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Planificación Institucional CETP

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by

Gerardo Borggio

on 11 June 2014

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Transcript of Planificación Institucional CETP

PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Curso de Formación en Dirección de Centros Educativos de Enseñanza Media (CETP)
2013
PLANIFICACIÓN: ¿Qué es?
Conversación de Alicia con el gato cheshire

"¿Podrías decirme, por favor, qué camino debo tomar desde aquí?"

" Eso depende, en gran medida, de a donde quieras ir," dijo el Gato.

" Eso no me importa mucho", dijo Alicia.

"Entonces no tienes problemas con el camino que cojas" dijo el gato.

"-con tal que llegue a alguna parte....", añadió Alicia como justificación.

"Oh, seguro que lo harás", dijo el Gato, "con tal que camines lo bastante"
Introducción:
Antecedentes históricos
Surge en el siglo XX como instrumento desarrollado por el Estado.

Su primera experiencia fue en la URSS en 1917, como mecanismo sustitutivo del Mercado en la asignación de prioridades para el Desarrollo de la Sociedad.

En 1945 se aplica en Europa occidental el Plan Marshal , como mecanismo de recomposición del Mercado.

Paralelamente en América Latina, por impulso de la CEPAL, se aplica como instrumento para superar insuficiencias del Desarrollo (Modelo de sustitución de importaciones).

En 1961 se institucionaliza y expande por América Latina bajo la Alianza para el Progreso, como un instrumento de coerción de la Democracia.

En los 80 se inicia la crisis de la Planificación en América Latina, fundamentalmente por la retracción de la acción del Estado.

PLANIFICACIÓN:
Concepto

PLANIFICACIÓN:
Una aproximación conceptual
“Es una forma de introducir organización y
racionalidad a la acción.
Para reducir incertidumbres en base
a un mejor conocimiento de la realidad.
Proporciona un marco que pre-determina y orienta un conjunto de acciones y criterios que suponen”:

Ezequiel Ander – Egg


Un diagnóstico.

Una situación objetivo.

Una racionalidad.

PLANIFICACIÓN: que involucra su concepto…
El sentido de la planificación
En cualquiera de las instancias o niveles en que se ejerza la planificación es un estilo de gobierno que garantiza decisiones eficaces (es decir que se cumplan) para el mejoramiento de la educación.

Inés Aguerrondo
PLANIFICACIÓN: Su Quehacer…
PLANIFICACIÓN: Su carácter instrumental…
Enfoques
Planificación Normativa
Planificación Situacional.
Planificación Estratégica.
Planificación Prospectiva

Causas de la Crisis del Enfoque Normativo
Voluntarismo utópico: marcado peso ideológico del planificador.
Reduccionismo Economicista: variables económicas sobredimensionadas.
Excesivo formalismo: separación del planificador de la realidad.


Propias de la ideología imperante:
Concepciones neoliberales: Mercado como asignador de prioridades, retracción del Estado.

Nuevos Enfoques de la Planificación:
A partir de las rupturas teóricas planteadas se establecen tres nuevos enfoques en la Planificación que superan el Modelo Normalizador o Tradicional:

1 - Planificación Situacional.
2 - Planificación Estratégica.
3 - Planificación Prospectiva

Nuevos Enfoques de la Planificación:
Si la Planificación Tradicional buscaba dotar a la acción de racionalidad, hoy los nuevos enfoques buscan dotarla de:
Racionalidad compartida (planificador - sujeto): producto del reconocimiento de múltiples significados (binomio: sujeto - situación).
Visión estratégica y comunicación: por cambio constante e incertidumbre ( cambio tecnológico).
Posibilidad de múltiples futuros: ante la indeterminación y complejidad (multiplicidad de escenarios).

PARADIGMAS DE PLANIFICACIÓN

NORMATIVA ESTRATÉGICA SITUACIONAL



ETAPAS TÉCNICAS (Objetivos, diagnóstico, ejecución, evaluación)

IDEOLOGÍA TECNOLÓGICA (normas y deber ser)

RIGIDEZ INFLEXIBILIDAD



ADMINISTRAR LA INSTITUCIÓN

IMAGEN OBJETIVO (La realidad de lo posible)

PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

GESTIÓN: planificación/acción



CONDUCIR LA INSTITUCIÓN HACIA SU TRANSFORMACIÓN

FORMAS INSTRUMENTALES Y ORGANIZACIONALES DEL PROCESO DE PLANIFICACIÓN

conocer identificar construir el problema definir cursos de acción definir instrumentos y metodologías evaluar/aprender establecer prioridades

LÓGICAS Y PROCESOS DE PLANIFICACIÓN
Niveles de concreción de Intencionalidad Educativa
según Arlette Pichardo Muñiz
PLANIFICACIÓN: Niveles operacionales…
Modelo de análisis
ADMINISTRATIVA
Inscripciones
Bedelía
Declaraciones Juradas
Procedimientos administrativos
Atención al público y al alumnado
Rendición de partidas.
Otros

ORGANIZACIONAL
Horarios de funcionarios
Utilización de los espacios disponibles
Mejoras y mantenimiento de los mismos
Distribución de cursos y grupos
Otros
COMUNITARIA
Relacionamiento con otras Instituciones
Vinculo con empresas y medio productivo
Contacto con padres
Atención a los medios de comunicación
Otros

DIMENSIONES
PEDADÓGICA
Reglamentos de pasaje de grado
Distribución de asignaturas
Reuniones de Profesores
Salas docentes
Coordinaciones
Actividades y eventos pedagógicos
Exámenes
Otros
APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA
POSIBLE PLANILLA
MATRIZ FODA
Recursos necesarios
CRONOGRAMA
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