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Buscando mi Identidad

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by

Nury Duque Hoyos

on 1 March 2011

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Transcript of Buscando mi Identidad

Buscando mi Identidad Integrantes:
LIC. LINETH CARDOZO ÁLVAREZ
LIC. NURY DUQUE HOYOS
LIC. JULIANA ANDREA MONTAÑO MONDRAGÓN La Institución Educativa Gabriel García Márquez se encuentra ubicada en el “Distrito de Aguablanca”, comuna 15 de la ciudad de Santiago de Cali, en los barrios comuneros 1 y Laureano Gómez; en una población con diversidad cultural, social y económica, con mayoría afrocolombiana e indígena, y bajos recursos económicos y niveles de escolaridad, pero muchísimo agrado hacia la danza, el canto y el teatro. Familias con bajo nivel educativo pero con gran riqueza cultural transmitida en forma oral y artística. Actores:
Docentes del Grupo de Educación Sexual: que lideran el proceso de vinculación al Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Quienes aspiran a sacar adelante este Programa en la Institución. Docentes: Brindan apoyo al proyecto y orientan las actividades propuestas. Estudiantes: Actores principales del programa, quienes muestran siempre disposición para el desarrollo de las actividades que los docentes proponen. La falta de continuidad de las personas que iniciaron el proceso de articulación con el programa PESCC, y la carencia de espacios de socialización, son nuestras mayores dificultades. Además una deficiencia en las políticas de comunicación Institucional entre las sedes, no permite la unificación de criterios, propósitos y actividades.

Sin embargo, se cuenta con la presencia de algunos docentes interesados en desarrollar el programa a nivel institucional, y pronto se espera conformar la mesa de trabajo.

La articulación de algunos proyectos que se vienen desarrollando de manera aislada en cada sede, constituye una estrategia para fortalecer el programa. Dificultades y Fortalezas "Tengo derecho a sentirme seguro y protegido en todo momento" Directivo Docente: Quienes facilitan y gestionan tiempo, espacios y recursos para el desarrollo del programa. OBJETIVO GENERAL
• Fortalecer en los estudiantes su autoestima y autorreconocimiento, reconociendo su origen cultural, respetando las semejanzas y diferencias con el origen cultural de otras personas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Generar la autoaceptación de nuestros estudiantes de Educación Básica, por medio de la elaboración de una figura humana con sus propios rasgos físicos.
• Fomentar el cuidado e higiene de nuestro cuerpo, como aspectos importantes del autorrespeto.
• Desarrollar en los estudiantes una conciencia del respeto a la diferencia mediante la elaboración y socialización de álbumes autobiográficos.
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