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5o. módulo Una supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos

Diplomado para supervisores.
by

ALFREDO XOCHICALE ORTEGA

on 18 February 2016

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Transcript of 5o. módulo Una supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos

5o. MÓDULO DEL DIPLOMADO
"Una supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos"

BIENVENIDOS SUPERVISORES ESCOLARES
“Hoy el éxito tanto en el plano personal como el profesional, ya no depende sólo del dominio de ciertos procesos cognitivos, intelectuales si no que depende, además, de las habilidades que tenga para manejar contextos interpersonales.
Ambos desarrollos, el emocional y el cognitivo son expresiones de la personalidad integral.”


“Una supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje nuestros alumnos, Cuaderno del supervisor pág. 96 segunda generación. 2015 – 2016.

Valoremos como son las relaciones interpersonales en cada zona escolar.

Registremos de manera individual tres adjetivos que describan las relaciones interpersonales en nuestra zona escolar.

Registren en un cartel aspectos que facilitan la comunicación y aspectos que la obstaculizan.
FACILITAN
OBSTACULIZAN
Habilidades básicas para lograr una comunicación efectiva con su equipo.
COMPORTAMIENTOS QUE:

Ayudan a mantener buenas relaciones





Perjudican el establecimiento de relaciones interpersonales







¿Cómo es la comunicación entre el maestro y cada uno de sus alumnos?
¿Cuál es el clima que se percibe en el aula y escurla?
¿Cómo son las interacciones entre ellos?
¿Qué tipo de relación establecen los niños con sus compañeros y con los compañeros?
¿Cuáles son sus formas de comunicación?
¿Cuál es la actitud del maestros frente a los conflictos en el aula?

LO MAS RELEVANTE DE LA CONFERENCIA
Eje transversal., competencia, habilidades, herramientas.
Tarea educativa es una tarea colectiva
La comunicación hoy dia ya no es lineal , se dá en circulo incluso no termina y está hecha de palabras.
2 funciones importante la 4 y la 7
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