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TALLER PADRES BULLYING

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andrea sarmiento

on 19 May 2013

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Transcript of TALLER PADRES BULLYING

TALLER PARA PADRES DE FAMILIA MALTRATO ENTRE ESCOLARES “Un alumno/a está siendo maltratado cuando está expuesto, repetidamente y a lo largo del tiempo, a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes”. AGRESIÓN VERBAL: Poner apodos, insultar.

AGRESIÓN FISICA: Pegar, romper cosas, esconder cosas, robar, hablar mal.

EXCUSIÓN SOCIAL: Ignorar, no dejar participar.

AMENAZAS Y CHANTAJES: Amenazar para producir miedo, amenazar con armas, obligar a hacer algo con amenazas. CÓMO SE MANIFIESTA? QUE ES? Víctimas Autores Testigos Quienes participan? Miedo
No querer ir al colegio
Desmejorar su rendimiento académico
Pesadillas
suicidio CUALES SON SUS CONSECUENCIAS? En las Víctimas: Poder
Popularidad
Dificultades con los profesores y colegio
Problemas legales En los autores: PAPITOS...
HAN APRENDIDO
MUCHO VERDAD? El maltrato sólo son “bromas”, “cosas de niños”, y es mejor no meterse. ENTONCES AYÚDENME A RESPONDER ESTAS PREGUNTAS...

VERDADERO O FALSO? FALSO! Maltratar no es “hacer una broma”. Puede ser difícil distinguir a veces entre broma o situación de abuso, pero cuando la víctima se empieza a asustar ya no se
trata de una diversión, los adultos deben intervenir y detenerlo. La víctima se lo busca,
se lo merece. FALSO! Nadie se merece ser víctima de maltrato, sea cual sea su comportamiento, incluso si el pega primero. Eso sólo, es la excusa que se utiliza para justificar la agresión. Las peleas son cosa de varones. FALSO! Siempre se ha dicho que las peleas son “cosas de niños”. Ahora sabemos que la agresión indirecta es más utilizada por las niñas (excluir, difundir rumores...) y tiene unos efectos tanto o más perjudiciales que la directa. Pelearse está bien, forma parte del crecimiento, imprime carácter. FALSO! Aprender a afrontar las adversidades imprime carácter, pero el maltrato puede ser de una violencia extrema y vuelve a las víctimas desconfiadas, ansiosas, aisladas...

¿Qué clase de carácter se construye a través de este sufrimiento? La mejor manera de defenderse es devolver la agresión. FALSO! Devolver la agresión refuerza la idea de que la violencia es aceptable y el único medio para resolver los conflictos. La reacción violenta de la víctima sólo empeora su situación ya que se utiliza esta reacción como excusa para justificar nuevas agresiones. Sólo la víctima necesita ayuda. FALSO! La agresión continua puede tener consecuencias muy graves para las víctimas, pero los agresores también necesitan ayuda. Muchas veces la agresión es la única manera que tienen de relacionarse con los otros y necesitan aprender nuevas formas de relación. Hay que castigar a los niños que agreden, así dejarán de hacerlo. FALSO! El castigo es una de las posibilidades de actuación después de que un niño ha agredido a otro, pero no es la primera opción ni la mejor.
El agresor suele creer que la víctima se merece lo que le pasa, por tanto el castigo generalmente le provocará un sentimiento de injusticia que hará que busque la venganza en la primera ocasión. Sólo agreden los niños que tienen problemas familiares o que viven en barrios humildes. FALSO! Se ha demostrado que el maltrato se da en todos los colegios y en todos los niveles sociales, de la misma manera que otros tipos de maltrato que también se dan en todas las clases sociales. Cuando los otros niños se pelean más vale no meterse y mantenerse a la raya. FALSO! Ante situaciones de maltrato no hay que mantenerse a la raya. El espectador se convierte en cómplice desde el momento en que no actúa ni denuncia la situación. No es sólo un problema entre agresor y agredido, a menudo se busca impresionar al grupo y es el grupo quien puede detenerlo. Las víctimas son personas enclenques y débiles. FALSO! Cualquiera puede ser víctima en un momento dado. Si el grupo no acepta personas "diferentes" puede convertir a una persona en objetivo de agresiones (tener las orejas grandes, usar gafas, ser de otra raza, vestir, hacer o pensar de manera diferente, ser muy estudioso, etc.) Utilizan la agresión para solucionar conflictos.
Han aprendido a ser agresivos con modelos.
Están pasando por momentos difíciles y lo expresan así.
Lo hacen porque todos lo hacen.
Quieren ser poderosos y utilizan la violencia para conseguir lealtad.
No son felices y utilizan la fuerza para conseguir popularidad y amigos.
Han sido víctimas de maltrato. tener dificultades para relacionarse con los demás.
Ser muy estudioso y por esto llevársela muy bien con los profesores (envidia).
sobre protección de los padres.
Ser diferentes para los demás.
Tener una historia de maltrato. Activos: animan y apoyan a los agresores.
Pasivos: no hacen nada para pararlo.

De cualquier modo, no sólo “consienten”
que ocurra con su silencio, sino que “otorgan”. La forma ilegítima de actuar de
los agresores, se aprueba. MUY BIEN PAPITOS!!! Pregúntale directamente, dile que estas preocupado y que sea cual sea el problema lo ayudarás a solucionarlo.
Reacciona con calma y no le eches la culpa, apóyalo, escúchalo y tranquilízalo.
Es normal que como padre te sientas furioso,
no hables directamente con el agresor
ni con sus padres.
Informa al colegio. Si crees que tu hijo esta siendo maltratado... Y...
QUÉ PODEMOS HACER? No utilices violencia contra los agresores, te pueden acusar de maltrato y acoso. recuerda que normalmente son menores de edad.
No le digas a tu hijo o hija que solucione el problema solo, el no puede hacerlo sin tu apoyo.
No intentes ocuparte del problema por tu cuenta. Que NO debes hacer... Reacciona con calma y no actúes a la defensiva.
Déjale claro que no estás de acuerdo con la violencia, que debe detenerse.
Pide ayuda en el colegio.
Evalúa si en casa se actúa de manera agresiva.
Si existe maltrato al interior de tu casa...pide ayuda psicológica. Si crees que tu hijo esta siendo agresivo... SUS HIJOS SON LO MAS IMPORTANTE PARA EL COLEGIO... MUCHAS GRACIAS!

CAROLINA ALVAREZ
SERGIO CLAVIJO
JOSE ANTONIO ESCOBAR
MAICOL YESID RUIZ
ANDREA SARMIENTO
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