Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Zintuigen

Voor periode-onderwijs met bijbehorende practica; 9e klas biologie.
by

Judith Weeteling

on 1 October 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Zintuigen

Zintuigen
Voorwoord
Wat verwacht je van de periode?
Wat vind je het interessants, zou je meer over willen weten?
Stel voor jezelf 1 leerdoel op waar je de komende periode aan gaat werken. Beschrijf wat je precies gaat doen om je leerdoel te laten slagen. Op welke manier denk je dat je je doel kan bereiken?
H1 Het zenuwstelsel
1. zintuig vangt prikkel op
2. prikkel in zintuig omgezet in impuls (mits adequaat en drempelwaarde)
3. via zenuwcellen naar hersenen (of ruggenmerg)
4. hersenen sturen reactie op impuls
5. reactie op prikkel wordt merkbaar
Ik
medemens
omgeving
jezelf
Typen zintuigen
Observatie practicum
Observeer voor 2 minuten het volgende plaatje. Teken vervolgens jouw eigen observaties vanuit je herinnering.
Wat zijn de grootste verschillen?
Waarom zou dat zijn?
H2 De zintuigen
Zintuigen werken samen
De huid en zijn zintuigen
Practicum warmte
Practicum tastzintuigen
Neem wat 2-3 druppels pepermuntolie in een hand.
Wrijf de handpalmen over elkaar heen zo snel als je kan.
Houd je handen nu voor het gezicht (afstand zo dicht mogelijk op de huid, maar niet aanraken) en beweeg de handen rakelings langs de huid.
Wat neem je waar?
Beschrijf het gevoel dat je hebt bij je waarnemingen.
Benodigdheden: 2 scherpe potloden, liniaal, partner, kladschrift.
Noteer de volgende lichaamsdelen in een tabel: buitenkant arm, binnenkant arm, muis van hand, topje van wijsvinger, topje van neus.
Noteer bij elk lichaamsdeel de volgende afstanden: 15mm, 10mm, 8mm, 5mm, 3mm.
Verdeel de taken: testpersoon en tester. Later draai je de rollen om.
De tester gaat nu alle lichaamsdelen af, door met de 2 potloodpunten op de aangegeven afstanden te staan. Dit doe je van groot naar klein.
Voelt de testpersoon nu 1 of 2 puntjes. Noteer dit in de tabel.
RESULTATEN:
Wat valt op?
Welk zintuig zal reageren op de prikkel van de potloodpunt?
Wat zeggen de uitkomsten over de dichtheid van deze zintuigen in de huid van verschillende lichaamsdelen?
CONCLUSIE:
Is hier een rede voor?
Het gehoorzin
Practicum gehoortest
Het evenwichtszin
yoga oefeningen voor een goed evenwicht en rust
De smaakzin
De reukzin
Practicum proeftest
Geurassociaties... welke heb jij?
Het gezichtszin
Practicum blind-zijn
Practicum pupilreflex
De Ik-zin
Practicum
het ontmoeten van elkaars Ik
geluid = trillen van de lucht > mechanoreceptor
buitenoor, middenoor, binnenoor
Hertz (Hz) = luchttrillingen per seconde = toonhoogte
Decibel (dB) = eenheid van hardheid geluid/volume
de mens: 20 t/m 20.000 Hz
vleermuis: 100 t/m 100.000 Hz
olifant: 1 t/m 10.000 Hz
gehoorschade bij te hard en/of te hoog geluid!
communicatie, gevaar
Ga naar de volgende website: https://hoortest.oorcheck.nl en doe de test
Had je een goed gehoor of niet? Waarom denk je dat dit zo is?
Zorg jij goed voor je gehoor? Hoe dan?
Oriënteren in de ruimte (ook met behulp van ogen & spieren)
Evenwichtsorgaan staat in één lijn met je gewrichten
3 half-cirkelvormige kanaaltjes: draaibeweging > haarcellen bewegen mee met geleiachtige massa
statolietorgaan: lineaire beweging > evenwichtssteentje
Mond
Smaakpapil > smaakknopje > smaakstoffen
Vijf basis smaken: zoet, zout, zuur, bitter en umami.
Waarom zou je smaak zo belangrijk zijn denk je?
proeven = geur + smaak
wand en neusschelpen bekleed met slijm en haren
zeefbeen > bezaaid met slijm > reukzintuigen
geurstoffen > aantrekkelijk of waarschuwend!
feromonen > "geurentaal"
amygdala
Benodigdheden: 4 onbekende oplossingen, bekertje met water, wc papier, partner.
Beide personen komen aan de beurt. Kies van te voren wie als eerst gaat en wie tweede.
Maak een lijst met de oplossingen, genummerd 1 t/m 4.
Laat de proefpersoon met zijn ogen en neus dicht, de 1e onbekende stof sippen. Beantwoord vervolgens de vragen:
Wat voor smaak heeft de oplossing (zoet, zuur, bitter, zout, umami)? Wat voor specifieke smaak denk je dat het is?
Laat de proefpersoon nu stof 1 weer proeven, maar met neus en ogen open. Beantwoord de volgende vragen:
Wat proeft de testpersoon?
Herhaal de opdracht en de vragen met oplossing 2, 3 en 4.
Na elke oplossing mond spoelen en drogen.
Wissel van testpersoon en herhaal het hele practicum.
minimaal half A4, eventueel met tekening of foto
anatomie oog (buiten)
anatomie oog (binnen)
bescherming > wenkbrauw, wimpers
bevochtigen > traanklier, ooglid
afstellen hoeveelheid licht > pupilreflex: kring- en straalspiertjes
"eye catchers"
accommoderen = aanpassen/scherpstellen van het zicht
Benodigdheden: lichte ruimte of lampje, partner in crime.
Doe de opdracht bij beide personen om de beurt.
Laat testpersoon 1 zijn ogen dicht doen en afdekken met de handen. Houdt dit een minuutje zo vol. NIET SPIEKEN!
Richt het gezicht naar de lichtbron en open de ogen. Kijk recht in de lichtbron.
Wat valt op aan de pupil van de testpersoon? Gebeurt er iets? Wat gebeurt er dan?
Noteer je observaties zo gedetailleerd mogelijk in je schrift.
Dichtbij kijken: lens wordt boller
Ver weg kijken: lens wordt platter
Dit kan door samenwerking van de lensbandjes en het straallichaam.
>
http://www.bioplek.org/animaties/oog/accomodatie_bijziend_verziend.html
Blindheid
aangeboren, ziekte of ongeluk
totaal blind of slechtziende?
wazig, vlekkerig of alleen donker/licht
versterkte overige zintuigen
blinde geleidehond, stok, hulp, Braille
Glaucoom
http://www.gezond24.nl/tv-uitzending/g24_iv_7255/Symptomen-en-oorzaken-van-glaucoom
waarnemen v/d persoonlijkheid of individualiteit van een ander
ook dieren, planten, gebeurtenissen en situaties
activatie nodig > afleiding = gewoonten en emoties
indruk op jou door overgave en afweer > andermans persoonlijkheid
gebruik: ogen, handdruk, lichaamshouding en bewegingen, individuele gedachtegang, stem.
Benodigdheden: portemonnee met kleingeld, bekertje en waterkraan, blinddoek, partner in crime.
Begin bij je eerste opdracht waar je bent ingedeeld en zorg er voor dat je uiteindelijk alle drie de opdrachten per persoon gedaan hebt.
1.
Betalen
: De testpersoon sluit zijn ogen en probeert op gevoel te tellen hoeveel kleingeld er in de portemonnee zit.
Hoe ging het? Was er een verschil merkbaar tussen de munten? Had je alles goed geraden?
2.
Water drinken
: De testpersoon sluit zijn ogen en probeert blind het bekertje te pakken. Vervolgens vult hij deze met water en probeert het op te drinken.
Hoe ging dit? Wat waren de precieze moeilijkheden?
3.
Blind lopen
: De testpersoon krijgt een blinddoek om en wordt voorzichtig een aantal rondjes om zijn as gedraaid. Vervolgens begeleidt de ander de testpersoon door vinger aan vinger-contact. En daarna een stukje op geluid (stem, klappen, etc).
Wat ging beter? Hoe voelde je je toen je blind aan het lopen was?
Welke zintuigen heb je voornamelijk gebruikt toen je de opdrachten blind ging uitvoeren? Hoe vond je het (gaan)? Is je beeld naar blinden mensen toe veranderd?
Benodigdheden: partner in crime en moed
Schud elkaar de hand.
Wat neem je waar? Wat voel je?
Kijk je partner aan in de ogen.
Wat neem je waar? Wat voel je?
Ga je herinneringen eens af naar waarnemingen van iemand waaraan je zijn persoonlijkheid kon zien. Dit kan via het denken zijn, hoe iemand een verhaal verteld of wat iemand iets bedoelt wanneer hij iets zegt. Beschrijf die herinneringen op papier zo gedetailleerd mogelijk.
verziend (ziet ver goed) > bolle lens (+)
oogbol is te kort of lens te plat

bijziend (ziet dichtbij goed) > holle lens (-)
oogbol te lang of lens te bol
CONCLUSIE:
Is er en hoe verschilt het 'met neus' en 'zonder neus' proeven? Beredeneer duidelijk.
1. a. Wat is een kniepeesreflex? Leg aan elkaar uit wat er precies gebeurt in deze reflex.
b. Wat is de functie van deze reflex?

2. Onderzoek of je deze reflex zelf ook hebt.
- Ga zitten met je benen over elkaar. Zit ontspannen.
- Laat je medeleerling de kniepeesreflex bij je opwekken (bijvoorbeeld met en korte 'karateslag' met de achterkant van de hand).
- Kun je deze reflex onderdrukken? En met dichte ogen? Geef verklaringen.

3. Test of je de reflex van Babinski hebt (=tenen krullen omhoog).
- Laat een medeleerling met een potlood stevig over de buitenkant van je voetzool strijken, van achteren (hiel) naar voren (bal ven de voet). Wat gebeurt er?

BONUS: Bij baby's (<1 jaar) krullen de tenen altijd omhoog. Dit is een normale reactie. Na een jaar zal dit veranderen. Hoe kan dat?
Full transcript