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POAI Centro Social Juan Pablo II -CDI-

Plan operativo de atención integral
by

Thalía Manchola Perea

on 7 November 2013

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Transcript of POAI Centro Social Juan Pablo II -CDI-

PLAN OPERATIVO ATENCIÒN INTEGRAL
CDI CENTRO SOCIAL JUAN PABLO II
[BELLAVISTA]
OBJETIVO
MISIÓN
CARACTERIZACIÓN TERRITORIAL
“. . . desde mi punto de vista, nada en el mundo es más importante que cuidar y proteger a un niño.” Hermann Gmeiner- Fundador Aldeas Infantiles SOS
Cada niño y cada niña pertenecen a una familia y crece con amor, respeto y seguridad.
Comuna
6
Barrio
Bellavista
Atención:
Triunfo, Alpes, Ángeles, Delicias I-II
Ciruelos, Mandarinos, MIrador, Ambalá, Ibagué 2000, San Antonio, Oasis.
Estratificación socioeconómica
: 1-2
Redes de existentes
: Fundación Social, Corpodic, Tolima Florece el Amor, Fundación Social San Bonifacio de las Lanzas, Fundación Jael Moreno de Ramos (Roott+Co),
Redes de participación
: Círculo para la convivencia comuna 6
DIAGNÓSTICO CARACTERIZACIÓN DE LAS FAMILIAS
185 Grupos Familiares.
42% Nuclear
41% Extensas
14% Monoparentales maternas
3% Reconstituida

Condiciones Infraestructurales de la vivienda
97% Bloque y cemento
2% Madera y lata
1% Esterilla, policsombra y bareque
[12% Condiciones de hacinamiento ]

Trabajos y oficios
59% Informal
27% Formal
12% Independiente
2% Sin trabajo

FOCALIZACIÓN
VISIÓN
Fortalecemos familias para niñas y niños en necesidad, los apoyamos a formar su propio futuro y participamos en el desarrollo de sus comunidades.
VALORES
Audacia:
Actuamos
Compromiso:
Cumpliemos nuestra promesa
Confianza
: Creemos en cada persona
Responabilidad:
Somos socios confiables
78% Sisben
13% Situación de desplazamiento (Tolima)
9% Red juntos
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR, COMUNIDAD Y REDES
Encuentros formativos
PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS

44% Manejo de autoridad
29% Comunicación
19% Manejo recursos económicos
8% Manejeo de tiempo y responsabilidad
PROYECTO PEDAGÓGICO
A partir de la pedagogía con enfoque de derechos, buscamos desarrollar el PAI en el que se implementará metodologías y didácticas que responden a las demandas actuales de los procesos de desarrollo infantil de acuerdo a las características específicas de la población de primera infancia
Inclusión
Integración comunitaria
Familias de origen
Garantía de derechos
Protección infantil
Educación
Metodología de construcción

Entrevista, bitácora, encuesta, grupo focal, análisis de discurso
-Participativa de sus diferentes actores-
COMPONENTE PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍA CON ENFOQUE DE DERECHOS
INTENCIÓN
FORTALECIMIENTO COMUNITARIO
Comité de cogestión
Comité de ingreso y vinculación
Formación de líderes comunitarios y locales
Restitución del componente humano
Participación en mesas por la red y desarrollo
Comunidad como entorno protector
Visitas domiciliarias
Reconocimiento familiar [Familiograma]
Caracterización de las familias
Priorización de necesidades
Planes de desarrollo familiar
Planes de desarrollo de mujer

Febrero a Octubre de 2013
400 visitas
Asesorias familiares
Pautas de crianza
Comunicación familiar
Hábitos de vida saludable
Inasistencia a niñso y niñas usuarios
Elaboración de duelos.
Remisiones
Psicología
Terapia de lenguaje
Formación y promoción
Lactancia materna
Maltrato infantil
Maltrato hacia la mujer
Prevención del embarazo en adolescentes
Grupos de interés
Gestantes y lactantes "Entre mamás"
Tema: Mitos de la lactancia materna
Menos embarazos + sueños por vivir
Prácticas clave
Importancia lactancia materna
Estimulación temprana
El carrito de la vida

Pautas de crianza "Tan solo educa"
Tema: Pautas para educar
Educando con enfoque de disciplina

COMPONENTE SALUD Y NUTRICION
VALORACION NUTRICIONAL RESULTADOS

EDUCACION ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
CONSULTA NUTRICIONAL INDIVIDUAL
SESIONES EDUCATIVAS A PADRES
SESIONES EDUCATIVAS A MAESTRAS
CELEBRACION DIA DE LA OBESIDAD
CELEBRACION DIA DE LA ALIMENTACION

COMPONENTE FAMILIAR, COMUNITARIO Y REDES
SALUD
PEDICULOSIS
JORNADAS DE VACUNACION
DESPARASITACIÓN
HABITOS DE VIDA SALUDABLE
PRÁCTICAS DE MANUFACTURA
CONTROL DE SANEAMIENTO
CONTROL VECTORES
TOMA ORGANOLEPTICA DE LOS ALIMENTOS
ENFERMEDADES PREVALENTES EN LA INFACIA
EDA E IRA
PRÁCTICAS DE AUTOCUIDADO

Bingos familiares
Propuesta para la paz
Campaña un uaderno por una sonrisa
Capacitación a líderes comunitarios
Teatro callejero
Pinta el mural
Semana por la paz
Circulos de convivencia para la paz

PRÓXIMOS EVENTOS
Recicla la botella, genera una sonrisa
Natilla comunitaria
Conmemoración no violencia contra la mujer
Niños y niñas participantes, constructuras en sus comunidades y en el pleno ejercicio de sus derechos
ACCIONES
Conmemoración día de la niña y el niño "RIncones del compartir"
Festival folklórico de los derechos de los niños y niñas
Conmemoración día de la niña y mujer "La niñas y muejres en la linea del tiempo
Festival del viento "Elevando los derechos de los niños y niñas"
Amor y amistad "Una carta por una sonrisa
Todos como niños


GRUPOS DE ESTUDIO TÉCNICO
Carta a un maestro [William Ospina]
Un maestro de verdad [Tony Kaye]
Ron Clark
Binta y la gran idea [UNICEF]
Calidad educativa en el aula
¿Porqué los niños y niñas han de comer solos?
Fronteras de la justicia [Martha Nussbaum]
Educación con perspectiva de género
Educación un trabajo en equipo
Educación desde la inclusión
Sin fines de lucro

Acciones de defensa y abogacía
Denuncio de casos de vulneración de derechos
Gestiones a favor de los niños y niñas en una atención de calidad
FINALIDAD

ENTORNOS PROTECTORES
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