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La Alfabetización Inicial en un grupo de primer grado de edu

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by

karla aguirre

on 24 August 2013

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Transcript of La Alfabetización Inicial en un grupo de primer grado de edu

Introducción

Tema de estudio
caracterización
Capitulo II
Preguntas centrales
¿Cuál es el enfoque del español en el programa 2011? ¿Qué relación tiene con la forma como se desarrolla el proceso de alfabetización inicial? ¿Qué es la alfabetización inicial?

¿Qué saben los niños y qué actitudes manifiestan ante la lectura y escritura? ¿Qué se hizo en las clases? ¿Por qué se hizo así?

¿Cuáles son las estrategias que favorecen la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura en primer grado? ¿Qué preocupaciones experimenté en el desarrollo de las clases?

¿Qué reacciones manifestaron los niños durante el proceso de alfabetización (Actividades permanentes)?
¿Cómo se relaciona la lectura y la escritura con los ámbitos del español y las otras asignaturas?


otorga a los estudiantes herramientas básicas para usar con eficacia el lenguaje en la comunicación y así continuar aprendiendo
por:
Karla Janeth Aguirre Rivera

Escuela Normal Experimental de el Fuerte
Ext. Mazatlán
Asesor:
Enrique Alonso Díaz Sánchez
Linea temática 1
Análisis de la experiencias de enseñanza
" La alfabetización Inicial en un grupo de primer grado de educación primaria"
Antecedentes históricos
Leer
Escribir
estar alfabetizado
* Contexto social

*Escuela

*Niños
Capitulo I
La alfabetización Inicial en la educación primaria
ESCUELA
CONTEXTO
diversidad cultural
Actividades permanentes
La relación de los ámbitos del español con otras asignaturas
eje transversal = Lenguaje
1.1 La asignatura del español en la educación primaria actual
1.2 El enfoque del español con relación al proceso de enseñanza y aprendizaje
1.3 la alfabetización inicial en el programa de estudio 2011
1.4 propósitos generales de la asignatura del español en la alfabetización inicial
1.5 la relación de los ámbitos del español con otras asignaturas

tratamiento y finalidades de la alfabetización inicial en primer grado de educación primaria
2.1 La utilización de estrategias y recursos didácticos
2.1.1 Impacto que tiene el trabajar con recursos didácticos durante la alfabetización inicial
2.1.2 Los resultados en los aprendizajes de los niños al trabajar con los recursos didácticos
2.2 teorias que sustentan las actividades de alfabetización inicial
capitulo III
3.1 La institución escolar
3.2 Características de los niños de primer grado de educación primaria
3.3 El papel del maestro, conocimientos, habilidades, actitudes y valores
3.3.1 planificación de las actividades docentes
3.3.2 Uso y selección de material didáctico
3.4 Los conocimientos adquiridos y las habilidades desarrolladas
3.5 La evaluación
conclusión
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