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DDH_Causalidad_zona de relevancia

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Gabriela Vásquez

on 11 October 2018

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Transcript of DDH_Causalidad_zona de relevancia

Cómo podemos enseñar la causalidad de los procesos históricos?
Comprensión y enseñanza de la Comprensión Histórica
Vamos a hablar sobre el descubrimiento de América. Parece ser que los historiadores no se ponen de acuerdo respecto de cuáles fueron todas las
causas
que contribuyeron a que se produjera el descubrimiento.
De modo que entre ellos existen distintas opiniones al respecto. A continuación, te vamos a presentar algunas de las causas consideradas por los historiadores para explicar este hecho histórico
Lee atentamente cada una de estas tarjetas. Después, ordena las tarjetas de mayor a menor importancia; es decir, en
función del grado de importancia o influencia que pienses hayan tenido para que se produjera el descubrimiento de
América.
TARJETA A: Formación en España de un Estado nacional poderoso / Unificación territorial, política y religiosa.

TARJETA B: El conocimiento científico de la Tierra en esa época/ Medios e instrumentos de navegación: carabela, brújula, astrolabio, etc.

TARJETA C: Necesidad de buscar una nueva ruta comercial.

TARJETA D: Leyendas, mitos y relatos de viajeros sobre tierras lejanas.

TARJETA E: Motivos que impulsaron a Colón y a los Reyes Católicos: a) Curiosidad, b) Deseo de aventura, c) Ambición y deseo de riquezas, d) Intención de cristianizar a los habitantes de tierras lejanas, e) otros.

TARJETA F: Los viajes de Portugal a África
Pensamiento Histórico:
Causalidad en la enseñanza de la Historia

Theodor de Bry (1528-1598)
Desembarco de Colón en Guanahani 12 de octubre de 1492

Ejemplo “El Descubrimiento de América”: Explicar la naturaleza de las explicaciones históricas:

a) Modelo de explicación intencionalista

b) Modelo integral en las explicaciones de tipo histórico.
causa
causa
causa
causa
causa
causa
zona de relevancia
Resultado que debe explicarse
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