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Ciencia e Ingeniería de los Materiales (1º G.I.T.I., 2014/15)

Presentación de la asignatura para 1º del grado de Ingeniería en Tecnologías Industriales en la Universidad de Cádiz
by

David Sales

on 15 February 2016

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Transcript of Ciencia e Ingeniería de los Materiales (1º G.I.T.I., 2014/15)

CIENCIA E INGENIERÍA DE LOS MATERIALES
Empezamos a organizarnos...
La Asignatura
Herramientas
INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES
semestre 2
Curso 2015/16

Recomendado
A. Sitúate siempre en zonas de aprendizaje

B. Tu objetivo último debe ser estar ubicado de forma lúcida en el mundo
Plan de estudios
Crear los equipos de trabajo
Módulo de formación básica
(60 ECTS)
Módulo de formación común a la rama industrial
Módulo de tecnologías específicas
CIM
6
créditos
Teoría
Prácticas
10 horas
10 horas
Dra. Teresa Ben Fernández
Horas de clase:
Dr. Ing. David Sales Lérida
Teoría
Coordinador
BLOQUE 1
CIM
ESTRUCTURA, disposición y MOVIMIENTO de los ÁTOMOS
PROPIEDADES de los materiales
Materiales
de
Ingeniería
Polímeros
Cerámicos
Metálicos
Estructura de materiales
Otras propiedades FÍSICAS
Imperfecciones en sólidos cristalinos
Difusión en sólidos
CONTROL de propiedades y microestructura
MECÁNICAS
Propiedades QUÍMICAS
Compuestos
Endurecimien-to de policristales
Manipulación y control de otras propiedades
Transforma-ciones de fase
educlick
Cuestionarios cortos y encuestas en la clase
Tareas:
Editar la ficha del campus virtual, sin olvidar e-mail y foto.
Instalar el CES Edupack
Seleccionar grupo de práctica y equipo de trabajo
Cuestionario on-line
Quien mejor sabe si estás aprendiendo eres tú mismo
1º Dividir en grupos de prácticas
2º Establecer 3 equipos de 3-4 alumnos por cada grupo de prácticas
Fecha límite
: próximo miércoles
Módulo de formación avanzada
Módulo de Proyecto Fin de Grado
Normas de buenas prácticas

1. Comienza desde hoy

2. No dejes las tareas para el último día

3. Sé autocrítico

4. Usa las horas de tutorías
Despachos en Torre Norte
4ª planta
Actividad
Apdo.
1
2
20
10
MICROPROYECTO
CUESTIONARIOS
%
PRÁCTICAS
EXAMEN CASOS
de
3
4
5
EXAMEN FINAL
GLOSARIO
PRUEBAS PROGRESO
por BLOQUES
50
70
Evaluación
continua
Actividades
Examen Final
6
7
Desarrollo conceptual de una idea de negocio para emprender y crear una E.B.T. desde la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Actividad conjunta con Organización y Gestión de Empresas.
Cuestionarios on-line para autoevaluación de los conocimientos teóricos y prácticos de los temas tratados a lo largo de la asignatura. Los cuestionarios tienen un LÍMITE DE TIEMPO de respuesta, pudiéndose repetir una vez. Tendrán un plazo de UNA SEMANA para su realización en cualquier ordenador con conexión a Internet.
Resolución de problemas y casos prácticos para el análisis de situaciones, realización de cálculos y análisis de datos, y la toma de decisiones en aspectos relacionados con el diseño y dimensionamiento de piezas industriales, la selección de materiales y de su procesado. Estudio detallado de materiales de ingeniería y materiales funcionales de especial relevancia.
Parte de estas actividades se realizarán en hora de clase y se completarán en el tiempo de trabajo personal.
Realización de 5 sesiones prácticas en el taller-laboratorio de Ciencia e Ingeniería de Materiales (3ª planta EPSA).
ASISTENCIA OBLIGATORIA A TODAS LAS SESIONES
Es necesario APROBARLAS para aprobar la asignatura
Informe de prácticas: 80%
Cuestionario personal: 20%

Prueba final de conocimientos teórico-prácticos de todos los contenidos del programa de la asignatura.
de los términos y conceptos más relevantes de la asignatura, según el criterio del alumno. Se realizarán 8 entregas de, al menos, 12 términos cada una. Este glosario le servirá al alumno para responder la pregunta de los exámenes parciales sobre términos y conceptos básicos de los temas tratados.
4 pruebas parciales, con preguntas sobre conceptos y términos básicos (del glosario de la asignatura) y resolución de problemas y/o casos de aplicación práctica.
Libros
1
2
3
4
7
5
6
8
9
W.D. Callister Jr. Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Tomos I y II. Reverté (2007).
W. Smith. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Ed McGraw-Hill. 3ª Edición (1998).
D. R. Askeland. Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Ed. Thomson (1998).
M. Ashby, H. Shercliff, D. Cebon. Materials: Engineering, Science, Processing and Design. Elsevier (2010).
M. F. Ashby, D. R. H. Jones. Materiales para ingeniería 1: introducción a las propiedades, las aplicaciones y el diseño. Reverté (2008).
M. F. Ashby, D. R. H. Jones. Materiales para ingeniería 2: introducción a la microestructura, el procesamiento y el diseño. Reverté (2009)
M. F. Ashby. Materials selection in mechanical design (Elsvier Butterworth-Heinemann, Oxford, 2005).
L. Edwards and M. Endean. Manufacturing with Materials. Ed Butterworth Heinemann (1995).
M. F. Ashby. Materials and the environment: eco-informed material choice (Butterworth-Heinemann, Amsterdam ; London, 2009).
mecánica electricidad electrónica química
Problemas y seminarios
40 horas
Próximamente de baja por maternidad.
Dra. Pilar Yeste Sigüenza
Seminarios y teoría
Tutorías:
-Electrónicas:
campus virtual
-Presenciales:
Lunes y Miércoles de 10:00 a 12:00
Profesores
Entrada al Departamento
El Departamento de "Materiales" en la EPSA está en la 3ª planta
10
10
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON PESO EN LA CALIFICACIÓN FINAL
Emprender es poner en marcha un nuevo proyecto empresarial asumiendo el riesgo que éste conlleva, a cambio de obtener un beneficio empresarial. Es un motor de innovación, competitividad y crecimiento.
(Wennekers y Thurik, 1999).
¿Por qué emprender en España?
>25%
>50%
desempleo
paro juvenil
Solución + efectiva =
AUTOEMPLEO
FASE 1:
DESCRIPCIÓN DE LA IDEA
Desde la semana 1

pensar en un proyecto de empresa innovadora donde se proponga una idea de negocio para desarrollar un nuevo producto, seleccionar materiales alternativos para un producto ya existente, o bien optimizar un sistema productivo

Entregar RESUMEN de 1 carilla A4 con:
Objetivos planteados
Antecedentes que les llevaron a elegir dicho objetivo
Aspectos técnicos del objeto de mejora, ya sea material, sistema o proceso
Aspectos económicos de la puesta en marcha de la idea de negocio (recursos, análisis DAFO, viabilidad económica, etc.)

TEMÁTICA: Debe contemplarse el uso de aceros inoxidables.
FASE 2:
DESARROLLO de la IDEA y EXPOSICIÓN ORAL en AULA
FASE 3:
EXPOSICIÓN ORAL en HALL
PREMIO AL MEJOR MICROPROYECTO
20
Marzo
30
Abril
14
Mayo
Cada equipo dispone de 10 minutos para resumir su proyecto

Todos los miembros del equipo deben intervenir al menos 1 min.

De fondo exponen el póster que han elaborado para explicar el proyecto

El resto de equipos puntuan la exposición de sus compañeros.

Entregar MICROPROYECTO mínimo 5 carillas A4.

de
INTRODUCCIÓN
a la ciencia e ingeniería de MATERIALES
Propiedades
Clasificación de materiales
Materiales y Diseño
Materiales y Medioambiente
Precio y disponibilidad
Síntesis
Rigidez
Resistencia
Ductilidad
Diagramas de fases
SELECCIÓN de materiales en DISEÑO INDUSTRIAL
Materiales y DISEÑO
Selección de PROCESOS
Selección de MATERIALES
Tutorías:
-Electrónicas:
campus virtual
-Presenciales:
Miércoles de 10:30 a 11:30
Tómate algún tiempo para meditar sobre tu futuro
Dr. Ing. Carlo Enzo Pastore
Prácticas de taller
Tutorías:
-Electrónicas:
campus virtual
-Presenciales:
Martes de 12:00 a 14:00
Actividad
Apdo.
1
2
10
MICROPROYECTO
CUESTIONARIOS
%
PRÁCTICAS
3
GLOSARIO
PRUEBAS PROGRESO
por LECCIONES
50
Evaluación
continua
Actividades
6
8
Desarrollo conceptual de una idea de negocio para emprender y crear una E.B.T. desde la Ciencia e Ingeniería de los Materiales. Actividad conjunta con Organización y Gestión de Empresas.
Cuestionarios on-line para autoevaluación de los conocimientos teóricos y prácticos de los temas tratados a lo largo de la asignatura. Los cuestionarios tienen un LÍMITE DE TIEMPO de respuesta, pudiéndose repetir una vez. Tendrán un plazo de UNA SEMANA para su realización en cualquier ordenador con conexión a Internet.
Realización de 5 sesiones prácticas en el taller-laboratorio de Ciencia e Ingeniería de Materiales (3ª planta EPSA).
ASISTENCIA OBLIGATORIA A TODAS LAS SESIONES
Es necesario APROBARLAS para aprobar la asignatura
Informe de prácticas: 80%
Cuestionario personal: 20%

de los términos y conceptos más relevantes de la asignatura, según el criterio del alumno. Se realizarán 8 entregas de, al menos, 12 términos cada una. Este glosario le servirá al alumno para responder la pregunta de los exámenes parciales sobre términos y conceptos básicos de los temas tratados.
El alumno que opte por esta vía obtendrá la máxima nota de este apartado, por lo que tendrá aprobada la asignatura. 17 pruebas (una por lección), con preguntas de reflexión, casos prácticos, problemas, etc. relacioado con el tema. Es obligatorio entregar 12. El alumnado debe ser capaz de defender su entrega ante los profesores u otros alumnos.
20
20
Emprender es poner en marcha un nuevo proyecto empresarial asumiendo el riesgo que éste conlleva, a cambio de obtener un beneficio empresarial. Es un motor de innovación, competitividad y crecimiento.
(Wennekers y Thurik, 1999).
¿Por qué emprender en España?
>25%
>50%
desempleo
paro juvenil
Solución + efectiva =
AUTOEMPLEO
FASE 1:
DESCRIPCIÓN DE LA IDEA
Desde la semana 1

pensar en un proyecto de empresa innovadora donde se proponga una idea de negocio para desarrollar un nuevo producto, seleccionar materiales alternativos para un producto ya existente, o bien optimizar un sistema productivo

Entregar RESUMEN de 1 carilla A4 con:
Objetivos planteados
Antecedentes que les llevaron a elegir dicho objetivo
Aspectos técnicos del objeto de mejora, ya sea material, sistema o proceso
Aspectos económicos de la puesta en marcha de la idea de negocio (recursos, análisis DAFO, viabilidad económica, etc.)

TEMÁTICA: Debe contemplarse el uso de aceros inoxidables.
FASE 2:
DESARROLLO de la IDEA y EXPOSICIÓN ORAL en AULA
FASE 3:
EXPOSICIÓN ORAL en HALL
PREMIO AL MEJOR MICROPROYECTO
20
Marzo
30
Abril
14
Mayo
Cada equipo dispone de 10 minutos para resumir su proyecto

Todos los miembros del equipo deben intervenir al menos 1 min.

De fondo exponen el póster que han elaborado para explicar el proyecto

El resto de equipos puntuan la exposición de sus compañeros.

Entregar MICROPROYECTO mínimo 5 carillas A4.

de
OPCIÓN PARA APRENDER
OPCIÓN PARA 'ESTU
DIA
NTES'
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