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Pro EF

No description
by

Hugo Gil Castruita Cruz

on 11 March 2015

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Transcript of Pro EF

Propósitos
Organización de los
aprendizajes
Programa
2011
Enfoque didáctico
Educación Física
En educación básica
En educación primaria
Ejes pedagógicos
La corporeidad como el centro de la
acción educativa
El papel de la motricidad y la acción
Motriz
La educación Física y el deporte
escolar
El tacto pedagógico y el profesional
reflexivo
Valores, género e interculturalidad
Ámbitos de intervención educativa
Ludo y sociomotricidad
Promoción de la salud
Competencia motriz
Competencias de EF para
Primaria
Manifestación global de la
corporeidad
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Expresión y desarrollo de
habilidades y destrezas motrices
Características de la sesión de educación física
Actividades para el fomento de estilos de vida saludables
1o
2o
3o
4o
5o
6o
Nombre
Éste soy yo
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Este soy yo
Bloque 1
Nombre
Convivimos y nos diferenciamos
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Convivimos y nos diferenciamos
Bloque 2
Nombre
Lo que puedo hacer con mi cuerpo en mi entorno
Competencia

Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices
Aventura
Lo que puedo hacer con mi cuerpo en mi entorno
Bloque 3
Nombre
¡Puedes hacer lo que yo hago!
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
¡Puedes hacer lo que yo hago!
Bloque 4
Nombre
De mis movimientos básicos al juego
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Este soy yo
Bloque 5
Nombre
Nos reconocemos y comunicamos
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Nos reconocemos y comunicamos
Bloque 1
Nombre
Ahora si, ¡juguemos a los retos!
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
Ahora si, ¡juguemos a los retos!
Bloque 2
Nombre
¡Desafiando pruebas!
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
¡Desafiando pruebas!
Bloque 3
Nombre
Explorando mi postura
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Explorando mi postura
Bloque 4
Nombre
Mi desempeño cambia día con día
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
Mi desempeño cambia día con día
Bloque 5
Nombre
Mi cuerpo en el espacio: combinando acciones
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Escucho y olvido; veo y recuerdo; hago y entiendo
Bloque 1
Nombre
Laboratorio de ritmos: descubriendo mi cuerpo
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
Ama tu ritmo y rima tus acciones
Bloque 2
Nombre
1, 2, 3, probando, probando
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
1, 2, 3, probando, probando
Bloque 3
Nombre
Juego, pienso y decido en colectivo
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
Juego, pienso y decido en colectivo
Bloque 4
Nombre
Detectives del cuerpo
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
Detectives del cuerpo
Bloque 5
Nombre
No hacen falta alas, saltando ando
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
No hacen falta alas, saltando ando
Bloque 1
Nombre
Pensamos antes de actuar
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
El niño que no sepa jugar será un adulto que no sabrá pensar
Bloque 2
Nombre
Educando al cuerpo para mover la vida
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Educando al cuerpo para mover la vida
Bloque 3
Nombre
Cooperar y compartir
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
Cooperar y compartir
Bloque 4
Nombre
Los juegos de antes son diamantes
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
Los juegos de antes son diamantes
Bloque 5
Nombre
La acción produce emoción
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
La acción produce emoción
Bloque 1
Nombre
Juego y ritmo en armonía
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Juego y ritmo en armonía
Bloque 2
Nombre
Más rápido que una bala
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
Más rápido que una bala
Bloque 3
Nombre
Me comunico a través del cuerpo
Competencia

Manifestación global de la corporeidad
Aventura
Me comunico a través del cuerpo
Bloque 4
Nombre
Dame un punto de apoyo y moveré el mundo
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
Dame un punto de apoyo y moveré al mundo
Bloque 5
Nombre
La imaginación es el camino de la creación
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
La imaginación es el camino de la creación
Bloque 1
Nombre
Los juegos cambian, nosotros también
Competencia

Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices
Aventura
Los juegos cambian, nosotros también
Bloque 2
Nombre
No soy un robot, tengo ritmo y corazón
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
No soy un robot, tengo ritmo y corazón
Bloque 3
Nombre
En donde hay alegría hay creación
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
Donde hay alegría, hay creación
Bloque 4
Nombre
Compartimos aventuras
Competencia

Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa
Aventura
Compartimos aventuras
Bloque 5
Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de la conciencia de sí mismos, proyectando su disponibilidad corporal; se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio
Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto, el interés, la seguridad y confianza, afianzando sus valores a partir de la motricidad
Participen en acciones de fomento a la salud en todo su trayecto por la Educación Básica, compartiendo y reconociendo su importancia como un elemento primordial de la vida, a partir de prácticas básicas como la higiene personal, la actividad física, el descanso y la alimentación correcta
Reconozcan la diversidad y valoren la identidad nacional, de tal forma que los juegos tradicionales y autóctonos constituyan una parte para la comprensión de la interculturalidad
Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas manifestaciones que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo
Reflexionen sobre los cambios que implica la actividad motriz, incorporando nuevos conocimientos y habilidades, de tal manera que puedan adaptarse a las demandas de su entorno ante diversas situaciones y manifestaciones imprevistas que ocurren en el quehacer cotidiano
Desarrollen habilidades y destrezas al participar en juegos motores proponiendo normas, reglas y nuevas formas para la convivencia en el juego, la iniciación deportiva y el deporte escolar, destacando la importancia del trabajo colaborativo, así como el reconocimiento de la interculturalidad
Reflexionen acerca de las acciones cotidianas que se vinculan con su entorno sociocultural y contribuyen a sus relaciones sociomotrices
Cuiden su salud a partir de la toma informada de decisiones sobre medidas de higiene, el fomento de hábitos y el reconocimiento de los posibles riesgos al realizar acciones motrices para prevenir accidentes en su vida diaria
Educación Física
Primaria
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