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Metodo de Inmersion.

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by

Dana Ballesteros

on 1 October 2015

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Transcript of Metodo de Inmersion.

Metodo de Inmersion.
Método de inmersión
Es el mejor método aprobado para aprender una lengua extranjera. ​

Se entiende por inmersión Lingüística como el programa de enseñanza de una segunda lengua, en el que algunas materias o todas del currículo se estudia en una lengua que no es la materna de los estudiantes. ​

Exposición intensiva a una segunda lengua, viviendo en una comunidad que la habla de forma habitual, y aprenderla rápidamente, y así adquirir el bilingüismo.
Características Del Método.
1.La segunda lengua es el único o por lo menos el mayor medio para la construcción.

2. El currículo utilizado en los colegios de inmersión equivale al currículo llevado a cabo en el colegio de no- inmersión.​

3. Ayuda psicológica y otros tipos de apoyo para la lengua nativa y por parte de los padres y del colegio.​

4. Los programas de inmersión tienen como principal propósito aumentar el bilingüismo de los alumnos.

5. La exposición a la segunda lengua se limita en gran medida a la clase. ​

6. La mayoría de los alumnos entran con el mismo conocimiento sobre la segunda lengua.

7. Los profesores son bilingües.

8. la cultura desarrollada en la clase es principalmente llevada a cabo en la comunidad en la que se encuentra la escuela.
Clases.
Trabajos.
Aula de clase.
ORIGEN DEL MÉTODO .
Nació en la década de los sesenta del siglo xx, en la ciudad Saint Lambert de la provincia de Quebec, Canadá.
La escuela Saint Lambert, dio nombre a esta metodología de aprendizaje.
Clase de inmersion.
Objetivos
Actividades
Rol del estudiante
Rol del profesor
Materiales
Procedimiento.
Paso 1: El profesor hace una lluvia de ideas acerca del tema que van a dar.

Paso 2: El profesor hace una breve explicación sobre el tema.

Paso 3: El profesor aplica una actividad de resfuerzo para que sea posible la comprensión del tema.

Paso 4: el profesor hace un breve resumen con los estudiantes del tema.
Metodologia.
• En el metodo de inmersion es neceario llevar un proceso de adaptacion a la situacion concreta, es decir la composición del aula, la procedencia de los alumnos y su contacto con L2.

• Clases centradas en el profesor.

• Clases centradas en el estudiante.

• El proceso de aprendizaje no se centra en la L2 sino en el aprendiaje del Contenido académico siendo la lengua un instrumento.

Autor y principal representante.
Wallace Lambert: fue un psicólogo y profesor canadiense, que hizo un experimento con dos grupos de niños angloparlantes, donde su objetivo era determinar si aprender francés era beneficioso para los niños que hablaban inglés en Quebec .

El metodo de inmersion se divide entre 3 programas:

Presentado por:
Andrea Gutierrez.
Dana Ballesteros.
Cristian Ricardo.

Programa Inmersion temprana
la instruccion del curriculo no se hace en la segunda lengua durante los primeros grados. La formula mas comun es del 50 por 100 en frances y el 50 por 100 en ingles.
Programa Inmersion retardada
Son los que proponen el uso de la segunda lengua como medio fundamental de instruccion hasta los cursos elementales medios (4º y 5º) generalmente estos programas ofrecen un curso de fundamentos del idioma de una duracion de 2 años.
Programa de inmersión tardía.
Proponen el uso intensivo de la segunda lengua hasta el final de la escuela elemental o el principio de la secundaria se enseña durante un año en la segunda lengua.
Diseño.
Objetivos.
Intensificar el aprendiaje linguistico y conseguir en el menos tiempo posible, el maximo conocimiento y la capacidad comunicativa en la lengua aprendida.
Actividades.
Juego de roles
Discusiones
Simulaciones.
Completar historias.
Informes.
Rol del estudiante.
Tiene un rol activo en clase.

Debe ser participativo, cooperador en el proceso de enseñanza.
Rol del profesor




Utiliza muchos recursos didácticos.

Brinda oportunidades para que los estudiantes utilizen la lengua y sean capaces de comunicar en diversos contextos.

Hace que los inputs sean comprensibles.

En la evaluación, utilizan diversas técnicas para comprobar la comprensión de los alumnos .
Materiales.

Libros.
periódicos.
revistas.
dibujos.
Lecturas.
juegos.
Recursos didacticos.
Ventajas.
Beneficia al rendimiento académico de los alumnos .
Ayuda al desarrollo de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras.
Desarrollan el aprender a aprender.
Criticas.
Krashen: “el aprendiz necesita un input comprensible para llegar a la adquisición de una segunda lengua”.

Merril swain: los programas de inmersión se centran en contenidos y no solo en la segunda lengua.
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