Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

ปรัชญาอัตถิภาวนิยมกับการศึกษา

No description
by

Fah Nk

on 9 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ปรัชญาอัตถิภาวนิยมกับการศึกษา

อัตถิภาวนิยม existentialism
อัตถิภาวนิยม existentialism
แนวคิดทางปรัชญาที่พิจารณาว่าปัจเจก ตัวตน ประสบการณ์ของปัจเจกแต่ละคน

ความพิเศษอันเป็นหนึ่งเดียวของสิ่งที่กล่าวมา เป็นสิ่งที่สำคัญและเป็นพื้นฐานในการทำความเข้าใจกับธรรมชาติ
ของการมีอยู่ของมนุษย์

ปรัชญาแนวนี้โดยทั่วไปจะแสดงให้เห็นถึงความเชื่อ
ในอิสรภาพและยอมรับในผลสืบเนื่องจาก
การกระทำของปัจเจก และยังเชื่อว่าปัจเจก
จะต้องรับผิดชอบกับทางเลือกที่ได้เลือกไว้ด้วย
แนวคิดต่าง ๆ ของปรัชญาอัตถิภาวนิยม


แนวคิดเกี่ยวกับโลกและจักรวาล ว่าเป็น
“โลกแห่งความมีตัวตนอยู่จริง” (The World of Existing)

แนวคิดว่าความรู้ที่แท้จริง คือ “สิ่งที่มนุษย์แต่ละคนเลือกกำหนดขึ้นมา” (Truth as existential choice)

แนวคิดเกี่ยวกับความดี หรือจริยธรรม ของนักปรัชญากลุ่มอัตถิภาวนิยม คือ “จริยธรรมเป็นเสรีภาพของแต่ละคนที่จะเลือกปฏิบัติด้วยความรับผิดชอบ”


แนวคิดเกี่ยวกับความงาม หรือสุนทรียภาพ คือ
“สุนทรียะ ไม่จำเป็นต้องเป็นไปตามจารีตของสังคม แต่เป็นเรื่องที่แต่ละคนจะสร้างขึ้นมา”
ลักษณะทั่วไป
อัตถิภาวนิยมไม่ใช่ระบบปรัชญาหรือระบบความคิด แต่ทว่าระบุถึงท่าทีของความคิด ที่มีปฏิกิริยาที่มีต่อปรัชญาที่เป็นระบบ แต่นักปรัชญาอัตถิภาวนิยมหลายท่าน ก็สร้างระบบความคิดขึ้นมาใหม่ แต่หลายท่านก็ไม่ยอมรับว่าตนถือลัทธิอัตถิภาวนิยม เพราะคำนี้มีความหมาย เลือนไปถึงการชอบทำอะไรแปลก ๆ เช่น แฟชั่นแหวกแนว

อัตถิ = เป็นอยู่ + ภาวะ = สภาพ
existential = ex + stare = ความมีอยู่
กับโรงเรียน : เป็นแหล่งพัฒนาเสรีภาพของเอกัตบุคคล เพื่อให้ผู้เรียนแต่ละคนได้ค้นพบ และรู้จักตนเองอย่างแท้จริง
กับหลักสูตร : มีความยืดหยุ่น ไม่กำหนดตายตัว เปิดให้มีวิชาเลือก อย่างกว้างขวางที่สุด เพื่อสนองตอบความต้องการ และความสนใจของผู้เรียน
กับการเรียนการสอน : เพื่อให้ผู้เรียนได้สำรวจและค้นหาความสนใจที่แท้จริง ของตนเอง แล้วเลือกเรียนตามวิธีการและเนื้อหาสาระที่ตนสนใจ และครูเป็นเพียงผู้คอยยั่วยุ หรือกระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้สิ่งที่ตนสนใจ
กับการศึกษากับการพัฒนาคุณธรรม : โรงเรียนต้องกระตุ้นให้แต่ละบุคคล สำนึกได้ด้วยตนเอง ตระหนักในเสรีภาพ รู้จักเลือกแนวทางจริยธรรมของตนเอง และมีความรับผิดชอบต่อการเลือกนั้น ส่วนการจัดการศึกษาด้านสุนทรียภาพ เน้นการฝึกฝนให้ผู้เรียนสร้างงานด้านศิลปะตามแนวคิดของตนเองอย่างเสรี



ให้ผู้ศึกษาได้รับแรงบันดาลใจเกี่ยวกับการเข้าใจชีวิตมากขึ้น
ไม่มีระบบปรัชญาที่ตายตัวแน่นอน

แต่แนวคิดอัตถิภาวนิยมอยู่ที่การคิดอย่างปรัชญา คือกรตระหนักในปัญหาด้วยตนเอง และตัดสินใจยึดถือคำตอบด้วยการตัดสินใจของตนเอง

นักปรัชญาที่แท้จะต้องขบคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ตระหนักและเชื่อมั่นในความคิด เหตุผลของตน
แนวคิดปรัชญาอัตถิภาวนิยมกับการศึกษา
สรุป : อัตถิภาวนิยม
แต่ในปัจจุบันนี้หมายถึงความคิดที่ได้จากการเผชิญหน้า กับความมีอยู่ของตนเอง
คือ ยอมรับสภาพของตนเองในสิ่งแวดล้อมที่เป็นจริง ยอมรับปัญหาอันเกิดจาก การมีอยู่ของตนในสิ่งแวดล้อมที่กำหนดให้ในความเป็นจริง ยอมรับว่า การแก้ปัญหาต้องมีพื้นฐานอยู่บนความเป็นจริงแห่งการมีอยู่ของตนเอง ในสิ่งแวดล้อมจริงที่กำหนดให้ตั้งแต่เกิดจนปัจจุบัน
Full transcript