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CERTIDEMS - UAP UAZ

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by

Pedro Murillo

on 6 November 2013

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Transcript of CERTIDEMS - UAP UAZ

Universidad
Extensión:
no mayor a 30 páginas de texto principal y no más de 20 para anexos.
Tamaño del archivo:
máximo 2MB.
Formato:

Word .doc (97, 2003), Word .docx (2007,2010).
Márgenes:
2.5 cms.
Fuente:
arial en 12 puntos.
Interlineado:
exacto, 13 puntos.
Espaciado:
6 puntos antes y después de cada párrafo.
Alineación:
justificada.
Características del Trabajo
Comité Académico de Certificación
(CACE)
Certificación de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Los lineamientos para la operación del
PROFORDEMS
establecen que una vez concluido el proceso de formación, los directivos y profesores que lo han acreditado podrán llevar a cabo un proceso de certificación que convalide el desarrollo de las competencias docentes.
Portafolios
de Evidencias
PROFORDEMS
Portafolios de evidencias
Aval Institucional
Trabajo escrito
(5 opciones)
Examen Oral
Presencial
Videollamada
Certificación - Convalidación
Voluntario
Subcomité Académico de Evaluación
(SAE)
Grupos técnicos operativos
Grupos técnicos operativos
Grupos técnicos operativos
Los interesados en obtener el “Certificado en competencias docentes para la Educación Media Superior” tendrán un plazo de un año – a partir de la fecha en que hayan obtenido la acreditación por parte de la respectiva institución formadora – para terminar su proceso de certificación.
Requisitos:
Estar en funciones
como parte del personal docente o directivo de un programa de Educación Media Superior con validez oficial.
Haber sido
registrado en el padrón
de profesores y directivos incorporados al PROFORDEMS.
Haber obtenido la
acreditación
por parte de la institución formadora en el
diplomado
“Competencias docentes en el nivel medio superior”.

Presentar por vía electrónica (certidems@anuies.mx) los documentos seleccionados (actividades integradoras) del
portafolio
.
Enviar vía electrónica
un trabajo
en cierta medida original con propuestas y aportaciones para mejorar las competencias genéricas, disciplinares y profesionales que establece el MCC de la RIEMS.

Módulo 1:
Mapa conceptual
Módulo 2:
Producto integrador del módulo (A_I2)
Módulo 3D:
Caso integrador de la unidad 4 (evaluación)
Módulo 3G:
Caso integrador de la unidad 5
Portafolios de Evidencias
Índice o tabla de contenidos.
Lista de cotejo:
Hoja de presentación.
Ficha de datos generales del aspirante: nombre, apellido, institución donde labora, entidad federativa, folio o número de registro y correo electrónico.
Hoja de presentación.
Ficha de datos generales del aspirante:
nombre, apellido, institución donde labora, entidad federativa, folio o número de registro y correo electrónico.

Índice o tabla de contenidos
Introducción
Desarrollo de los núcleos de la propuesta (3)
Consultar las rúbricas o matrices de valoración para la opción seleccionada (guía de certidems -anexo 4)

Estructura:
Réplica Oral
Concertada entre los evaluadores y el sustentante.

Conforme a la condiciones de localización y posibilidades de fechas y horarios en las sedes

Los evaluadores harán las preguntas que consideren pertinentes, sobre aspectos clave o sustantivos del documento presentado.
Importante
Todo trabajo que consista en un plagio total o parcial será causa para anular la participación del implicado en la respectiva convocatoria del CERTIDEMS.

Igual consecuencia tendrá cualquier intento de suplantación del sustentante durante el examen.
Autónoma de
Zacatecas
Se emite convocatoria(CERTIDEMS).

El SAE comunica características y plazos.

Las Sedes PROFORDEMS:
Evalúan al alumno
Emiten documento aprobatorio del Diplomado
Enlista los no acreditados
El docente o directivo que decide voluntariamente participar en el CERTIDEMS responde y envía por vía electrónica al SAE.
(
http://certidems.anuies.mx
):
Formato “Solicitud de registro”.
Documento aprobatorio (con fotografía) que le entregó la institución formadora.
Archivo electrónico con los documentos seleccionados de su portafolio o colección de evidencias (actividades integradoras).
Su trabajo de propuestas y aportaciones conforme a las especificaciones de la opción escogida.
Evaluados los documentos y realizado el examen se emite dictamen, cuando la convalidación no sea favorable, los evaluadores externos incluirán observaciones y recomendaciones.

El SAE envía dictamen a interesados a la CEDES formadora y al CACE.

EL CACE registra la información y emite certificado.

Procedimiento:
3
8
4
6
11
9
7
5
10
12
2
1
SAE recibe documentación.

El SAE verifica requisitos y emite número de registro en CERTIDEMS y comunica el envío de trabajos a comisión evaluadora.

El SAE difunde “sedes de examen-entrevista para réplica oral”.

EL SAE envía a una CEE los documentos.

Revisados los documentos se comunica con el participante para proponer fecha, hora y sede.

Propuesta de una estrategia didáctica.

Desarrollo de un material educativo (3 variantes).

Proyecto de mejora de la práctica educativa.

Proyecto de mejora de la gestión educativa.

Diseño o rediseño de un curso en función de las competencias genéricas y disciplinares del MCC.
Opciones de temas para la elaboración de los trabajos con propuestas y aportaciones para el mejoramiento de la educación media superior en el contexto de la RIEMS.
Opciones de temas y guías para la elaboración de los trabajos
Opción No. 1. Una estrategia didáctica
Caracterización
Núcleos de la propuesta
Secciones de la Propuesta
Rúbrica
Opción No. 2. Desarrollo de un material educativo
Caracterización
Núcleos de la propuesta
Secciones de la Propuesta
Rúbrica
(escoger una de las 3 variantes)
Opción No. 3. Proyecto de mejora de la práctica educativa
Caracterización
Núcleos de la propuesta
Secciones de la Propuesta
Rúbrica
Opción No. 4. Proyecto de mejora de la gestión educativa
Caracterización
Núcleos de la propuesta
Secciones de la Propuesta
Rúbrica
Opción No. 5. Diseño o rediseño de un curso
Caracterización
Núcleos de la propuesta
Secciones de la Propuesta
Rúbrica
evaluación, adaptación y creación
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