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LAS TRES MIL VIVIENDAS

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by

lore bah

on 23 January 2014

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Transcript of LAS TRES MIL VIVIENDAS

ÁREA EDUCATIVA
ÁREA SALUD
ÁREA FAMILIAR
-
Edad temprana de casamiento femenino.

- Familias numerosas y extensas:
la mujer al cuidado de los hijos, hermanos y demás familiares.

- Familias desestructuradas:
familias con uno o, incluso, varios de sus miembros –tanto menores como adultos- en la cárcel, en la drogodependencia, en situaciones de violencia doméstica, bajo la tutela de otros familiares que no son los padres.
- Clanes familiares.

-Familias con nivel socio-cultural muy bajo:
índice significativo de analfabetismo en la población adulta, sobre todo, entre el sexo femenino.

-Familias con escasas expectativas educativas:
familias con escasa implicación y preocupación por el proceso de enseñanza-aprendizaje, provocando falta de interés y desmotivación directas por la educación y los estudios, que afecta, principalmente, a los menores en edad escolar.

- Transmisión generacional inconsciente de estereotipos
(familiares, sexistas, sanitarios, etc.): derivando en déficits en el desarrollo de hábitos y habilidades sociales y de convivencia.

CONSEJERÍA DE ECONOMÍA

- Denominación:
Se basa en la concertación con los principales agentes económicos y sociales. Ha contribuido a la generación de riqueza y bienestar para la ciudadanía andaluza y ha ofrecido múltiples beneficios para el desarrollo de la Comunidad.

- Finalidad:
Objetivo: es reforzar la efectividad de las políticas públicas regionales promocionando y apoyando el emprendimiento en la economía social como un recurso para el desarrollo económico local y la competitividad territorial.

- ¿A qué población va dirigido?
Este programa va dirigido a todo tipo de población y a todas las edades. Es por ello que desde la Administración autonómica se han acometido diferentes iniciativas para el apoyo a este modelo económico.

- Ámbito:
Abarca todos los ámbitos dentro de la economía social.

- Descripción del programa:
Proyecto PASE: http://www.pase-project.eu/cms/ :
Socios del proyecto PASE Bélgica. Francia. Alemania. Italia. Polonia. Rumania. España

- Momento político e histórico:
III Pacto Andaluz por la Economía Social: proceso de conciliación para el diseño de un marco de impulso y mayor desarrollo de la economía social, y contribuir de forma activa tanto a reducir los efectos de la actual crisis, como a participar en las nuevas fórmulas de recuperación y desarrollo económico y social de Andalucía. Este proceso de concertación ha concluido, el pasado día 16 de diciembre de 2011, con la suscripción del III Pacto Andaluz por la Economía Social, cuya vigencia comenzó el día de su firma y tendrá una duración de cuatro años.



ÁREA ECONÓMICA
El polígono sur contiene:
6 centros educativos de infantil y primaria.
2 centros de primaria y 2 de infantil.
3 institutos de educación secundaria.
3 centros atención socioeducativa.
1 centro de educación de adultos (CEA).
1 Equipo de Orientación Educativa (EOE).




ÁREA SOCIAL
CONTEXTO GEOGRÁFICO
Las 3000 Viviendas es un barrio no oficial de la ciudad de Sevilla
.
-Compuesto :

LAS TRES MIL VIVIENDAS
-¿Dónde se socializan?
-Falta de espacios
-Escaso equipamiento del bienestar social
Resultado: “ambiente casero negativo”
+
músicos y bailaores

Problemas: violencia, vandalismo, delincuencia, alcoholemia, drogadicción…

•Programas de inclusión social:

ÁREA SOCIAL
- Proyecto “
Servicio de Asesoramiento Jurídico
” de la Asociación “Entre amigos” de Sevilla.

- Proyecto “
Atención al Menor” de la Asociación "
Entre amigos” de Sevilla.

- Proyecto “
Caixa proinfancia para la lucha contra la pobreza infantil”
, resultado del convenio, en el mes de junio de 2007, de la Asociación
“Entre amigos”
de Sevilla con la Fundación
“La Caixa”.

- Proyecto
“Talleres de manos”
y
“Escuela de madres" "La Tortuga"
de la Asociación
“Entre amigos”
de Sevilla.

Programas educativos:
-Cómo es la sociedad y qué tipo de vida llevan
-Zona residencial -> Barrio Marginal
-Problemas:
1-Fronteras físicas
2-Configuración del barrio
3-Comunicación

-Organización:

Centro Cívico del Barrio El esqueleto

-Finalidad
:
se utiliza principalmente para reuniones sociales, asambleas y charlas. va dirigido a toda la población.

-Ámbito:
al igual que la población los ámbitos son variados,

-Descripción del programa:
ocupación de los residentes ayudándoles a invertir su tiempo

-Profesionales que atienden este programa:
al igual que los programas y ámbitos son diferentes y muy variados

Servicio de atención al menor “Entre Amigos”

-Finalidad:
la dignificación de la vida y los residentes del Polígono Sur, las 3000 viviendas. Su finalidad es dar respuesta a las necesidades.
-Población
: 7-12 años y de 13 en adelante.
-Ámbito:
proteger a la
-Descripción del programa:
•Higiene y despertar
•Absentismo escolar
•Actividades extraescolares
•Deporvida
•Escuela de verano
Atención a familias
Intervención comunitaria
Empleo e intervención laboral





- Normativa social que mueve este programa:
Planificación económica: Le corresponde a la Dirección General de Fondos Europeos y Planificación, de acuerdo con el apartado 3d) del artículo 12 del Decreto 134/2010, de 13 de abril, por el que se regula la estructura orgánica de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia la realización de todos los trabajos y estudios relativos a la elaboración, seguimiento y evaluación de la planificación económica de la Comunidad Autónoma.

Programa de Apoyo a la Economía Social:
en el Decreto-ley 8/2013, de 28 mayo, se concretan una serie de medidas para la creación de empleo y fomento del emprendimiento, a través de tres líneas de subvenciones, con objeto de fomentar el empleo estable, cualificado y de calidad en cooperativas y sociedades laborales.

El programa ofrece tres líneas:

1) Fomento del empleo en cooperativas y sociedades laborales:
Orden de 5 de septiembre de 2013, por la que se delegan competencias para la concesión de subvenciones previstas en el Decreto-ley 8/2013, de 28 de mayo, de Medidas de Creación de Empleo y Fomento del Emprendimiento. Medida 1.2. Contratación de gerentes y personal técnico especializado.

2) Fomento del emprendimiento social
.

3) Intercooperación empresarial en la economía social.

ÁREA ECONÓMICA
CONCLUSIONES
>Desempeño de carácter social

>Fuerte contraste entre teoría y práctica
>Pedagogía social Iniciativa de inclusión
>Proyecto formativo Pedagogía Educación Libertad de elección

BIBLIOGRAFÍA

AAVV. (2005). Plan Integral del Polígono Sur. Delegación del Gobierno en Andalucía, Junta de Andalucía y Ayuntamiento de Sevilla, SE-1222-06 consultado 9 de Diciembre de 2013
http://www.juntadeandalucia.es/empleo/atipes/files/Seminarios/PSur/plan%20integral.pdf

•http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_andalucia_caa/convivencia.htm

•http://www.upo.es/diario/entrevista/2013/05/vivir-en-la-flora-tristan-es-vivir-en-una-comunidad-que-quiere-transformar-la-sociedad/

•http://aecgit.pangea.org/pdf/27jornadas/CEIP_ANDALUCIA%20_Sevilla.pdf

•http://www.pensandoelterritorio.com/las-tres-mil-viviendas-sevillanas-un-barrio-aislado-e-invisible/

• http://elcorreoweb.es/2013/08/06/nueve-de-cada-diez-andaluces-estan-satisfechos-con-su-centro-de-salud-y-hospital/

•http://www.elmundo.es/elmundo/2009/06/12/andalucia_sevilla/1244823710.html

Albesa, Rebeca
Bahamon, N. Lorena
García, Mª Mercedes
Rodriguez, Patricia
San Miguel, Mª Eugenia
ÁREA EDUCATIVA
¿Cuál es el origen de estos obstáculos?

En el funcionamiento del sistema educativo y de los centros de la educación:
-Los recursos económicos, materiales y humanos están mal gestionados, insuficientes, inadecuados y descoordinados.

-En la enseñanza-aprendizaje, los niños no adquieren los conocimientos establecidos y pasan al siguiente nivel sin conseguir los objetivos del programa.

-No hay un reconocimiento curricular que observe la diversidad sociocultural (cultura etnia) como fuente de aprendizaje.

-El polígono Sur tiene un Equipo de Orientación Educativa insuficiente para responder adecuadamente a las necesidades del alumnado en su adaptación curricular y atención a la diversidad.

CÓMO INTERVIENEN LOS CENTROS EDUCATIVOS?
Intervienen mediante un modelo que no cumple los objetivos para su mejora.

...SIN EMBARGO HAY ESPERANZA PARA LA EDUCACIÓN EN EL POLIGONO SUR
La intervención de asociaciones con programas que ofrecen medidas organizativas y metodológicas mediante la participación de los Grupos Interactivos de Aprendizaje (GI) y con la metodología de trabajos por proyectos (TP) se intenta que los estudiantes adquieran los siguientes objetivos:
Problemas en salud comunitaria:
mortalidad. Zona Básica de Salud (ZBS) Polígono sur, zona de la ciudad con los valores más altos en mortalidad.

Drogodependencias.
400 pacientes en el Programa de Mantenimiento con Metadona, 1.838 historias abiertas en el centro de atención a drogodependientes del barrio. La edad media de los drogodependientes es 38,5 años.

Percepciones sobre la problemática de la drogadicción en polígono sur
.

Degradación del hábitat y la salud.
Problemas de aguas fecales en las calles, humedades en las casas, ratas, cucarachas, insectos, edificios sin agua, etc.

Otros problemas
. Uno de cada 3 jóvenes de 18 a 29 años que ha tenido relaciones sexuales declara que en sus últimas tres relaciones sexuales no ha usado el preservativo en ninguna ocasión.
Vulnerabilidad Social y acceso a la atención sanitaria.

Recursos para la salud comunitaria. Situación.

Coordinación entre los servicios salud y con otras instituciones
: Atención primaria, Urgencias, atención especializada, coordinación intersectorial.

Diagnóstico sobre salud comunitaria.
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