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Teoría del Conectivismo

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by

Erick Torres

on 25 September 2015

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Transcript of Teoría del Conectivismo

Conectivismo
Teoría adaptada a nuestra realidad tecnológica, una era digital donde la evolución tecnológica va en rápido crecimiento.
George Siemens
Fundador y presidente de Complexive Systems Inc.
Escribió un libro – Knowing Knowledge.
Afiliado al Instituto de Investigación del Conocimiento Mejorado por la Tecnología.
Destaco la importancia de desarrollar la capacidad de aprender del estudiante dentro y fuera de la escuela.
Fundamentos y Principios
El aprendizaje y conocimiento descansa en diversas opiniones
El aprendizaje es un proceso de conexión entre puntos especializados o fuentes de información
El aprendizaje puede residir en equipos no-humanos
La capacidad de aprender más es más importante que lo que se sabe ahora.
Limitaciones de la Teoría del Conectivismo
Necesidad del pensamiento crítico dentro de la red.
La autonomía del alumno.
Nivel de presencia del facilitador
Rol del Facilitador
Gestionar espacios de aprendizaje en donde las personas puedan desarrollar o ampliar sus redes de información.
Crear redes con información actualizada, y confiable, ya que va a ser vital para el desarrollo personal.
Ser profesionales que concienticen a las personas de la importancia de cuidar lo que suben a la red.
Tomar el conectivismo como una oportunidad para resolver ciertas problemáticas educativas y llegar más lejos en nuestra labor.
Es necesario mantener la conexión para facilitar el aprendizaje continuo.
La habilidad de ver conexiones entre distintos campos, ideas y conceptos es una destreza clave.
La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje.
La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje. El estudiante escoge, que aprender, como lo aprende y para que le sirve.
Teoría del Conectivismo
Definir el concepto Conectivismo.
Definir la Teoría Conectivista.
Reconocer el propulsor de la teoría.
Explicar los fundamentos, principios y base teorica de la Teoría Conectivista.
Describir ejemplos y estrategias de enseñanza que promueve la Teoría Conectivista.
Objetivos
Escuela de Estudio Profesionales
Programa AHORA
Universidad del Turabo
El Conectivismo
Erick D. Torres Pérez
Eric Ortíz Nieves
ETEG 500 Modelos Aplicados al Diseño Instruccional
Prof. Laylannie Torres
Fundamentos y Principios
Rol del estudiante
Crear una red de aprendizaje de acuerdo con sus intereses y necesidades personales.
Definir cómo será su proceso aprendizaje e iniciar la búsqueda del conocimiento.
Ser ancla en el desarrollo de las habilidades necesarias para distinguir las conexiones que se establecen entre los diferentes conocimientos.
Buscar nuevos contenidos pero también aportar al grupo ya que para conocer hay que hacer conexiones y para aprender hay que construir redes.
Estrategias
Conclusión
Bien importante cabe resaltar para culminar con esta frase: ‘La tubería es más importante que su contenido.’ Es decir no importa lo que busques si no que utilizas para encontrarlo.
Estamos en la Era digital, donde la educación tiene un gran reto y mas allá de ello, los educadores, que aún continúan con la educación tradicional.
La tecnología vino para quedarse y darle un empuje al DI, no obstante si no se tiene control y buen uso de ella, de nada servirá esta teoría del conectivismo. Como bien se dijo: ‘El aprendizaje de hoy día, es para toda la vida.
Referencias
Eduarea. (2014). ¿Qué es el Conectivismo?: Teoría del Aprendizaje para la Era Digital.
Recuperado de https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-
del-aprendizaje-para-la-era-digital/
RHEmpresariales. (2013, Mar 26). Baby boomers, Generacion X, Generacion Y y Millennials.
[archivo vídeo] Recuperado de https:// www.youtube.com/watch?v=GnzzwpWV1FW
Siemes, G, (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. [documento
PDF] Recuperado de http://apliedu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/_media/cursos/tic/d006/
modul_1/conectivismo.pdf
Stranack, K. (2012). Critical Review of Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age.
Recuperado http://stranack.ca/2012/08/16/critical-review-of-connectivism-a-learning-
theory-for-the-digital-age/
Villa, J. (2015). El conectivismo. Rol del alumno y del profesor. Recuperado de http://
jvrsbox.blogspot.com/2015/02/el-conectivismo-rol-del-alumno-y-del.html
Wheeler, S. (2015). Teorías de la Era Digital: Conectivismo. Recuperado de http://
www.escuela20.com/conectivismo-teoria-aprendizaje/articulos-y-actualidad/teorias-de-la-
era-digital-conectivismo_3101_42_4605_0_11_in.html

Herramientas
Actividades
Considero importante mencionar que todos dejamos una huella o una historia digital. Esto podría llegar en un futuro a constituir una identidad virtual en los individuos el cual afectará profundamente en sus vidas.

George siemens
Reflexión
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