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Estrategias de comunicación para la administración de escuelas públicas de Chicago

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Adriana Macedo

on 8 April 2017

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Transcript of Estrategias de comunicación para la administración de escuelas públicas de Chicago

Introducción
Instrucción
La comunicación en este punto debe de ser directa, clara y precisa, ya que los alumnos reciben o intercambian conocimientos para lograr el proceso de aprendizaje.
Aquí debe de existir un a comunicación Pública, grupal.

Es importante considerar:
Clases atractivas e interactivas
Manejo de comunicación verbal y no verbal
Participación constante del alumnado para crear un ambiente de preguntas y respuestas.
El maestro como guía permite que el alumno sienta seguridad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las estrategias de comunicación son determinante en el proceso de enseñanza. aprendizaje, de tal manera que es imprescindible el incluir siempre las mas adecuadas, y estas tienen que estar pensadas tomando en cuenta el pensamiento y la memoria del ser humano en el proceso.

En esta ocasión analizaré los elementos comunicativos que promueve el modelo educativo de manera oral y escrita para el caso de Harvard titulado "La administración de las escuelas públicas de Chicago"

Se dará una propuesta para el uso adecuado de los canales de comunicación entre profesores, y alumnos y terminaré analizando las ventajas de una comunicación efectiva.
Con el fin de mantener al alumnado, y tener un plan de mejoramiento para las las escuelas públicas de Chicago se introdujo un nuevo proceso denominado: los Cinco Pilares de una Gran Escuela. Los cuales son:

1. Instrucción
2. Liderazgo Educativo
3. Capacidad Profesional
4. Ambientes de aprendizaje
5. Participación de la familia y comunidad.

Estrategias de
comunicación

Análsis del Caso Harvard "Administración de las escuelas Públicas de Chicago
El hombre es una
criatura que se
comunica.
-Ferrer-
5 Pilares de una Gran Escuela
Liderazgo Educativo
Para lograr la comunicación efectiva, se tiene que tener un lider que conozca los objetivos a donde se pretende llegar, las metas a alcanzar para lograr el éxito de la mejora escolar.
Es importante considerar en los directivos:
Habilidades comunicativas
Conocimientos de planes y programa para poderlos orientar a los alumnos de manera que puedan aprenderlos.
Administración del tiempo
Amor por la educación para poder transmitir de manera clara el fin a donde se quiere llegar.
Manejo de comunicación masiva

Para Ana Benito, Asistente de Investigación, Texas A&M University-Kingsville (EEUU), hay que formar individuos con capacidad para aprender. Para ello, debemos proporcionarles las herramientas necesarias y enseñarles cómo y cuándo usarlas para mejorar el aprendizaje. El papel del profesor es de vital importancia para conseguir este objetivo. De hecho, los dos ingredientes con más influencia en la mejora del aprendizaje, son la
calidad docente
y la necesidad de que los alumnos adquieran
competencia en la gestión de su propio aprendizaje.
Participación de la familia y la comunidad.

En este punto comunicación se tiene que dar de manera masiva con el fin de que por medios diversos se informe a la familia y la comunidad como pueden insertarse en la comunidad educativa con el fin de que coadyuven al crecimiento de la misma.
El manejo de la comunicación escrita en este pilar debe de er
Participación de la familia y la comunidad
Aquí se pretende integrar a la familia y ayudar a la comunidad dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. El manejo de la comunicación debe de ser masivo para dar a conocer mediante una comunicación escrita invitaciones para asistir a diferentes eventos y a publicar ayuda a la comunicad.

Es importante dejar en claro:
La responsabilidad de ambas partes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Campañas que los estudiantes realizarán en la comunidad.
El apoyo de la familia hacia los alumnos.

Capacidad profesional
En este punto se punto se pretende la mejora de las prácticas educativas en el aula. Para lograr tener una comunicación efectiva, los profesores deberán de poder transmitir los conocimientos dependiendo del tema expuesto, utilizando recursos de acuerdo a sus grupos.
Por otro lado deben de seguirse preparando, para estar a la vanguardia y poder preparar clases de acuerdo al avance de los alumnos. Por ejemplo, el uso de las TICS en el aula como herramienta.
.

Ambiente de aprendizaje
En este pilar se pretende promover un ambiente seguro y ordenado
La estrategia de comunicación efectiva sería :
Elaboración de reglamentos de cada escuela,
Elaboración de reglamentos de las aulas en donde la realización de los mismos sea entre alumnos y profesores.
Campañas de valores
Todo esto con el fin de poder tener un ambiente seguro y ordenado par que el proceso de enseñanza aprendizaje sea promovido en un ambiente sano.

Estrategias de aprendizaje


Análisis del Caso La Administración de las Escuelas Públicas
de Chicaga vistas desde el punto de vista de una comunicación
efectiva.

Realizado por: Carmen Adriana Macedo Barba


Profesora: Alva Angélica Ramírez Villatoro

9 de Abril de 2017



La administración dirigida por Duncan, junto con su equipo de liderazgo, determió que para poder tener una comunicación efectiva, era imprescindible poner todas las piezas juntas para poder lograr el desempeño estudiantil en las 617 escuelas de Chicago.

Esto es debido a que el trabajo colaborativo es mejor cuando se realiza en equipo que , se dividen tareas y se conjugan una vez realizas para un fin común
Páginas Web

https://es.slideshare.net/pitujosa/trabajo-colaborativo-11667266

http://www.educaweb.com/noticia/2010/01/25/estrategias-aprendizaje-evitar-fracaso-escolar-4054/

Bibliografía
Fonseca Socorro y Correa Alicia (2011) Comunicación oral y escrita pp. 2 a 15 y 22 a 33 México: Pearson.


Referencias Bibliográficas
¿Por qué se dice que toda acción pedagógica es siempre una acción comunicativa?

Una acción pedagógica es todo lo referente al proceso de enseñanza aprendizaje, en donde se implican conocimientos, formas de adaptarlos y manifestarlos y existe una relación estrecha entre alumno y profesor.

La acción comunicativa es el intercambio de información entre dos o más actores, se debe de tener una manera de comunicar cualquier tema de forma efectiva.

La relación que existe entre ambas es que sin comunicación no existe la educación la cual forma parte de la acción pedagógica.



¿Cuáles son las principales características que debe tener la comunicación oral y escrita, y de qué manera impactan en las estrategias de aprendizaje?

De acuerdo a Chávez (1993) las características son:

Comunicación oral
Es espontánea
Se rectifica
Hay acción corporal
Es dínámica
Se repiten palabras
Rompe la sintaxis
Comunicación escrita
Es más razonada
Se cuida la sintaxis
Se estructura
Debe de ser precisa y concisa
Se selecciona el lenguaje y la forma
En las estrategias de aprendizaje impacta de manera determinante, ya que de ellas depende un aprendizaje correcto debido a que ambas transmiten conocimientos.

Hemos visto que la educación no se puede dar de manera separada de la comunicación. Pero después del estudio de este caso y de los temas de estrategias de aprendizaje, especificamente de estrategias de comunicación, es muy importante el considerar que tipo de estrategias vamos a usar durante el proceso de enseñanza aprendizaje para que este se logre de manera efectiva.

Es importante conocer el entorno en donde vamos a impartir las clase, es decir, ambiente, alumnos, programas, pero es determinante conocer los todos los haberes que comprende un proceso comunicativo, no solamente de manera básica como lo es emisor-mensaje-receptor, sino todo lo que envuelve este proceso para poder lograr estrategias efectivas y mantener un aprendizaje duradero.
Conclusiones
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