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Las Estaciones del Año

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on 11 July 2013

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Transcript of Las Estaciones del Año

¿Llegó el 21 de
Septiembre?
P
R
I
M
A
V
E
R
A
Sus características
comienza el 21 de marzo y acaba el 21 de junio
Comienza alrededor del 23 de diciembre en el hemisferio norte
y el 21 de junio en el hemisferio sur.


El hecho que la órbita de la Tierra sea elíptica, se traduce en una duración menor del invierno en el hemisferio norte y mayor respecto en el sur.(aproximadamente 4 días mas).

Se suelen considerar invernales los meses enteros de diciembre, enero y febrero en el hemisferio norte y junio, julio y agosto en el hemisferio sur.

Las temperaturas son más bajas, menos horas de luz solar e incluso caída de nieve.



C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S
Comienza el 21 el diciembre y termina el 21 de marzo
Los días empiezan a ser más cortos
Hace mas calor
Los niños salen de vacaciones
Sus efectos
Se usa menos ropa
Las temperaturas bajan y llueve
Está científicamente comprobado que la luz solar incide en
ciertas actividades del cerebro que tienen que ver con el humor de las personas, de manera que al disminuir la iluminación solar la gente tiende a deprimirse.

Aumentan las enfermedades respiratorias, siendo los niños y adultos mayores los más afectados.

Los fríos intensos cobran vidas de personas, animales y arrasan con cultivos.


Sin embargo, la lluvia y nieve, purifican el aire que respiramos arrastrando las partículas de polvo suspendidas en él.


Los animales buscan alimento
los animales se preparan para el frío
Los árboles pierden sus hojas
Las personas se abrigan más
O
Los días son mas largos
y las noches mas cortas
E
L
ACTIVIDADES PROPUESTAS
V
E
Actividades Propuestas
Realizar bolitas de algodón para que los niños las peguen
en ramas de arboles y puedan asociarlas a la nieve caída en invierno.


Realizar obras de teatro, donde cada niño represente un elemento del invierno y aprender mas de él.


Prestarles ropa y elementos de distintas estaciones, y que los niños puedan identificar cual de estos corresponde al invierno.

Mostrar videos educativos sobre esta estación del año, y luego consultarles que aprendieron de él.


R
CARACTERÍSTICAS
- Salida al campo para realizar observaciones sobre la llegada del otoño o mostrar láminas sobre la estación o grabaciones en vídeo .

- Recoge del suelo hojas que sean llamativas y confecciona un álbum con ellas.

- Observa y describe las principales características de la hoja.

- Escribe oraciones sobre las hojas de los árboles y decorar con ellas la clase.

- Busca poesías y textos literarios relacionados con el otoño donde los árboles y las plantas sean el elemento central.
A
E
l
I
n
v
i
e
r
n

N
Cuando la Lluvia ha terminado...
O
Un lindo Sol ha despertado...
Se hacen actividades al aire libre
Los árboles se visten de hojas verdes
Las flores abren sus pétalos para
Comienza
la
Primavera!!
Canciones
Como andar en
bicicleta
jugar a la pelota
Cuentos
La familia es mas
unida
Los pajaritos cantan como nunca,
alertando de que la
primavera ha empezado...

Efectos
las personas cuidan su físico
Se come mas frutas y verduras
La temperatura es agradable y nos
deshacemos un poco más de la ropa
las personas se encuentran
mas relajadas
Actividades por realizar
Materiales a usar
lapices de colores
hoja de block
lápiz grafito
goma
Realizar un dibujo
con la actividades
que haces en el verano
Exponer al curso tu creación
Objetivos

de

Aprendizaje
DESCUBRIR Y COMUNICAR LOS CAMBIOS DEL CICLO DE LAS ESTACIONES Y SUS EFECTOS EN LOS SERES VIVOSY EL AMBIENTE
¿Qué vamos a aprender?
-el nombre de las estaciones del año
-en que fecha comienza y termina
cada una.
-la ropa que usamos en cada una de las
estaciones.
-el por qué se producen estas estaciones
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Al evaluar, se consideraran los siguientes
criterios:


Demuestran que siguen
instrucciones para utilizar los
materiales e instrumentos con
seguridad.

Describen lo que le ocurre a los
árboles frutales en las diferentes
estaciones.

Muestran que identifican las
características de las estaciones del
año a través de una imagen.

Muestran que rotulan
correctamente cada imagen con la
estación que corresponde.
 Muestran una secuencian correcta
de las estaciones.

Comunican sus ideas,
observaciones y experiencias.
 Demuestran que asocian a las
estaciones y al clima la ropa que se
utiliza en cada una de ellas.
Indicadores de Evaluación


Registran mediante dibujos el orden en que se suceden las estaciones del año.


Analizan y señalan las características de cada estación.

 Describen lo que ocurre en general, con los árboles frutales en las diferentes estaciones y en

donde estas son notorias.


Describen algunos hechos que caracterizan las costumbres de animales y personas en diferentes

estaciones del año.


Exponen ante el curso y grupos de trabajos, sus ideas, observaciones y resultados.
¿Cómo lo aprenderemos?
-mediante distintas actividades propuestas.
-videos
-cuentos
-adivinanzas
-canciones
cuatro señoritas preciosas
que se reparten el año
una nos trae muchas rosas,
otra nos empuja al baño,
y otra deshoja las hojas,y otra se viste de blanco
(las estaciones)
veamos un video para entender mejor
L
A
Dar la Bienvenida
a la más linda
Estación del Año
!
Podemos salir a jugar a fuera todo el día !
En primavera todo esta cubierto
de flores, podemos sentir la dulsura de
su olor y la fruta ya madura !
Sus Efectos son...
Sus características son...
Hora de Actividades!
Escogeremos 3 tipos de flores que más nos gusten para que las
peguemos en el diario mural de la sala de clases dandole la bienvenida a la Primavera.

Iremos al patio de nuestra escuela.
En la hoja de color asignada, dibujaremos lo que aprendimos de la primavera.
Construiremos una maqueta con todos nuestros compañeros y cada uno aportará un objeto de la caja de "Las Estaciones del Año", donde deberemos identificar cual corresponde a la vista en clases para realizar la maqueta representando a la Primavera
Finalizaremos viendo un video que nos hable acerca de esta Estación del Año y luego compartiremos lo que aprendimos de él !


¿
Q
u
é
a
p
r
e
n
d
e
r
e
m
o
s

h
o
y
?
Llegó

el
20
de

Diciembre?
ha
terminado

la

Primavera...

¡¡ A terminado
la
unidad !!
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