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Programa Nacional de Formación Permanente

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by

Mariana Benitez

on 30 May 2014

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Transcript of Programa Nacional de Formación Permanente

Programa Nacional de Formación Permanente
Podemos...
Programa Nacional de Formación Permanente 2013-2016
Res. CFE N°201/13
Objetivos
Instalar una
cultura de formación permanente
basada en la evaluación participativa como instancia formativa y
necesaria para la producción de estrategias de mejora en las instituciones educativas
Núcleos temáticos acordados como prioritarios para todos los niveles
Estado, Escuela y Educación
Nuestra Escuela
Ley de Educación Nacional
26.206
Ley Educación Provincial N°13.688
Res. CFE 188/12

- Al docente como agente del estado
responsable de las políticas educativas
en una organización pública

- La tarea de enseñar como un trabajjo intelectual y profesional que implica la formación en la práctica y
la producción de saber pedagógico tanto en lo individual como en lo colectivo.
- A la escuela como ámbito formativo capaz de construir mejores condiciones y prácticas institucionales y pedagógicas que garanticen el derecho a buenas trayectorias escolares
- A la formación como constitutiva del trabajo docente, en tanto derecho y obligación laboral.
-A la evaluación institucional como parte del proceso
de la formación permanente de los docentes.
Fortalecer y jerarquizar la
autoridad ética, política y pedagógica de las escuelas y los docentes.
Promover el
desarrollo profesional
del colectivo de docentes
en tanto sujetos responsables de la política pública educativa para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes.
Impulsar el trabajo institucional y colaborativo de los docentes que implique
reflexión y transformación de prácticas institucionales y de enseñanza
Propiciar la profundización de la f
ormación disciplinar y didáctica de los docentes
Promover la
producción y circulación de conocimiento e innovación pedagógica
generada en las escuelas y en otros ámbitos académicos
Apoyar la
creación de redes de maestros y profesores desde la unidad escolar
y la integración de nuevos sectores del campo socio educativo
Generar y sostener las condiciones materiales y financieras que demande el desarrollo de Programa de Formación Permanente
El programa reconoce...
Componente
centrado en las
Instituciones Educativas
Directivos y Supervisores: instancias presenciales y de acompañamiento tutorial a distancia, orientado a involucrar a las conducciones educativas en la tarea de coordinación de la propuesta de formación institucional mediante marcos conceptuales e instrumentales.
Equipos docentes: contarán con espacios y tiempos destinados al desarrollo de la propuesta en clave de trabajo colectivo según las prioridades y/o problematizaciones que se definan por nivel.
Componente
por
destinatarios específicos
Equipos docentes:
- Objetivo: Mejora en los resultados y experiencias de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y adultos que transitan por las instituciones educativas
Formación basada en la construcción de conocimiento a partir de la reflexión, interpelación de las prácticas docentes, reformulación y puesta en marcha de propuetas pedagógicas situadas superando el modelo de transmisión en manos de expertos y de cursos aislados.
El docente como agente
transformador de una
política pública educativa.
El proceso de inclusión escolar como ampliación de derecho.
Trabajo colectivo en el ámbito
institucional para la definición
de trayectorias escolares exitosas.
El trabajo institucional
sobre la enseñanza.
Fortalecimiento de líneas de mejora escolar.
Núcleos temáticos por nivel
El discurso pedagógico en el nivel inicial y la configuración de la obligatoriedad del nivel en su integralidad (maternal e infantes)
Familia y Escuela en la construcción de prácticas de crianza y escolarización
Escuela y comunidad: consolidación de redes con la comunidad para el cuidado integral de la primera infancia.
Propedéutica y enseñanza
en el nivel inicial.
Componente 1
Componente 2
Alfabetización inicial.
El cuerpo y el juego
en el nivel inicial.
Indagación del ambiente
natural,
social y tecnológico.
Enseñanza de las ciencias y la matemática.
Enseñanza de los
lenguajes artísticos
.
Articulación con el
nivel primario.
Cuidado y atención de
la primera infancia.
Inclusión de la población
infantil con discapacidad.
Plan de Formación para
Directores y Supervisores
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