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Coherencia-Cohesión-Concordancia-Adecuación

Para estudiantes de bachillerato
by

Larissa Rodriguez Corral

on 11 October 2016

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Transcript of Coherencia-Cohesión-Concordancia-Adecuación

Disposición, enlace y adaptación
de las ideas expuestas en un texto

La organización textual
¿Has dicho: eso es incoherente?
La coherencia
A veces, al escribir un texto,
¿tienes problemas para enlazar una idea con otra?
Todo texto reúne un conjunto de ideas que giran alrededor de un tema. Esas ideas deben expresarse en un orden determinado, de modo que el receptor comprenda las relaciones entre unas ideas y otras y pueda avanzar desde la información conocida a la información nueva.
Así pues, la coherencia de un texto se trata precisamente de mantener una secuencia lógica entre las ideas y los enunciados con respecto a la totalidad del escrito. Para que un texto resulte coherente, sus ideas deben cumplir al menos tres condiciones:
La cohesión
Es otro factor que influye en la coherencia de un escrito. Se refiere a los recursos léxico-gramaticales que enlazan una idea con otra. Hay dos niveles de cohesión dentro de los elementos que integran un texto:
Cohesión gramatical
: consiste en el uso de palabras que permiten establecer relaciones o uniones entre los textos, es decir, que sirven de enlace entre una unidad gramatical y otra. Algunos de los mecanismos de cohesión gramatical son:
La concordancia
Es la conformidad de accidentes entre dos o más palabras variables. Todas estas, menos el verbo, concuerdan en género y número; y el verbo con su sujeto, en número y persona.
La adecuación
Es la capacidad de elaborar textos que se adapten y respondan apropiadamente a las necesidades comunicativas de cada situación, depende de diversos factores entre los cuales están:

El destinatario


El contexto


El medio
Cohesión twittera
@monicornejo
Los zombies caminan lento,pero seguro..

@DeboConfesarQue
Una persona que ríe a diario no es porque siempre le vaya bien, sino porque aprendió que debe sonreír en las buenas y en las malas.

@DiceTuenti
¿Os habéis fijado que la palabra ESTUDIANTES se compone de ESTUDIA , DÍA y ANTES? Nada más que añadir.
Quizás has dicho: Tiene sentido pero, no es adecuado.
Anáf
o
ra:
para hacer referencia a algo o a alguien que se ha mencionado antes.
C
atáfora:
anticipa o anuncia algo que se va a mencionar después.
Elip
s
is:
omisión de parte del enunciado que se comprende por el contexto.
Co
n
ect
o
res:
indican las relaciones que hay entre los enunciados que expresan las ideas en el texto.
Cohesión lexical
: establece relaciones de tipo semántico entre los enunciados. Los mecanismos que permiten ese tipo de cohesión son:
Sinonimia:
utilización de un sinónimo para repetir el significado de una palabra. De esta manera se evitan las repeticiones de palabras.
mecanismos de cohesión gramatical en twitter
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