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Tópicos a serem considerados na Avaliação Didática

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FABIONE GOMES DA SILVA

on 31 October 2013

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Transcript of Tópicos a serem considerados na Avaliação Didática

Concurso Público Professor SEDUC 2013
1. O domínio do conteúdo referente ao tema sorteado (5 pontos)
Congruência entre o conteúdo da aula e tema sorteado, domínio conceitual e integração de conhecimento
2. Emprego adequado da linguagem (5 pontos)
APRESENTAR VOCABULÁRIO ADEQUADO AO CONTEÚDO

4. Postura, 5. Comunicação e
6. Criatividade (5 pontos)
O que a Comissão julga:
Tópicos a serem considerados na Avaliação Didática
1. O domínio do conteúdo referente ao tema sorteado (5 pontos)
2. Emprego adequado da linguagem (5 pontos)
3. Clareza e objetividade na exposição do tema (5 pontos)
4. Postura (2 pontos)
5. Comunicação e criatividade (3 pontos)
6. Uso do espaço (1,5 ponto)
7. Expressão corporal (2 pontos)
8. Utilização adequada do tempo de apresentação (1,5 pontos)

TOTAL DE PONTOS = de 12, 50 a 25,00
INFERIOR A 12,50
O que a Comissão julga:

1. A Introdução do Assunto.
2. Mostrar que aprendizagem gostaria de alcançar
ao final da aula.
3. O conhecimento do conteúdo.
4. A segurança na transmissão do conteúdo.
5. Atualidade e adequação do conteúdo.
6. Apresentar o conteúdo da matéria com modelos ou exemplos




O que a Comissão julga:
1. Vocabulário técnico da disciplina.
2. Nível de exposição. (Linguagem no nível do alunos
3. Clareza e objetividade na exposição do tema (5 pontos)
Objetividade é falar ou escrever de forma simples e sucinta, sem muita enrolação.
Clareza é desenvolver as idéias de maneira sequenciada e bem explicadas ,sem ambiguidade, com coerência. A banca julga como se fossem alunos escutando o candidato.
Falar com clareza é transmitir a mensagem de maneira que os ouvintes compreendam as informações sem esforços, naturalmente. Falar com objetividade é também falar com clareza, é transmitir tudo o que for preciso, conquistando o objetivo pretendido, no menor tempo possível.
POSTURA: Atitudes do Candidato na apresentação
da aula prática:
- Empostação da voz (Segurança)
- O olhar
- O vestuário

Comunicação e Criatividade
Motivação, Carisma, Confiança, Liderança.
Capacidade de envolver a banca com a apresentação.
Ilustração com exemplos.
Adequação do tema com assuntos atuais (Demonstrar conhecimento atualizado)

Um estudo realizado na Universidade da Califórnia em Los Angeles mostra que o impacto de uma aula é feito de: 55% estímulos visuais (como você se parece, anda e gesticula); 39% estímulos vocais (como você fala, sua entonação e timbre) e 7% apenas de conteúdo verbal (tema sobre o qual você fala).
AULA CRIATIVA
É aquela aula que leva o aluno à dizer: “eu quero aprender isto que o professor está falando ou mostrando”. Ou seja, aquela aula que motiva o aluno a buscar e a compreender e a descobrir o que está sendo proposto. Aquela aula que desperta a vontade de descobrir, aprender e fazer. Uma aula que tem o objetivo de alcançar cada um dos alunos em seus diferentes estilos de aprender. SEJA ENVOLVENTE!
6. Uso do espaço (1,5 ponto)
O que a Comissão Avalia:
- Não ficar preso atrás da mesa
- Movimentar-se durante a apresentação

Não sentar durante a aula. Você estará ignorando todo o espaço que pode aproveitar da sala e incentivando a apatia do aluno.
7. Expressão corporal (2 pontos)
A postura corporal inadequada:
Olhando para os lados, para cima, para baixo, insegurança na fala, cabeça baixa sem olhar para a banca, fixar o olhar no quadro durante a apresentação, ficar de costas o tempo inteiro para a comissão examinadora, e etc.

8. Utilização adequada do tempo de apresentação (1,5 pontos)
Otimizar o tempo da apresentação para que todo o conteúdo seja explanado dentro de 20 minutos, deixando 5 minutos para as possíveis indagações da comissão Examinadora,
Dica: Se a Banca não fizer perguntas, possivelmente a sua pontuação foi a Máxima.
Preciso Levar Um Plano de Aula?
Apesar do PLANO DE AULA não ter sido
cobrado no Edital, é uma ferramenta indispensável para a apresentação da aula, e sua entrega à Comissão Examinadora é com certeza item obrigatório e condicionante para a aprovação no Concurso.
PLANO DE AULA
O candidato deverá apresentar os elementos mínimos de um plano de aula (objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, recursos e bibliografia).
A banca analisará se há articulação entre os elementos do plano de aula com o tema sorteado para a prova de desempenho didático.
Não esquecer
No final, faça revisão dos pontos chaves da aula,
Recomende exercícios para
fixação do conteúdo,
Indique ou faça referência
bibliográfica. (Constando no Plano de Aula)
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