Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Objetivos de los metodos globalizados.

No description
by

Christian Serrano

on 8 January 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Objetivos de los metodos globalizados.

EL MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN DEL MEDIO...
Designa la actividad espontanea y coordinada de un grupo de alumnos que se dedican metódicamente a la ejecución de un trabajo globalizado y escogido libremente por ellos mismos. Tiene la posibilidad de elaborar un proyecto en común y de ejecutarlo, sintiéndose protagonista en todo el proceso y estimulando la iniciativa responsable de cada uno en el seno del grupo.
Secuencia de enseñanza aprendizaje:
- Intención:
los niños precisan y clarifican las características generales de lo que quieren hacer y los objetivos que pretenden alcanzar.
- Preparación:
consiste en diseñar el objetivo o montaje. es el momento de precisar el proyecto que se quiere realizar.
- Ejecución:
es el inicio del trabajo según el plan estructurado.
- Evaluación:
se comprueba la eficacia y la validez del producto realizado.
EL MÉTODO DE PROYECTOS DE KILPATRICK...
Están basados en la comprobación del hecho de que a las personas les interesa sobre todo satisfacer las propias necesidades naturales.
Secuencia de enseñanza aprendizaje:
-

Observación:
conjunto de actividades que tienen por objetivo poner a los alumnos en contacto directo con las cosas.
- Asociación:
los niños relacionan lo que han observado con otras ideas o realidades no susceptibles de contacto y observación directa.
- Expresión:
El conocimiento se verifica y se corrige con la expresión.

LOS CENTROS DE INTERÉS DE DECROLY...
1- Los centros de interés de Decoroly.
2- El métodos de proyectos de Kilpatrick.
3- El método de la investigación del medio.
4- Proyectos de trabajos globales.

Tipos de métodos:
-Nacen cuando el alumno se convierte en el protagonista principal de la enseñanza.
- Organizan los contenidos de forma transdisciplinar.
- No pretenden transformarse en una disciplinas totalizadora.
- Su perspectiva se centra exclusivamente en el alumno y en sus necesidades educativas.
- Los contenidos que trabajan proceden de diferentes disciplinas, aunque sus nexos no siguen ninguna lógica disciplinaria.

Métodos Globalizados.
Características:
Objetivos de los métodos globalizados.
El niño construye su conocimiento a través del método científico: problema, hipótesis y valoración.
Secuencia de enseñanza aprendizaje:
Motivación: se pretende colocar al alumno ante situaciones próximas a su experiencia, que les permitan despertar su interés, motivándolos e incentivándolos.
- Explicitación de las preguntas o problemas:
en grupos se concretarán y clasificarán las preguntas o problemas que son objeto de investigación.
-Hipótesis:
se pretende que los alumnos puedan prever las formas, medios o instrumentos que tienen que utilizar al mismo tiempo que afloren sus concepciones previas.
- Determinación de los instrumentos para la búsqueda de información:
Experiencia directa (visitas, entrevistas).
Fuentes de información masiva ( periódicos, revistas).
Información proporcionada por el director.
- Diseño de las fuentes de información y planificación de la investigación.
-
Recogida de datos:
los alumnos recogerán todos los datos útiles para dar respuesta a las preguntas planteadas.
-
Selección y clasificación de los datos:
selección de los datos más relevantes para resolver las preguntas.
- Conclusiones:
confirmación de la validez de las suposiciones y de ideas previas.
PROYECTOS DE TRABAJOS GLOBALES...
Consiste en crear situaciones de trabajo en la que los alumnos se inicien en el aprendizaje de unos procedimientos que les ayuden a organizar, comprender y asimilar la información.
Secuencia de enseñanza aprendizaje:
- Elección del tema:
entre todo el grupo decide sobre lo que se desea trabajar.
- Planificación del tema:
Distribución del tiempo.
Especificación del objetivo.
Tareas a realizar.
- Búsqueda de información:
Configuración del guión de trabajo.
- Tratamiento de la información:
seleccionar y reconocer lo que es esencial de lo que es anecdótico.
- Desarrollo de los diferentes apartados del índice:
elaboración de los contenidos de los diferentes capítulos que configuran el índice.
- Elaboración del dosier de síntesis:
se concreta lo que para los alumnos es el producto del proyecto.
- Evaluación: se evalúa todo el proceso.
Índole interna- cada alumno sobre lo que ha hacho o aprendido.
Índole externa- profesor- alumno para profundizar en el proceso de descontextualización.
-
Nuevas perspectivas de continuidad para el siguiente proyecto.
CONCLUSIÓN:
Los métodos globalizados proponen formas diferentes para realizar la secuencia de enseñanza aprendizaje con respecto al papel de los grupos, el uso de los materiales y la función de la evaluación.
No únicamente dan una determinada respuesta a la manera de organizar los contenidos. Esto me parece algo muy útil para la educación pues se muestran cuatro diferentes propuestas que el maestro puede poner en práctica y verificar la validez, utilidad y aceptación de los alumnos hacia estas formas de trabajo, y si es posible trabajar con alguno de ellos durante el ciclo escolar o durante el tiempo que arroje buenos resultados.
Full transcript