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Sistema Territorial de Educación

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by

emilia rojas oliva

on 29 April 2015

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Transcript of Sistema Territorial de Educación

Liceo Municipal Polivante de
Nacimiento
Asociación Gremial de Agricultores de Ñuble
Cámara de Comercio, Industrias, Turismo y Servicios de Chillán

Asignaturas de
ciencias básicas, y módulos de especialidades técnicas de Nivel Medio y Superior,
para la homologación con
carreras UBB.

A la fecha,
155 alumnos
de la región, han cursado asignaturas en sus respectivos establecimientos.

Objetivo General
Ñuble
Biobío
Concepción
Arauco
Región del Biobío
Calidad de la educación
Promedio notas y PSU 2012 en la Región del Biobío y Metropolitana
Nota:
5.6
PSU:
486.1
Fuga de profesionales
Graduados de educación superior en la Región del Biobío ganan menos que sus pares en otras regiones del país
Ideas fuerza
Visión prospectiva y desarrollo territorial
Modelo replicable
de bien público

Integración y articulación
Éxito académico y movilidad social
Nodo Biobío
Nodo Concepción
Nodo Arauco
Articulación curricular
Líneas de Perfeccionamiento Docente
Mejoramiento de
los aprendizajes
Sistema de Inducción, Adaptación y Vinculación a la vida universitaria
Entornos educativos favorables
Permite la inducción, adaptación, vinculación a entornos educativos favorables, tutorías y también reforzamientos.
A la fecha,
69 alumnos Tutores
certificados por la Universidad
197 alumnos
en proceso de
formación como Tutor.
377 alumnos tutorados
en el
2014
Establecimiento
Instituto Superior de Comercio
Chillán
Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente
San Nicolás
Establecimientos
Instituciones relacionadas
Liceo Enrique Molina Garmendia
Concepción
Liceo Pedro del Río Zañartu
Hualpén
Colegio Marina de Chile
Concepción
Establecimientos
Ilustre Municipalidad de
Concepción
Ilustre Municipalidad de
Talcahuano
Instituciones relacionadas
CFT CEDUC UCN, Lebu
Liceo Técnico Profesional Dr. Rigoberto Iglesias Bastías, Lebu
Liceo Bicentenario Isidora Ramos, Lebu
Establecimientos
llustre Municipalidad de
Lebu
Institución relacionada
Componente 2 Observatorio Prospectivo
Creación de un espacio participativo de
análisis interdisciplinario y prospectivo
de educación y desarrollo territorial.
Política Pública de Educación Territorial
Componente 3
Política Pública
Generación de un
modelo flexible y replicable
de articulación educativa para la formación de capital humano,
como bien publico
, considerando el desarrollo de
una institucionalidad para la
articulación púbico-privada-
académica, en el trabajo colaborativo entre
instituciones de Educación Superior, Municipalidades,
Empresas y Organizaciones de la
sociedad civil.

Una plataforma de articulación prospectiva para la competitividad y el desarrollo equitativo y sustentable de la Región del Biobío
- Motivacionales-Vocacionales /
Culturales
- Empresariales
- Curriculares
A la fecha
, 804 alumnos
de la región han participado de
diferentes pasantías.


Convenio Desempeño Sistema Territorial
Dr. Héctor Gaete Feres, Rector de la Universidad del Bío-Bío
"Generar un aporte en la identidad, pertinencia y mayor compromiso al desarrollo de la personas, de tal forma que se queden en la región, para aportar a su progreso y dar respuesta a los mayores problemas existentes: desigualdad, pobreza, indigencia y desempleo."
Colegio Salesiano Concepción
Liceo de Niñas Concepción
Liceo Industrial Juan Antonio Ríos
Talcahuano
CFT Pro Andes Talcahuano
Instituciones relacionadas: ILPES y CEPAL
Internodo
Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social ILPES/CEPAL
CIDERE Biobío
CORBIOBIO
Actores relacionados
Convenio de Desempeño
Sistema Territorial de Educación
Modularización
Sistema Territorial de Educación
Convenio de Desempeño
Transferencia Programa Tutores UBB
Programa Pasantías:
Nodo Ñuble
Ingresos de los profesionales en la Región por debajo del promedio nacional: lugar
N°10
entre
15
regiones
Un
58%
del alumnado deserta antes de completar un grado académico
Tasas de deserción
Diferencia en los niveles de deserción educacional entre promedio nacional e internacional
En comparación, la OECD promedia un nivel del
29.6%
de deserción académica
- 6 iniciativas pertinentes de innovación propuestas para la
formación de capital humano
- 7 Consultorías
- 3 Publicaciones
- 6 tesis de Pregrado y 4 de Posgrado asociadas a
estudios del Observatorio
- 4 convenios de colaboración oficializados con
Universidades y asociaciones extranjeras
- Capacitación en Prospectiva (ILPES) para
actores de los
diferentes Nodos
territoriales
 -
6 Visitas tecnológicas a experiencias internacionales de
prospectiva
educacional y capital humano


A la fecha se han desarrollado:
2013-2015
Sistema Territorial de Educación
Calidad
¿Cuáles son algunos de los principales problemas en la educación chilena?
Pertinencia
Inequidad
Exclusión
Pobreza regional
Porcentaje pobreza e indigencia promedio país y en la Región del Biobío (censo)
Aporte al PIB
Evolución del participación del PIB de la Región del Biobío respecto al PIB nacional (INACER)
Desempleo regional
Región del Biobío se ubica en segundo lugar en relación a desempleo a nivel nacional. 2014-2015 (INE)
¿Cuáles son algunos de los principales problemas en la Región del Biobío?
Pobreza
Desempleo
Bajo Crecimiento
1990
9.10%
Aporte PIB 2013
2009
1996
Indigencia Chile / Biobío
Pobreza Chile / Biobío
45%
/ 57%
23%
/ 34%
15%
/ 21%
17%
/ 26%
5.7%
/ 11%
3.7%
/ 5%
Población equivalente al
11.8%
de la población nacional (2012)
6.90%
Aporte PIB 1995
Población equivalente al
12.9%
de la población nacional (1992)
Región Metropolitana
Nota:
5.5
PSU:
500.5
Promedio desempleo
Biobío / Nacional
Lota y Coronel:

comunas con mayor desempleo
13.9% / 12.3%
8,2% /

6%
Aporte en matrícula
Región del Biobío presenta segundo lugar en aporte de matrícula a la educación superior en 2010 (Mineduc)
47.82%
Región Metropolitana al total nacional
Región Biobío al total nacional
12.80%
Implementar un sistema de
educación territorial
de bien público, que aporte a la
formación de capital humano y social en el Biobío.
Componente 1
-
Reconocimiento de asignaturas
al ingresar a la
UBB.
-
Disminución de Carga Académica
en el primer
año universitario.


Beneficios
para
estudiantes
Evaluación por Competencias, Metodologías Activas, Educación Inclusiva, Diseño y Rediseño Curricular, Actitud para el Emprendimiento, Plataforma Moodle.

A la fecha, se han capacitado 783 Profesores
,de los diferentes
Nodos Territoriales,
en las distintas líneas de acción.
-
Trabajo integrado y colaborativo
entre docentes de los establecimientos en Convenio y profesores
de la Universidad.



Beneficios
- Transferencia de experiencia Programa de Tutores UBB para el
éxito académico.


Beneficios para
estudiantes

- Transferencia del Sistema de inducción, adaptación y vinculación de los establecimiento educacionales en
convenio.
-
Programa Tutores UBB
, adaptado a los diferentes establecimientos en convenio
-
Apoyo motivacional y vocacional
desde la Universidad
- Participación de establecimientos en
intercambios con empresas
regionales
• Instalación Consejo para la Educación Regional (Mesa Público-Privada)
• Identificación de variables para la definición del Modelo
Modelo de Política Pública para la Educación
.
-
Innovación Metodológicas
y Unidades Didácticas
en el aula.
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