0. ABSTRACT.
Una explicación breve explicando claramente cuál es el objetivo de tu investigación o en qué consiste tu proyecto.
Es conveniente que el ABSTRACT lo
escribas en la lengua en que está
escrito tu trabajo y en inglés
como mínimo.

Debes incluirlo al principio y lo correcto
es que sea separable del resto
del trabajo.

El objetivo es que sea un resumen
para saber si tu trabajo es interesante
para otra persona que investigue
el mismo tema.
1. Introducción
Debe ser extensa y completa.
Habla de...
La importancia de tu objetivo de investigación en tu entorno y en la sociedad en general. Haz que tu trabajo sea importante.
Explica porqué te interesa a ti este tema.
Implica al lector o al posible público en tu trabajo. Demuestra pasión y tu trabajo valdrá mucho más.
Deja clara tu hipótesis o tu objetivo final del proyecto.
Recuerda que una hipótesis no es una pregunta sino una afirmación que pretendes demostrar
Explica para qué lo haces.
Piensa en la introducción como lo que pretendes hacer, aunque la escribas después de acabar tu investigación o tu proyecto.
Explica tus planes para la investigación
¿Para qué?
Tu motivación
personal
2. Situación del tema
Aquí es donde explicarás todo lo que
hayas descubierto a partir de la información
en libros, páginas web, revistas, vídeos, etc.
UBICA tu tema
Es decir, cuál es su importancia en el mundo actual. No des por supuesto que todos sabemos lo mismo que sabes tú de eso. ¡Convéncenos que es apasionante con argumentos de autoridad!
De lo más general
a lo más concreto
Nada de "RECORTA y PEGA"
REDACTA TÚ y añade citas textuales indicando de dónde las extraes
NORMAS APA
Cuando cites algo textualmente
ponlo en cursiva o entre comillas
y a pie de página indicas de dónde
has obtenido esa información.
¡Eso le da mucho valor a tu trabajo!
Organiza los subapartados de
este punto 2 e inclúyelos como tales
en tu índice.
Tema : El coaching deportivo
2. Situación del tema
2.1 ¿Qué es el coaching?
2.2 Evolución del coaching
2.3 Ejemplos de estrategias de coaching deportivo.
2.4 Otras aplicaciones del
coaching y sus beneficios
en otros ámbitos
Por
ejemplo...
3. Experiencia Pedagogica
Recuerda que es la parte más importante de tu trabajo, porqué es lo que tú aportas a la investigación o al proyecto.
Qué has hecho
Cómo lo has hecho
Para qué lo has hecho
Qué te ha aportado.
Qué has aprendido
Te aconsejo que uses un estilo narrativo
que es perfecto para contar lo que haces y no olvides
incluso hablar de aquello que no ha dado resultados,
es muy importante en una investigación
4. Conclusión y resultados
Has hecho todo el trabajo para llegar a esto.
Qué aportará a los demás
En este apartado debes ser exhaustivo, no puedes liquidarlo con media página o eso significa que tu trabajo ha tenido muy muy poca profundidad
.
No olvides hacer referencia a tu hipótesis inicial. Explica si se confirma o no y porqué.
Atrévete a formular teorías que puedan servir a otros que hagan una investigación o un proyecto en tu mismo campo. Dales pie a buscar a partir de tu trabajo, Indica dónde puede haber más por conocer.
DEMUESTRA QUE HAS HECHO
UN BUEN TRABAJO
5. Bibliografía y recursos
consultados
Un trabajo sin este apartado o con uno muy pobre
hoy en día tiene muy poco valor porqué hay mucha
información y al alcance de todos en internet.
Incluye TODO lo que hayas consultado
Cítalo correctamente
Si son libros...
APELLIDOS, Nombre.
Título
, Editorial, Edición
El apellido del autor en MAYÚSCULA, el título de la obra en negrita o cursiva (no las dos cosas) Entre comillas solo deberías incluir el título de un artículo, por ejemplo.
JOSA FENÉS, Jaume.
Educar no es fabricar galletas
. ED.Libros Libres, Madrid 2011.
Si son sitios web...
http://www.laescuelacoach.com/artículos/educar-en-família-en-català/
Copia la dirección url que hay en el cursor de tu navegador.
Que la persona que lea tu trabajo pudiera clicar sobre ese
enlace y abrirlo sin tener que buscarlo.
Si son películas...
Como si fuera una obra escrita pero considerarás al director de la película como al autor y a la productora como la editorial. Por ejemplo...
EASTWOOD, Clint.
Invictus.
Spyglass, Malpaso y Revelations entertainment. EEUU 2009
Ordena tus fuentes por apartados (bibliografía, webgrafía, películas y vídeos, por ejemplo) y dentro de cada apartado hazlo por orden alfabético del apellido del autor. En el caso de las páginas web, también, es decir la primera letra del sitio web.
6. Agradecimientos y anexos.
Los
agradecimientos
son una cortesía hacia las
personas que han hecho posible tu investigación
o tu proyecto. Haz una lista de esas personas y
dedícales un breve espacio en tu trabajo. Puedes
hacerlo al principio o al final, a tu gusto. Siempre
en una página aparte.
Los
anexos
son aquellos materiales que ayudan
a saber lo que has hecho. Por ejemplo, si hablas
de una encuesta en tu trabajo, debes incluir las
preguntas que has hecho en un anexo. Si crees
que unas fotos ayudarán a comprender algo,
inclúyelas como anexo, si crees interesante incluir
una transcripción completa de una entrevista, eso
también iría a los anexos.
Dedica tiempo al principio de tu investigación o proyecto a establecer los puntos del índice de tu trabajo y redáctalos con calma. No dejes todo para el final. Tómatelo como si fuera un álbum de cromos; cada punto del índice es un cromo que tendrás que completar, poco a poco.
Aspectos formales del trabajo
SOMOS PROFESORES
Ortografía y
expresión
Encabezado
y pie de página
Utilización de imágenes,
gráficas
y diagramas
Investiga qué formato
se adapta mejor
a tu trabajo
Extensión adecuada
Citas y notas
al pie de página
Y recuerda que a cada una debes ponerle un pie de imagen
que indique de qué se trata.
ELABORACION DELRESUMEN ANALITICO EDUCATIVO (RAE)

LECTURAS BASICAS:
RAMIREZ, Alberto. Cómo investigar en Educación
CERDA, Gutierrez, Hugo. La Investigación Formativa en el Aula. Editorial Magisterio, 2007

DIAZ; Mario. Poder, sujeto y discurso Pedagógico: Una aproximación a la teoría de Basil Bernstein,
en Restrepo, Bernardo. Investigación en Acción, Bogotá, ICFES- ASCUN, Corcas Editores, 2000

RESTREPO GOMEZ, B Conceptos y aplicaciones de la investigación formativa, síntesis


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
SAAVEDRA R., M. Elaboración de Tesis Profesionales. México, D.F.: Pax, c .2001.
SUAREZ P. Metodología de la Investigación. Bogotá: Orion editores limitada. 2002
WALKER, M. Cómo Escribir Trabajos de Investigación. Barcelona : Gedisa, 2000.
MUÑOZ GIRALDO, y otros Como desarrollar competencias investigativas en educación.
Editorial magisterio: colección aula abierta, 2001PAG 137-155
CASTILLO, Sanchez, Mauricio. Guía para la formulación de proyectos de investigación. Editorial
Magisterio, 2004.

El curso plantea
cinco núcleos problémicos
para ser desarrollados durante las tutorías programadas:

1. Estructura del proyecto final
Introducción, justificación, contextualización
2. fundamentación teórica,
3. Entramado metodológico y la Experiencia pedagógica. (Proyecto de intervención)
4. Análisis de resultados, (logros obtenidos), conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.
5. Elaboración del Resumen Analítico Educativo (RAE)


ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL
TITULO
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
ANTECEDENTES
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
RESULTADOS: ENTRAMADO METODOLÓGICO Y EXPERIENCIA PEDAGÓGICA- PROYECTO DE INTERVENCIÓN
ANÁLISIS DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
RAE
SUSTENTACIÓN FINAL

Presentación personal
Manejo del tema
Estrategia didactica utilizada- exposición
TRABAJO ESCRITO FINAL
Full transcript