Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Vrolijke Klaslokaalexperimenten

Workshop LWEO congres 5 juni 2014 - door Judith Brakkee en Evelien Hoekman
by

Evelien Hoekman

on 17 February 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Vrolijke Klaslokaalexperimenten

Vrolijke klaslokaalexperimenten
Lol met de mol
Experiment afwas
Experiment ijsjes
Vragen?
De Vro(uwe)lijke Economen
LWEO 5 juni 2014
Evelien Hoekman
Docent Economie
Bovenbouw
Etty Hillesum Lyceum
Locatie Het Vlier
Deventer


Judith Brakkee
Docent Economie
Bovenbouw
Stedelijk Gymnasium
‘s-Hertogenbosch
Wie zijn wij?
1. Bundel ‘Concept: Markt’ mei 2012
2. Bundel ‘Concept: Ruilen over de tijd’ mei 2013
3. Bundel ‘Management & Organisatie’ zomer 2014
4. Bundel ‘Concepten: schaarste en ruil’ mei 2015 ?
Judith Brakkee & Evelien Hoekman
DVE bundels

+
www.citroengeel.nl
Vernieuwende lesideeën
Sinds 2009 actief
en de groep wordt groter..


Experimentenbundel
+
+
www.lemontube.nl
Studie(mid)dagen
Klaslokaalexperimenten
Activerende didactiek
Visualiseren lesstof
Social Media
Toetsen
Apps
Experimentenbundel
+
+
Experimentenbundel
+
+
21 experimenten
Alle concepten
Experimentenbundel
+
+
Van heel simpel tot een echte uitdaging
verwacht in 2015
Programma
+
+
Tips voor doen experimenten
Experiment ijsjes
Lol met de mol
Experiment afwas
Algemene tips
Kondig het experiment tijdig aan
Geef aan leerlingen altijd een duidelijke doelstelling voor experiment
Geef naast mondelinge instructie ook een instructie op papier/bord
Bespreek het experiment altijd na
(met drukke experimenten een les later)
Laat het experiment terug komen in andere lessen en / of de toets
Zorg voor systeem opslag materiaal
Experimenteren
in vijf minuten
ijsjes
Experiment ijsjes
Een mooi strandje in de vroege ochtend. Vandaag komen hier vele toeristen. Een goede plek om ijsjes te gaan verkopen.
Experiment ijsjes
Waar op het strand ga je staan met je ijscokarretje?
Dag 1
Experiment ijsjes
Tijd om afspraken te maken wie waar gaat staan.
Dag 2
Experiment ijsjes
Dag 2
Je wordt weg geroepen en laat je ijscokar onbeheerd achter.
Experiment ijsjes
Dag 2
Je concurrent is weg, ga je jouw ijscokar verplaatsen
Experiment ijsjes
Dag 3
Waar zetten jullie je ijscokarren neer?
Experiment ijsjes
Lol met de mol
Experiment Afwas
Experiment Afwas
Ronde 1
Experiment Afwas
Ronde 2
Experiment Afwas
Ronde 3
Experiment Afwas
Ronde 4
Experiment Afwas
Resultaten
Vraag 1
Geef aan of de onderstaande maatregelen bij dit experiment zouden kunnen leiden tot een hogere gemiddelde arbeidsproductiviteit. Leg uit waarom.
Beter afwasmiddel
Verandering lay-out van de keuken
Scholing afwassers
Beloning
Experiment Afwas
Experiment Afwas
Vraag 2
Leg uit hoe de volgende termen aan het afwasexperiment te linken zijn:
Arbeidsverdeling
Arbeidsspecialisatie
Arbeidsintensief
Breedte investering
Diepte investering
Lees de onderstaande tekst. Is de wet van de toe- en afnemende meeropbrengsten van toepassing op dit experiment? Leg je antwoord uit.
Experiment Afwas
Vraag 3
Experimentenbundel
+
+
Testers gevraagd voor experimenten:
Kringloop vs surplus
Goed in de groep
Business Evolution
Experiment ijsjes
Verdorie: Een concurrent....
Dag 2
Is er een dominante strategie voor de mol?
Is er een dominante strategie voor de groep?
Is er een Nash-evenwicht?
Is het dilemma uit ‘wie is de mol?’ een prisoners dilemma? (Vraag 15 uit CSE VWO)

slotvragen
De mol mag de briefjes openen en de uitslag bekend maken.
Wat was de strategie van de mol?

Uitslag: 9.05 tot 11.45 in het fragment

De uitslag
Na 5 minuten: http://www.online-stopwatch.com/

Stembriefjes invullen, opvouwen en op één stapeltje leggen.


5 minuten onderhandelingstijd

5 personen moeten kiezen: groen of rood?

Lol met de mol
Samenwerken en onderhandelen


Projecteer/schrijf de groepsindeling op het bord.

De rode kaarten zijn de mollen.

Groepen van 5 leerlingen met 1 mol,
Of groepen van 7 leerlingen met 2 mollen.

Dit vraagt behalve voorbereiding ook improvisatie van de docent.

Noodoplossing is zelf meespelen en/of een leerling vragen de stembriefjes uit te delen.

Groepjes indelen

Executietabel op 5.16 in het fragment
Experiment spekjes / citroenballen

Tot ziens!
Full transcript