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Taller convivencia responsable y Uso educativo de las redes sociales

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Constanza Miscione

on 24 October 2013

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Transcript of Taller convivencia responsable y Uso educativo de las redes sociales

Seguridad en Internet
¿Dónde denunciar?
En la escuela
En el hogar
El Instituto contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), ha creado un observatorio sobre discriminación en Internet "Plataforma por una Internet libre de discriminación" para, en convenio con las redes sociales, participar como usuario privilegiado para reportar casos de violencia.
http://internet.inadi.gob.ar/
El "Observatorio Web" trabaja temas relacionados a la discriminación en todas sus formas. Allí se puede denunciar sitios, grupos y material audio visual. Se trabaja para que este material sea removido.
http://www.observatorioweb.org/index.php
¿Estamos
seguros
en Internet?

Configuración
de la privacidad
Ejemplo de configuración de privacidad:
Facebook

Accesos para configurar la privacidad
Privacidad en las fotos
Donde...
Convivencia responsable en el ciberespacio
participamos
nos encontramos
compartimos
creamos
nos informamos
donde vivimos con otros
EN COMUNIDAD
¿Cómo vivimos en comunidad?
CON- vivimos

CON- otros.
En el ciberespacio...
participamos creando y compartiendo información
E
N

R
E
D
Y cuando estamos en la RED...
estamos enredados
Habitamos un mundo
virtual
y un mundo
físico
que juntos conforman
la
realidad
nuestra
realidad
Hogar
Escuela
Calle
Ciudad
Respeta
te
Convivir de modo
responsable
y
solidario
en la comunidad
sentimos
nos expresamos
Lo que hacemos en la vida física
un clic siempre genera una acción real
es una puerta al ciberespacio
es un espacio virtual
nos comunicamos
y lo que hacemos en la vida virtual
¿Es seguro utilizar este tipo de programa?
¿De qué hablamos?
Respetá
Es importante pensar antes de publicar en la web
¿Qué es el ciberespacio?
¿Cómo participamos?
¿es la vida real?

Algunos consejos para cuando navegamos...
Niños, adolescentes y adultos.

- Nunca aceptes como amigo en las redes a alguien si no lo conocés.
- Protegé tus datos personales y los de tu familia porque son muy importantes y privados.
- Recordá que nadie te puede obligar a decir tu nombre, apellido, dirección, teléfono, ni a qué escuela concurrís.
Para convivir con otros de modo responsable en el ciberespacio...
¿Para qué usamos Internet?
es un
DERECHO
de todos
- Si te molestan o recibís algún tipo de agresión virtual de compañeros o extraños, avisale a tu familia, a cualquier persona que sea responsable de tu cuidado o a tu docente.

- Respetá los datos de tus compañeros, no publiques ni etiquetes sus fotos sin pedirles permiso.
Jugamos

- No aceptes invitaciones de desconocidos cuando te comuniques en red. Algunas personas se hacen pasar por otras para molestar o agredir.

- No tengas miedo de avisar a tu familia, a cualquier persona que sea responsable de tu cuidado o a tu docente si sabés que un compañero tuyo está siendo molestado en el ciberespacio.
que habitamos

INTEC Formación http://prezi.com/user/laxxlqnw8lm8/
Abierto: cualquier usuario de Facebook podrá ver el grupo, quién pertenece a él y lo que publican sus miembros.
Experiencia 25 de Mayo: "¿Los próceres utilizarían Facebook?". Proyecto desarrollado por alumnos del 1ro Polimodal del Colegio Confluencia, Ciudad de Neuquén, en mayo de 2011.
Usos educativos de las Redes Sociales
Uso Educativo de las Redes Sociales
Definición: red social. Tipos de redes. Usuarios en el mundo. La realidad argentina.

Los debates acerca de las redes: identidad y privacidad. Uso responsable y cyberbulling. Control institucional.

Facebook. Usos personales y usos educativos, prácticas y teorías.
Facebook: ¿qué es facebook? Configuraciones de privacidad. Perfil, página y grupo. Evaluación de posibilidades educativas a partir de las correspondientes herramientas.

Twitter: ¿qué es twitter? Usos personales y usos educativos.
Experiencias educativas: análisis de ejemplos.

Redes Sociales Educativas: ¿Qué son? ¿Cuál es su particularidad?Ejemplos de Red Social Educativa: Edmodo/ Red Alumnos

Las redes sociales son plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí, y comparten información e intereses comunes.

¿Qué son las redes sociales?


Su principal función es vincular a las personas con amigos o conocidos, viejos, actuales o futuros.
Grupos de Facebook
1. Asignar un nombre al grupo
2. Invitar a los miembros del grupo (para crear el grupo al menos hay que invitar a un "amigo", luego se lo puede eliminar)
3. Establecer el nivel de privacidad seleccionando una de estas tres opciones: Abierto - Cerrado - Secreto
4. Hacer clic en el botón Crear.
5. Agregar una descripción al grupo.
6.Explorar las opciones de configuración del grupo.
7. Pedir a los alumnos que busquen el grupo y soliciten al administrador (el que creó el grupo) que los una al mismo.
8. Comenzar a publicar.
Facebook permite crear grupos cerrados, sólo visibles para los alumnos incluidos por el docente, sin necesidad de ser "amigos" en Facebook.
El docente puede enviar mensajes privados a todo el grupo o a un alumno particular, y viceversa.
El docente enviar mensajes y compartir enlaces de interés referentes a la temática del grupo.
En todas las redes sociales existe la posibilidad de configurar distintos niveles de privacidad.
Es importante explorar las posibilidades de configuración que permite
cada red social y elegir los niveles de privacidad que deseamos en
cada caso.
Cada usuario tiene un perfil que es individual y único.

Este perfil permite a los usuarios relacionarse entre sí.

Todo el material publicado queda acumulado en el sitio personal del usuario

Identidad
Privacidad
Tipos de redes
sociales

Hay en el mundo más de 200 redes sociales con más de 850 millones de usuarios. En Argentina: se estima que Facebook tiene 20 millones de usuarios y es la red social más utilizada.

Según el formato (textos, imágenes) que priorizan para compartir contenidos (twitter, fotolog, pinterest)

Temáticas: Orientadas a reunir personas bajo un mismo interés (redes para músicos, para compartir el perfil profesional, para aficionados a la fotografía, etc.) ej: falsaria (red social literaria)
Generalistas: centradas en las personas y en el compartido de sus gustos y preferencias en general (Facebook, Hi5, Sónico).


¿Nuestros alumnos
están seguros en
Internet?
Pasos básicos para crear un grupo
Tipos de grupos:
¿En qué aspectos puede
contribuir una red social
para el trabajo con alumnos?
. Se pueden compartir documentos, imágenes y videos entre los miembros del grupo
. Se pueden crear formularios de preguntas y subir archivos en diferentes formatos (de texto, de imagen, sonido, audiovisual, etc), los cuales quedan alojados en el grupo.
.
Hablar por medio del chat en tiempo real o leer las conversaciones más tarde.

Bulling
Convivencia responsable en el ciberespacio
Algunas ideas:
Taller "Convivencia responsable y Uso educativo de las redes sociales"
¿Cómo son las identidades construidas en las redes? ¿Cuáles son sus características?
Ejemplos de usos educativos de Facebook:
Facebook de Filósofos: http://www.educared.org/global/entra-y-cuentanos/visualizacion?EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=10676586
Se pueden crear eventos para el grupo.
Es posible crear una descripción del grupo para especificar sus objetivos.
Se recomienda establecer las reglas de funcionamiento del grupo ya que se trata de una red social que los alumnos y docentes utilizan mayormente sin fines educativos.
Cerrado: cualquiera podrá ver el grupo y quién pertenece a él, pero sólo los miembros podrán ver sus publicaciones.
Secreto: sólo los miembros podrán ver el grupo, quién pertenece a él, y sus publicaciones.
Facebook
Twitter
Proyecto con grupos cerrados de Facebook: http://didactica.udea.edu.co/aulavirtual/index.php?modulo=Repositorio&tarea=AmpliacionInformacion&recurso=730
¿Qué es Twitter?
Breve: http://www.breve.cc/es/
Para pensar... ¿Qué potencialidades educativas tiene Twitter?
Educateka: http://www.eduteka.org/TwitterEducacion.php
Para trabajar
con
nuestros
alumnos...
Manos a la obra
Grupo Facebook
Grupo Twitter
Confección de un grupo cerrado
Intercambios entre los participantes
Creación de cuentas
Experiencia hashtag
Lógica de usuarios seguidos y seguidores
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