Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

STEM образование

No description
by

Yulia Yasinskaya

on 30 October 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of STEM образование

В ответ на данный запрос в ОО были открыты 8 групп-объединений по направлению STEM.
Актуальность проекта
К 2014 году сложился устойчивый запрос семей обучающихся начальной школы к расширенному изучению науки, технологии, инжиниринга и математики, способствовав формированию программы по STEM-образованию. Данный интерес был подтвержден рядом индикаторов.
Цель проекта
Повысить качество образования в ОО путем внедрения программ STEM-образования на всех ступенях обучения.
Коррекция 1 этапа проекта
1. Анализ достижений проектных групп (итоги "сквозных проектов") - май
2. Анализ результатов участия в олимпиадах в области STEM.
3. Анализ возникающих потребностей во введении дополнительных групп (программирование, ТРИЗ) и необходимости дополнительных ресурсов (оборудование, кадры) - апрель - май
4. Изменение учебного плана внеурочной деятельности на 2017-2018 у.г.
Результаты участия учеников 5 - 6 классов в олимпиадах городского уровня (организатор ДОгМ)
Динамика качества обученности в начальной школе 2013-2017

Внедрение системы STEM-образования как фактор повышения образовательных результатов ГБОУ "Школа № 1621"

Предпосылки успешности Проекта
STEM в начальной школе 2014-2017 гг

Робототехника
Занятия проводятся на базе конструктора LegoWeDo. Образовательная программа, которую осваивают ученики направлена на поиск оптимального технического решения
Экспериментирование
Занятия по экспериментированию строятся на применении подручных средств, ребенок может повторить эксперимент дома
Математика
Увеличенное число часов математики за счет внеурочной деятельности.
Проектная деятельность
C 1 класса дети активно привлекаются к индивидуальной и групповой деятельности в естественно-научной и научно-технической областях.
Информационные технологии
Обучение редакторам презентаций и первым алгоритмам в программе Лого-миры
Задачи управленческого проекта
1. Обобщить опыт рейтинговых московских школ и школ по линии международного сотрудничества по построению системы STEM образования и ее влияния на образовательные результаты на всех ступенях.
2. Разработать план мероприятий по внедрению проекта по направлениям:
кадры
материально-техническая база
психологическая поддержка и сопровождение учащихся в режиме коуч-сессий
подготовка учащихся к участию в олимпиадах и конкурсах
работа по информационному сопровождению семей учащихся
опрделение показателей эффективности системы STEM-образования на этапе внедрения.
3. Реализовать 1 этап проекта: включение 5 и 6 классов в образовательную STEM-среду.
4. Коррекция 1 этапа проекта
5. Реализация 2 этапа проекта: включение дошкольной ступени и 7 - 10 классов в образовательную
6. Мониторинг и анализ полученных результатов по отношению к ожидаемым.
Результат
Результаты участия в олимпиадах Департамента образования Москвы:
Олимпиада "Плюс" по математике
21 век" - метапредметная олимпиада "Московский второклассник", "Московский третьеклассник", "Московский четвероклассник"
Число призовых мест учеников начальной школы в конкурсах проектных работ
Количество участий детей в математических и естественно-научных олимпиадах
Количество побед в естественно-математических олимпиадах
Возросло в 4 раза
Сформировался массовый
запрос на открытие объединений
дополнительного образования в области
робототехники и экспериментальной деятельности
.
Возросло в 3 раза
Ожидаемые результаты управленческого проекта в 2016-2017 учебном году
Развитие STEM в 5 - 6 классах.
Обзор существующего опыта московских и зарубежных школ
При составлении стратегии развития проекта был учтен опыт рейтинговых московских школ Лицея № 1581, Школы № 354 им. Д.М. Карбышева - физико-математический, инженерный, биологический профиль, а также опыт школы изаильской сети школ ORT Israel
Внедрение системы "сквозных" проектов для 5 и для 6 классов
Создание робототехнических команд в 5 и 6 классах
Создание олимпиадных и проектных групп по направлениям STEM
Организация участия в интеллектуальных соревнованиях
Практика выступления на олимпиадах и конкурсах проектов - повседневная практика обучающихся школы, начиная с 1 класса. В 5 - 6 классах ребята принимают участие как в онлайн олимпиадах, так и в очных мероприятиях.
Результат
Сквозной проекты" это проекты, имеющие единую тематическую линию и включающие в себя как гуманитарный, так и технический аспект определенной изначально для всех тематики. Презентация результатов сквозного проектированистоится в День науки (май).
В школе действуют группы по подготовке к олимпиадам по биологии, математике и робототехнике.
Другие показатели результативности
(5 - 6 класс)
1. Увеличение числа ученических проектов увеличился с 9 до 18 по сравнению с предыдущим учебным годом.

2. Показатель качества обученности увеличился на 5% и на 4% в 5 и 6 классах соответственно (относительно прошлого у.г.)
Косвенным результатом обучения по комплексу данных программ является повышение качества образования в начальной школе на 10%
.
Управленческая команда ОО предполагает, что выстраивание системы STEM-образования на всех ступенях образования позволит повысить образовательные результаты.

Стратегия развития STEM в дошкольных отделениях 2017-2019 у.г.
Робототехника
Занятия предполагаются на базе конструктора LegoWeDo.
Экспериментирование
К уже внедренной программе по экспериментированию добавляются эксперименты по основам магнетизма и электричества.
Математика
Предоставление дополнитльных возможностей для изучения математики на углубленном уровне в рамках дополнительного образования
Проектная деятельность
Собственная модель или эксперимент как продукт проектирования. Первые навыки презентации собственной идеи и StoryTelling
Изучение простых механизмов, приемы ТРИЗ (возможная база: конструкторы Энжино, Знаток, Роботис, Лего).
Результат
Курс изобретательства
Стратегия развития STEM в предпрофильных и профильных группах в 2017-2018 у.г.
Робототехника
Образование робототехнических команд для участия в соревнованиях
Группы подготовки к олимпиадам по всем направлениям STEM
В настоящее время в школе функционируют группы по направлениям: биология, химия, физика, программирование.
Математика
Предоставление дополнительных возможностей для изучения математики на углубленном уровне в рамках дополнительного образования
Проектная деятельность
Выполнение реальных задач и кейсов компаний (городской проект "Школа реальных дел", связь с высокотехнологичными компаниями)
Результат
Научно-техническокое творчество
Открытие проектного объединения для детей, мотивированных в области точных наук. Подготовка в области электроники и программирования контроллеров, участие в соревнованиях JuniorSkills в секции интернет вещей
1. Реализация запроса семей в ранней профессиональной ориентации.
2. Обеспечение возможности для каждого ученика реализовать под руководством наставника технический проект любой уровня сложности - от самого простого до проекта-участника престижных конкурсов.
3. Участие и призовые места в рейтинговых и отраслевых олимпиадах.
1. Высокая степень мотивации на обучение.
2. Повышение уровня подготовленности к обучению в школе.
3. Ранее выявление склонности к точным наукам
Социальный эффект
Социальный эффект
Full transcript