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Expérimentations réussite éducative - Résultats de l'évaluation

Séminaire du 20 octobre 2012
by

daniel audrey

on 12 March 2013

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Transcript of Expérimentations réussite éducative - Résultats de l'évaluation

Priorisation des professionnels collégiale Les questionnements Mais de fortes disparités territoriales... Une démarche
qui porte déjà ses fruits Innovation co-construction Atelier citoyen Curio-cité Séquoïa Expérimenter la
Réussite éducative
sur les territoires Des méthodes adaptées
à chaque objet Une trentaine de partenaires associatifs ou institutionnels 70 parents et autant
d'enfants et adolescents Une trentaine de
professionnels de la Ville En quoi les expérimentations permettent-elles d’améliorer l’accès à l’offre éducative ? Dans quelle mesure les modes d’intervention mis en œuvre favorisent-ils la mise en cohérence des actions éducatives au sein du quartier et de la ville ? La cohérence éducative : En quoi et dans quelle mesure les modes d’intervention développés permettent - ils aux parents d’être plus pleinement acteurs de l’éducation ? La place des familles : L’accès à l’offre : Une démarche qui porte déjà ses fruits... mise en débat mise en débat mise en débat Direction de l'Education Équipes de quartier Animation Sportive Municipale Direction Enfance Jeunesse Direction Petite Enfance Mission famille Écoles Style Alpaga Regart's AFEV Collèges Inspection Académique Unis Cité CSF Les petits débrouillards Quartiers Différenciation Au delà de la réussite scolaire Au delà des activités ludiques et récréatives Vers un service public Entretiens Enquêtes en
face-à-face Analyse statistique des fréquentations Tables-rondes Analyse documentaire Observation En associant leurs parents... PIP CDV Curio-Cité Parcours découverte métiers Mercredi c quoi ça ? Ecrir' Club coup de pouce clé Clubs petits découvreurs Place des familles Démarche projet de territoire Cohérence Educative Accès à l'offre Selon vous, quelles pistes d'amélioration envisager sur chacun des trois axes d'analyse de l'évaluation ? (accès à l'offre / place des familles / cohérence éducative) L'école fait le relai Participation des parents Priorisation des professionnels collégiale Offre de découverte concrète Parcours dans l'espace
et dans le temps Priorisation des publics fragiles par les professionnels Toucher les publics Accès à l'offre Relai école Participation des parents Priorisation des professionnels collégiale Pro-actif Proposer une offre Découverte concrète Parcours dans l'espace
et dans le temps Priorisation des publics fragiles Construction de parcours d'orientation Appui aux capacités éducatives des parents Instances de travail
ciblées Articulation des approches territoriales et thématiques Les questionnements « C’est donc sur la base des réels besoins du quartier que nous avons défini trois axes prioritaires : travailler à ce que pourrait-être un espace ressource-famille, améliorer l’accompagnement à la scolarité notamment par des parcours individualisés d’orientation et favoriser l’accessibilité aux activités du quartier et la mobilité des jeunes ». En associant leurs parents... En quoi les expérimentations permettent-elles d’améliorer l’accès
à l’offre éducative ? L’accès à l’offre Dans quelle mesure les modes d’intervention mis en œuvre favorisent-ils la mise en cohérence des actions éducatives au sein du quartier et de la ville ? La cohérence éducative : En quoi et dans quelle mesure les modes d’intervention développés permettent - ils aux parents d’être plus pleinement acteurs de l’éducation ? La place des familles : Place des familles Démarche de projet territoire Cohérence Educative Toucher les publics Accès à l'offre Relai école Participation des parents Pro-actif Proposer une offre Découverte concrète Parcours dans l'espace
et dans le temps Priorisation des publics fragiles La mesure de la fonction passerelle le lien réflexion-action La diversification des modalités d'association La construction de parcours d'orientation Tour de table ville - EN - Association L'articulation des approches territoriales et thématiques PEL locaux se sont essoufflés Toucher les publics Relai école Participation des parents Pro-actif Priorisation des publics fragiles Proposer une offre Découverte concrète Parcours dans l'espace
et dans le temps Qui sont les publics éloignés ? Passerelles ? Offre alternative ? Zones prioritaires ? Culture métier ? Association et implication des familles Lien réflexion et action Diversification des modalités d'association Alternatives limitées et fragiles Tensions Autonomie associations
/attendus Ville Articulation thématique/
territoires Orientations ? Partenaires ? Essoufflement PEL locaux Mobilisation
des ressources
de toute la Ville Parcours Crédits : La Luna Crédits : La Luna Petite enfance Affirmer
l'objectif Vigilance Renouveler les formes Outils Découragement Risque d'épuisement Enfants ?
Jeunes ? Représentants de parents d'élèves ou d'associations Distance linguistique S'effacent avec
le temps Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques MERCI DE VOTRE PARTICIPATION crédits photos : La Luna ; Stéphane Bellanger Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Pôle politiques publiques et prospective
Mission évaluation des politiques publiques Et des manques de repères La mesure de la fonction passerelle le lien réflexion-action La diversification des modalités d'association La construction de parcours d'orientation Tour de table ville - EN - Association L'articulation des approches territoriales et thématiques PEL locaux se sont essoufflés Perpétuation
Diffusion
de l'innovation Synergie
réussite éducative
réussite scolaire Articulation
temps éducatifs Nouvelle
gouvernance Enjeux de généralisation Accompagnement
à la scolarité Parcours découverte
des métiers Gouvernance territoriale
(GEL, PEQ, GTC...) Aller au devant des publics
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